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29 掌声_三年级语文_语文_小学教育_教育专区

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1、青龙完小张光继,第一课时,导语,课文朗读,麻（m ）症（ zhng）疾（j）姿（z）势(sh) 况（kung）镇（zhn）绪(x) 述(sh) 励（l）,骤然间：说明快、突然响起的掌声。残疾：文中指生病落下不方便走路的缺陷。犹豫：拿不定主意。,写字提醒,姿势,课后作业：田字格里的字，一个字写一排。写好规范的拼音。,第二课时,掌声,读准词句，整体感知,1、自由朗读课文，读准课文中带拼音的词语。 2、思考：课文讲了谁与掌声之间的故事？,2、思考：课文讲了谁与掌声之间的故事？,英子,上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。一天，老师让同学轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道英子的情况。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，

2、那掌声热烈而持久。,在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事见完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深的鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁了。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学教她跳舞。几年以后，我们上了不同的中学，英子给我来信说：“我永远不会忘记那次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”,课文赏析,上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,她很文静，总是默默地坐在教室的一角。,上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。,英子：自卑、忧郁,早来晚归,尽量不让人看见她走路的姿态。,一天，老师让同学轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英

3、子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道英子的情况。英子：不自信、怕嘲笑,英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深的鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,思考题： 1 本段中出现了几次掌声，每次掌声所表示的含义是什么？答：本段中共出现了两次掌声，第一次掌声是同学们对英子的鼓励，第二次掌声是英子得到同学们的肯定。 2 英子为什么流泪水？答：因为英子得到同学们掌声的肯定，激动的流下了泪水。,从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁了。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学教她跳舞。几年以后，我们上了不同的中学，英子给我来信,这充满力量的掌声让英子终生难忘。她在信中这样写道,板书设计,掌声,改变命运,掌声前,掌声响起,掌声后,文静默默早来晚走忧郁,第一次：骤然响起热烈持久,第二次：再次响起不约而同,鼓励赞扬,鼓起勇气微笑着面对生活,谢谢合作！,再见,

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