八年级语文下册第五单元作业（五）习题课件新人教版

1、A,2.下列词语书写无误的一项是( )(5分) A.演绎 虔诚 驰骋 穿流不息 B.颠簸 沟壑 恭顺 纷至踏来 C.轻盈 缭绕 妩媚 名符其实 D.喧哗 矗立 映照 亭台楼阁,D,B,4.下列各句中标点使用有误的一项是( )(5分) A.“我要死了。”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。 B.我望见了山下绿色的盆地：丽江坝，望见了森林、田野和村庄。 C.的确，阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。 D.槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。 【解析】将句中的冒号改为破折号。,B,5.综合性学习。(7分) 5月19日是“中国旅游日”，让我们赶快行动起来，走进自然，品读名山大川，领略风土人情。 (1)在某旅游景点，你看到一个男青年正在乱写乱刻，这时你走上前去，劝阻道： “_”(2分),朋友，请你注意自己的形象，别在美丽的风景地留下你的记号，好吗？,(2)右图是“中国旅游日”标志图案，标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。请描述变形的“旅”字所展示的画面。(3分) 示例：一面旗帜引领下的一队游

2、人正秩序井然、兴致勃勃地游走于美妙的旅途中。,(3)下面是一些旅游景点的广告语，请你仿写一则能够体现某景点特色的广告。(2分) 示例：泰山追随圣人，品味泰山；和谐经典，儒风泰山。 都江堰拜水都江堰，问道青城山。 滕王阁依然极浦生秋水，终古寒潮送夕阳。 庐山云雾泼墨绘山水，匡庐奇秀天下闻。,二、阅读理解(43分) (一)(20分) 黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。,不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕而这一切都

3、隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？,看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据元和郡县图志中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。,黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。,“凿”“旋”“切”这些动词形象地写出了壶口瀑布对岩石的冲刷作用，突出了壶口瀑布的刚强、宁压不弯。,7.赏析文中画

4、线的句子。(5分) 运用排比的修辞手法，生动形象地写出了河水纤细、柔和、优美的不同形态。语调铿锵，读起来琅琅上口。 8.怎样理解选文最后一段？(5分) 作者写的不仅仅是黄河，更是一种人生的姿态，一种意境，一种百折不挠、自强不息的民族精神。黄河是中华民族的母亲河，黄河的性格就是中华民族的性格。黄河在壶口将性格淋漓尽致地展现了出来，作者赞美黄河就是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。,9.从壶口瀑布中，你得到了怎样的启示？(5分) 壶口瀑布那雄壮、博大的气势，给人一种鼓舞，一种力量，是中华民族无坚不摧、勇往直前的民族精神的体现。让我们永远保持和发扬这种民族精神。,(二)(23分) 黄山春雨 早饭后，雨势变得小了，细细的，轻柔的，似天公在为黄山的一切洗尘。难怪黄山美得如此脱俗，看来黄山雨也功莫大焉。这时我禁不住冒着毛毛细雨，性急地走出住处，沿着山路观看雨后的山体，自是别有一番情韵。路过之处的怪石，雨洗后看上去更加清幽，更加亲切。昨天来时，我还觉得这些怪石凝然不语，面对游客，颇有点冷漠。可现在仿佛变得亲近了，而且怪石的镂空处还在滴雨珠，发出有节奏的声响：有的微微叮咚着，像是弹拨着不知名的琴瑟

5、；有的声音像被紧紧地捂着，呜咽幽深，荡气回肠。,在种种怪石的低处之间是或隐或现的溪水。它们或直流，或环行，或急泻，或缓进，使我看得眼花缭乱，根本分不出它们有多少条，往何方去。也怪了，一般形容溪流都是“潺潺”之声，可我眼前这溪水却是无声无息的，颇有点“旁若无人”之状有人看我也好，无人看我也罢，根本不以任何声色招惹人眼。不过，之所以今晨的溪水较之昨天我来时看上去势头旺盛，是不是还与这一夜春雨的推助有关呢？,循着山路信步走去。哦，眼前是著名的黄山松，几棵巨松下面的山坡上，是一片青嫩的翠竹。至少在这一时刻，松和竹不是一般的状态，而是一夜春雨洗过的松竹。没有阳光的映照，松针上都顶着点点的晶莹，竹叶上都兜恋着细雨的馈赠。人们无不说松竹是高洁的象征，然而再高洁，如果是风沙侵扰竟日，纵然不是灰头土脸，也不可能完全不沾纤尘。而唯有这雨，尤其是春日的夜雨洗涤，黄山的松竹才真正比得上山下池中的莲荷，显得这般一尘不染。今晨松针上的晶莹，竹叶的别样清嫩，分明是由于春雨的无私润泽。,细雨仍未终止，但我并不回避，而且也未打雨伞，只是凝定地注视着前侧。因为我发现，石隙中的一株春兰，它也不避雨滴，出奇的淡定，出奇的清爽

6、。说不定正是因为一夜的雨，才使这春兰脱颖而出，至少是催助它出落得更加可人。这时，我心中油然而生出一种意念，能够在黄山上与春兰一同沐浴着春雨，实在是难得的幸运：在至美的黄山，感应着兰蕙之荡心，更有春雨荡涤着身心，难道这还不是一桩看似平常实则罕能逢到的机缘吗？,只是，当我返回住处时却猛然想到：从电视报道中得知我国华北和中原大片土地自冬至春连续干旱，有的地区麦苗几近枯死，不知这雨，是否也君临那些嗷嗷待哺的产麦区？这时又不禁微微有些忧虑起来。 黄山春雨固好，只希望不仅仅局限于黄山。,10.本文以作者的游踪为线索，描写了雨中黄山的美景。请在文中找出表明作者行踪的语句并写在下面横线上。(5分) 性急地走出住处，沿着山路观看雨后的山体；路过之处的怪石，雨洗后看上去更加清幽，更加亲切；循着山路信步走去；凝定地注视着前侧；返回住处。,11.阅读段，提取关键词句，概括作者所描写的“雨中景物”的特征。(8分) 怪石：_ 溪水：_ 松竹：_ 春兰：_,清幽，亲切，镂空处发出有节奏的声响,分流多，无声无息，势头旺盛,青嫩，高洁，一尘不染,淡定，清爽，可人,12.请从修辞的角度赏析文章画线的句子。(5分) 画线句运用了排比的修辞手法，写出了溪水分流多、姿态丰富的特点，增强了气势，渲染了作者对溪水的喜爱之情。 13.你从文中读出了作者怎样的思想感情？(5分) 文章通过对黄山春雨后美丽景色的描写，表达了对黄山春雨下的美景的喜爱和赞美，同时也由此产生了对干旱地区望雨而不得的忧虑。,三、作文(30分) 14.你是否游览过祖国的名山大川，为其雄伟壮丽的景色所震撼？你是否驻足悠久的文化古迹，因历史的回声而深思？你是否阅读过名家的山水游记，为其丰富的内涵所陶醉？每一次背上行囊，每一次翻开书页，都会给我们带来诗一般的感受和耐人寻味的生活哲理。 请以“心系山水，人在旅途”为话题作文。要求自拟题目，文体不限，600字左右。,

《八年级语文下册第五单元作业（五）习题课件新人教版》由会员xuz****an分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册第五单元作业（五）习题课件新人教版》请在金锄头文库上搜索。