2010版高中语文全程学习方略课件：第11课《就任北京大学校长之演说

1、基础自主预习 助读资料链接 知能创新导学 情感价值提炼 素能综合检测,4.本段运用的主要论证方法有哪些？ 答：_ 答案：对比论证、例证法。,5.蔡元培对北大学生提出“砥砺德行”的要求有什么针对性？ 答：_ 答案：经历了辛亥革命的失败和连年军阀混战的北京社会，道德已经失范，新的道德规范尚未树立，社会处于道德沦丧状态。所以要求学生“束身自爱”。,（2008辽宁高考）下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。 这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰 （1）将_改为_ ； （2）将_改为_ ； （3）将_改为_ ； （4）将_改为_ 。,【解析】本题以应用文体中的祝寿词为背景材料，主要考查语言的得体。通过分析我们发现，解答本题应注意根据语境条件判断语言运用的正误。“光临”，敬辞，称宾客来到；“高足”，敬辞，称呼别人的学生。说“我们”“光临”、“ 我们几个高足”显然不得体。“至今健在”不可当面说上年纪的人。“欣慰”，喜欢

2、而心安，不可用在自己对别人行为的情感态度上。 答案：（1）光临 回到（2）至今健在 精神矍铄（3）高足学生（4）欣慰 高兴,【解析】选D。A项“肄”应读；B项“弭”应读；C项“勖”应读。,2.下列字形完全正确的一项是（ ） A.捷径 惊骇 打盹 无动于衷 B.琐碎 国藉 褪色 无虞缺乏 C.脉博 感慨 起讫 根深蒂固 D.赋于 伸张 黯淡 以身作则 【解析】选A。B项“藉”应为“籍”；C项“博”应为“搏”；D项“于”应为“予”。,3.依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是（ ） （1）苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其_，容有底止。 （2）在为期13天的行程中参加者在迪斯尼导游的带领下登长城、游漓江， _丰富多彩的中华文化，亲身体验中国的传统与现实。 （3）在千千万万坚守抗灾一线的党员干部中， _职责的李彬只是一个缩影。 （4）刻拟筹集款项，多购新书，将来典籍满架，自可_，无虞缺乏矣。 A.学问 领悟 恪守 旁征博引 B.造诣 领略 恪守 旁稽博采 C.学术 领略 固守 旁稽博采 D.学识 领悟 固守 旁征博引,【解析】选B。学问：知识，学识。造诣：学问、艺术等所达到的程度。学术：有系统的

3、，较专门的学问。学识：学术上的知识和修养。领略：指了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。领悟：领会，理解。固守：主观固执地遵循。恪守：严格遵循。旁征博引：为了表示论证充足而广泛地引用材料。旁稽博采：广泛地查询引用材料，进行论证。,【解析】选B。琳琅满目：比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品），用于此处不妥。,5.下列各句没有语病的一句是（ ） A通过网络传播优秀的传统文化，可以让网络文化渗透传统优秀文化血液，引导年轻一代加深中国五千年文明的理解与认同，并利用这笔宝贵的精神资源建设当前的先进文化。 B代表们期盼国家药医管理局尽快制定措施，尽量降低药品的价格和流通环节，让老百姓看得起病，更好地解决老百姓看病难的问题。 C中国代表团团长、卫生部部长陈竺表示，中国政府愿意在今年7月或8月与WHO在北京共同举办一次防控甲型H1N1流感国际会议，欢迎各国专家积极参与。 D长沙船舶厂退休职工曹增杰发明了全球性自主基面定位导航仪最近获得了国家知识产权局的专利证书。这项发明有望改变长期以来卫星导航系统垄断航空、航海领域的局面。,【解析】选C。A.成分残缺，“加深”后缺“对”字；B.“降

4、低”和“流通环节”搭配不当；D.“发明了” 改为 “发明的”。,6新闻点评就是用简约的文字对新闻内容进行评论，请点评下面这则新闻。要求：见解正确，是非分明，不超过30字。 小尚同学是扬州大学应届硕士毕业生，学的是畜牧专业。他家在北方山区，为了让他完成学业，家里花了大量的钱。“原先总想能在机关、事业单位工作，好让家里人感到光彩。但现在看来操本行搞畜牧的可能很大，当然包括当猪倌。”在昨天招聘会现场，小尚表示，他已经投了四五份简历，并与一家招养猪管理岗位的合作社进行了接洽。 小尚所说的“猪倌”，其实是养猪管理岗位。如果应聘成功，他要管数百甚至上千头母猪。 (新华网2009年3月1日) 答：_,答案：示例一：只要转变就业观念，大学生就业的前景是十分广阔的。 示例二：岗位不分贵贱，处处皆可成才。,7.（2009安徽高考）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。 芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满目 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金 （1）新春对联：_ （2）教师办公室对联：_ 答案：（1）翠柳迎春千里绿 黄牛耕地万山金 （2）桃李满园春绣锦 芝兰绕阶座凝香,8.下面是某中学对一个班4

5、6名学生的心态所做的调查，请用一句话对下列调查作出结论。（不超过10个字） (1)你最值得高兴的事情是什么？18人选答“找到一个好朋友”，14人选答“通过自己的努力做成一件事”。 (2)你最大的苦恼是什么？17人选答“没有知心朋友”，13人选答“不被别人理解”。 (3)你受委屈时向谁诉说？29人选答“朋友”，17人选答“独自忍受”。 (4)你对家长的最大希望是什么？17人选答“该自己做主的事情让自己做主”，16人选答“得到感情上的理解”。 答：_ 参考答案：中学生渴望沟通和独立。,9身为北大校长的蔡元培采取了哪些措施来改造北大，从而“确立其现代传统和校格”的? 答：_ 参考答案：蔡元培坚定“教育救国”的信念，针对北大当时的实际，实施“兼容并包，思想自由”的治校方针；倡导师生之间民主自由的风气；实行教授治校；同情、支持学生的爱国行为。,10同是写蔡元培引进不同风格的杰出人才，写陈独秀与写胡适的表达方法有何不同？作者这样写有什么好处？ 答：_ 参考答案：(1)写引进陈独秀主要通过对蔡元培细节性的行为的描写，表现了蔡元培求贤若渴的诚意和胸怀。 (2)写引进胡适主要通过引用胡适纪念性的话语，侧

6、面表现了蔡元培独具慧眼，不拘一格吸纳人才的博大胸襟。,11.文中说：“在游行队伍从红楼出发之前，蔡元培曾在出口处挡了一下。他表示大家有什么要求，他可以代表同学们向政府提。”请结合全文，简要谈谈你对蔡元培先生对待学生游行请愿的态度的看法。 答：_ 参考答案：蔡元培先生对学生游行请愿阻挡的言行，表明他不主张学生徒手请愿。他是尽力地想保护北京大学独立自由的环境，保护学生不受伤害，这从后文蔡先生决心营救被捕学生可知。今天看来，蔡先生是有几分道理的，因为徒手请愿用处不大，反而会给中国将来的栋梁之材带来损失。,12.毛泽东曾赞誉蔡元培先生为“学界泰斗，人世楷模”(重庆新华日报1940年3月8日)。依据本文内容，探究本文哪些方面体现了蔡元培的“学界泰斗，人世楷模”的特征。请简要论述。 答：_ 【解析】本题考查对文本的筛选和概括能力。从“学界泰斗，人世楷模”可知应从两方面来筛选信息，一方面是蔡元培的学识，另一方面则是蔡元培的人格魅力。以此为准绳去研究全文，提炼并概括，在分条陈述的过程中要注意结合相关的事例。,参考答案：(1)他有人格魅力，有高尚的道德情操。如他不做官，也要求学生们不做官；愤然辞职，不与腐朽的统治者同流合污等。(2)他有坚定的“教育救国”的信念。(3)他尊重学术，尊重人才，胸襟博大，容纳百川，不拒细流。如引进陈独秀与胡适等不同风格的人才。(4)他热爱学生。如想方设法营救被捕的学生，对学生一片赤子之心等。(5)他博学，学贯中西，善于借“他山之石”来塑造北大。,

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