现代教育技术第4讲

1、第4讲 网络技术与教育应用,4.1 网络信息的浏览与搜索 4.2 文件的上传与下载 4.3 基于网络的通讯与信息交流 4.4 基于网络的教与学 4.5 虚拟现实技术及虚拟学习环境,4.1 网络信息的浏览与搜索,随着Internet的快速发展与数字化资源库的建立，人们获取信息资源的主渠道发生了转变，正在从以纸质为载体的信息源逐步向以网络为载体的信息源过渡。在网络环境下，人们获取信息的基本方式一般有两种渠道，第一是信息浏览；第二是信息检索。,4.1.1 信息浏览,基本概念： （1）Internet 定义：Internet是将不同类型的计算机、不同技术组成的各种计算机网络，按照一定的协议相互连结在一起，使网内的每一台计算机或终端就像在一个网络中工作，从而实现资源和服务共享。 特点： 第一，规模大，覆盖范围广 第二，信息服务异彩纷呈,（2）浏览器 浏览器，简言之就是在计算机上打开的一个可以看到外部世界的窗口。其功能包括主页浏览、在线数据库的访问、电子邮件的收发等。 不同的浏览器其功能大同小异，目前使用较多的浏览器有IE（Internet Explore）和Netscape两种。,（3）URL

2、定义：URL是用于完整地描述Internet上网页和其他资源的地址的一种标识方法。Internet上的每一个网页都具有一个唯一的名称标识，通常称之为URL地址，这种地址可以是本地磁盘，也可以是局域网上的某一台计算机，更多的是Internet上的站点。简单地说，URL就是Web地址，俗称“网址”。 URL的完整格式如下： 资源类型:/服务器地址:端口号/路径,启动IE一般有三种方式：双击桌面的IE图标；单击快速启动栏内的IE图标；从开始菜单的程序菜单中运行IE程序。 在使用 IE 浏览器浏览网站时，通常有四种方法可以登录到目的网页： (1)网址法。 (2)地址栏列表法。 (3)收藏法。 (4)超链接法。,4.1.2 信息检索与利用,搜索引擎按其工作方式可分为四种，分别是全文搜索引擎（Full Text Search Engine）、目录索引类搜索引擎（Search Index/Directory）、元搜索引擎（Meta Search Engine）和集合式搜索引擎（All-in-One Search Page）。 常用的搜索引擎是百度和谷歌，其网址分别为http:/和http:/。,使用

3、搜索引擎的常用技巧如下。 1提炼搜索关键字 2使用逻辑命令 3高级搜索语法 （1）把搜索范围限定在特定站点(2)搜索 特定的文档类型(3)搜索的关键字包含在 网页标题中（4）搜索的关键字包含在 URL链接中 4辅助搜索,4.2 文件的上传与下载,Internet的迅速发展为教学提供了前所未有的信息资源，以教学课件和教学管理文件为代表的资源，由于超出了邮件附件的大小限制，所以我们通常选用U盘、移动转移，同样我们也能利用网络进行上载和下载课件、共享硬盘、刻录光盘等人工方式在教研室间或教研室与教室间相互优质资源。 利用网络实现文件的上传与下载，有以下两个优点： 1共享信息方便、快捷，不需任何磁盘介质，节约单位开支 2阻挡病毒传播，保护文件,4.2.1 FTP及其应用,1FTP简介 FTP是“File Transfer Protocol”（文件传输协议）的英文缩写，顾名思义，就是专门用来传输文件的协议。FTP服务器就是依照FTP协议在互联网上提供存储空间的计算机，当它运行时，用户就可以连接到服务器上下载文件，也可以将自己的文件上传到FTP服务器中，因此，FTP的存在大大方便了用户之间远程交换文

4、件资料的需要，充分体现了互联网资源共享的精神。 当启动FTP从远程计算机拷贝文件时，事实上启动了两个程序：一个本地机上的FTP客户程序，它向FTP服务器提出拷贝文件的请求；另一个是启动远程计算机上的FTP服务器程序，它响应请求把指定的文件传送到本地计算机中。与大多数Internet服务一样，FTP也是一个客户机/服务器（C/S）系统。 在使用时，经常遇到两个概念：“下载”（Download）和“上载”（Upload）,2FTP主要工作原理 同大多数Internet 服务一样， FTP 也是一个客户/服务器系统，用户通过一个客户机程序连接到远程计算机上运行的服务器程序， 依照FTP 协议提供的服务， 进行文件传送的计算机就是FTP 服务器， 而连接FTP 服务器， 遵循FTP 协议与服务器进行传送文件的计算机就是FTP 客户端，那么笔者将用户把本地计算机的文件复制到远程计算机上，称之为“上传（Upload）”文件；用户将远程计算机的文件拷贝到本地计算机上，则称之为“下载（Download）”文件。由此可见，通过FTP文件传输服务，大大满足了用户文件传输和交换的需要，体现了网络资源的“共享

5、性”原则和精神，与远程登录相比，FTP不仅仅是享用对方系统的资源，而且可以很方便的获取4。,3常用的FTP服务器软件 IIS Serv-U 4使用FTP 使用FTP时必须先登录，FTP服务器有两种登录方式：一种是匿名登录，另一种是使用授权账号与密码登录。假设架设FTP服务器的IP地址是210.42.252.125，使用默认的21号端口。 （1）匿名访问。打开IE浏览器，在地址栏中输入“ftp:/ 210.42.252.125”，回车后即可访问到anonymous用户对应目录下的资源。 （2）帐户访问。在地址栏中输入“ftp:/teacheradmin210.42.252.125”，确认后输入帐号teacheradmin的密码，即可访问到teacheradmin用户对应目录下的资源。也可使用专业的FTP客户端软件进行访问，作者推荐使用CuteFTP Pro。,4.2.2 文件的上传与下载的应用案例,4.3.基于网络的通讯与信息交流,网络技术的发展为通讯提供了基础环境，以网络技术为基础的社会性软件的广泛应用为信息交流提供了平台，为实现信息交流先后出现了许多社会性软件，如BBS、论坛、E-m

6、ail和即时通讯工具等。这些工具作为信息时代的交流方式，具有方便、快捷、经济的特点，当然也在教学中拥有广阔的应用领域，利用它们可以实现收交作业、讨论教学问题等，并且，网络教学平台的设计基本上都有对这些工具的支持，为师生、生生交互提供了便利。,4.3.1 电子邮件的教学应用,1电子邮件概述 电子邮件就是E-mail的翻译，它表示通过电子通信系统进行邮件的书写、发送和接收，区别于传统的信件系统。 2电子邮件的基本工作原理 电子邮件采用 “USERSERVER.COM”的格式， 电子邮箱的登录方式主要有两种：第一种是网页登录；第二种是使用客户端登录 。 3申请电子邮箱,4电子邮件的教学应用 (1)在远程教育中的应用 电子邮件的超越时空的优点可以为远程教育中的师生提供教学便利。 (2)在课堂教学中的应用 电子邮件系统可以起到延伸课堂的范围，为学习者提供全方位的学习空间。可以构建一种基于电子邮件系统的协作学习环境。,4.3.2 即时通信工具的教学应用,1. 即时通信定义： “即时通信”是Instant Messaging的中文翻译，其缩写是IM（读成I-M），根据美国著名的互联网术语在线词典Ne

7、tLingo的解释，其定义如下：“Instant Messaging”是一种使人们能在网上识别在线用户并与他们实时交换消息的技术。,2.即时通信工具的功能： 第一，为用户创建一个虚拟的身份； 第二，为用户建立一个网络间点对点的连接；第三，建立一个平台，并通过这个平台的多个接口提供各种服务。 3即时通信工具的类型 即时通信工具发展迅速，其功能也日益丰富，逐渐集成了电子邮件、博客、音乐、电视、游戏和搜索等多种功能。即时通信不再是一个单纯的聊天工具，它已经发展成集交流、资讯、娱乐、搜索、电子商务、办公协作和企业客户服务等为一体的综合化信息平台。 目前，国内最常用的即时通信工具有QQ等，而国外主要使用雅虎Group 、MSN 和ICQ等,4即时通信工具在教学中的应用 （1）通过即时通信工具对学生实施个别化辅导 （2）即时通信工具可帮助教师实施远程操作示范 （3）通过即时通信工具的文件共享和文件传送功能，教师可以方便的布置和收发作业 （4）通过即时通信工具的群体聊天功能可以方便的实施协作学习和答疑 （5）通过即时通信工具可以方便的实现移动学习和移动办公 （6）通过即时通信工具可以加强对学生思想品

8、德教育和价值观的指导,4.3.3 BBS和论坛的教学应用,1.BBS的定义： BBS的英文全称是Bulletin Board System，翻译成中文就是电子公告板。BBS诞生时，是一种基于远程登录协议访问的互联网应用形式。BBS早期的主要作用是用来公布股市价格等信息的。早期的BBS与一般街头和校园内的公告板性质相同，只不过是通过电脑来传播或获得消息而已。近些年来，BBS的功能得到了很大的扩充，随着Web服务的兴起，基于Web的BBS开始强调主题性和交流性，于是诞生了Forum（论坛），BBS的含义和功能也在不断发生变化。 当前，在国外BBS仍适用于原始的电子公告板定义，Forum是单纯基于Web的用户交流的讨论区。在中国大陆，从严格意义上讲，BBS基本上仅存于高校，社会BBS偶尔也有出现，社会上存在的论坛，基本上都是基于Web的Forum。,2.BBS和论坛的优缺点 （1）BBS和论坛的优点。 BBS和论坛具有很多优点：第一，BBS和论坛在内容上具有时效性和服务性的特点。第二，在形式上，具有交互性强、开放式特点。第三，在风格上，图文并茂、语言灵活、风格活泼。BBS和论坛上的语言灵活多

9、变、俏皮幽默已经是早已有之的定论。第四，言论的自由度相对较高。 （2）BBS和论坛的缺点。 首先，BBS和论坛在收集建议时主张民主性，但是，其意见很难达成一致。其次，BBS和论坛不需要面对面的参与，它的匿名性使得BBS和论坛上达成的认同可以随时变更。,3BBS和论坛的教育教学应用 BBS和论坛被广泛集成于数字化校园平台和网络课程中，加强教师和学生的互动、交流及协作学习。BBS和论坛在教育教学应用中的另外一个特点是它能够提供一个没有围墙的学校，让更多的学生参与进来接受更好的教育。,4.3.4 移动学习,1.移动学习的定义： 北京师范大学现代教育技术研究所的魏顺平博士在当代移动学习研究与实践回顾与展望一文中指出:“移动学习是指学习者在自己需要学习的任何时间、任何地点都可以通过无线设备和无线通信网络获取网络学习资源，与他人进行交流、学习”。,2移动学习的特征 移动学习是现代远程学习的一种方式，具有远程学习的基本特征，如师生分离；技术媒体的运用；师生双向交流；学生群体的丧失。移动学习除上述特征外还有一个特点就是学习环境是移动的。 3. 移动学习的主流模式 （1）基于短消息的移动学习 （2）基于连接浏览的移动学习,4移动学习在教育中的应用 （1）个人的移动学习 （2）企事业单位的移动学习 （3）远程教育中的移动学习,4.3.5 博客的教学应用,1.博客的定义： 博客是以网络作为载体，简易迅速便捷地发布自己的心得，及时轻松地与他人交流，是集丰富多彩和个性化展示于一体的综合性平台。博客的灵魂是知识共享，博客是信息时代的知识管理者。博客将工作、生活和学习融为一体，将日常的思想精华及时记录并发布，链接自己认为最有价值、最感兴趣的信息与资源，使更多的学习者能够零距离、零壁垒地汲取这些知识和思想。,2博客的内容特点 (1)简单、快捷、低成本 (2)开放性、私有性、交互性 (3)可订阅、易管理、实时传递 (4)思想共享 (5)非线性与集中性,3教师使用博客的优势 第一，推进课程改革。新课程改革要求广大教师更新观念，改变教学方法。博客为教师开创了一个前所未有的“广开言路”的网络平台，教师们可在博客上就课改中碰到的各种问题各抒己见，其他教师则可以通过博客借鉴教学经验

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