27卖木雕的少年4

1、27卖木雕的少年,27 卖木雕的少年,非洲在哪儿呢？,非洲南部,非洲是仅次于亚洲的世界第二大州,3020万平方千米,贫困中煎熬 ！,友好交往,中非友好,中国援助建设坦赞（坦桑尼亚赞比亚）铁路,中国帮非洲修铁路 中国在20世纪70年代曾经援助建设了坦赞铁路，给非洲人民留下了良好印象，中国人民无私援助的行动将永远留在非洲人民心中。,莫西奥图尼亚大瀑布,莫西奥图尼亚大瀑布,莫西奥图尼亚大瀑布,莫西奥图尼亚大瀑布,莫西奥图尼亚大瀑布,莫西奥图尼亚大瀑布,莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这里游人如织，景色十分壮观。,听朋友介绍木雕,课文是按照怎样的顺序写的？,挑选木雕,放弃买木雕,赠送木雕,木雕 象墩,木雕，是非洲最常见的工艺品。,非洲木雕,用个什么词语形容这些木雕？,用个什么词语形容这些木雕？,用个什么词语形容这些木雕？,琳琅满目 各式各样 构思新奇 栩栩如生,多音字,模,辨一辨,构 沟,喘 端 瑞,辨 辩 辫,售 驮 齿 端,卖木雕 构思新奇 清晰可辨 一模一样 五官端正 沉甸甸 出售 晚饭 驮着 掏钱 一堆 付钱 宾馆 标准 牙齿 遗憾,学一学：,卖木雕 构思新奇 清晰可辨 一模一样 五官

2、端正 出售 晚饭 驮着 掏钱 一堆 付钱 宾馆 标准 牙齿 遗憾,游览 工艺品 壮观 出售 摊点 陈列 构思 观赏 掏钱 即将 流露 付钱 驮着 标准 牙齿,游览 壮观 出售 木雕 摊点 陈列 叮嘱 停留 驮着 树桩 象墩 观赏 掏钱 犹豫 即将 行李 诚恳 猜测 流露 遗憾 宾馆 晚饭 散步 聊天 暮色 吹拂 衣襟 专门 等候 标准 感动 洁白,工艺品 沉甸甸,名不虚传 游人如织 琳琅满目 各色各样 构思新奇 栩栩如生 五官端正 爱不释手 语无伦次 清晰可辨 一模一样,仔细地挑选 洁白的牙齿 精美的工艺品 莫西奥图尼亚大瀑布,卖木雕的少年这篇课文所讲的故事发生在（ ），那里最出名的是（ ）和（ ）。,考一考你：,卖木雕的少年这篇课文所讲的故事发生在（非洲南部），那里最出名的是（ 莫西奥图尼亚大瀑布 ）和（木雕工艺品）。,考一考你：,课文讲了一件什么事？,课文讲的是“我”到非洲旅行时，想买一个木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。卖木雕的少年等待在宾馆门前，送给我一个方便携带的木雕小象墩。,非洲木雕是很有名的艺术品，“我”到非洲旅行时，有位陌生的非洲少年专门送了我一

3、个木雕，这是怎么回事呢？,二、学习课文第二部分 （一）读课文。填空： 大瀑布真是（ ）。这里（ ），景色（ ）。 摊点里陈列的木雕（ ），（ ）。 这些坐凳（ ），大象雕得（ ）。 我捧着象墩，仔细观赏，（ ）。,二、学习课文 （一）读课文第二部分。填空： 大瀑布真是（名不虚传）。这里（游人如织），景色（十分壮观）。 摊点里陈列的木雕（琳琅满目），（各式各样）。 这些坐凳（构思新奇），大象雕得（栩栩如生）。 我捧着象墩，仔细观赏，（爱不释手）。,莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这里游人如织，景色十分壮观。,摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样。,这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。,从木雕的样子， 可以看出做工精美。,琳琅满目,各式各样,构思新奇,栩栩如生,摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样。 这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。,爱不释手,遗憾,我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？,游人如织 名不虚传 十分壮观 琳琅满目 各式各样 栩栩如生 构思新奇 爱不释手 大瀑布真是( )。这里( )，景色十分( )。摊点里陈列的木雕( )，( )。其中象墩( )，大象

4、雕得( )，我一看就( )。,琳琅满目,名不虚传,游人如织,十分壮观,各式各样,构思新奇,栩栩如生,爱不释手,猜一猜,“摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样。想到朋友的叮嘱，我在一个摊点前停下来，仔细地挑选。” 用上“有有还有”介绍木雕。 理解“叮嘱”什么意思，“朋友叮嘱了什么？”,(二),“我”选中的是怎样的一个木雕？,说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。 我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。,课文中的“我”在这件事的发展过程中心情不断的发生着变化，找到描写“我”心情变化的语句。,爱不释手,犹豫,遗憾,高兴,感动,(三）,体会作者的心情： “我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。” “正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：”（“犹豫”体现了“我”的矛盾心理，喜欢却不能带回家，表现了“我”的遗憾。） “我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾”,我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。,“我”会不会就这样带着遗憾离开呢？,想一想：少年又是为什么而感到遗憾呢？,可能：买卖没成功,可能，,快速浏览课文，画出描写少年的语句。,用划

5、出描写少年言行的句子。从他的言行中，你看出他当时是怎样想的？,“买一个吧！”坐凳的主人是一个十五六岁、五官端正的黑人少年。 那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”,“买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁，五官端正的黑人少年。 那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！” “您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。 少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。 暮色中，我忽然发现在一堆隆起的岩石上，坐着一位少年，晚风吹拂着他的衣襟。,（四）课后第二题，画出描写卖木雕少年言行的句子，并想象他当时是怎么想的。,1、“买一个吧!”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。,看到有买主，内心很高兴。,2、那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧 ！”,“诚恳”不光显示了少年迫切希望生意做成，也显示少年希望游客能带走一个纪念品。,3、“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。,少年猜出作者的身份，听到作者的话语，已经理解了作者不能买的原因，开始放弃成功的希望。为后文埋下伏笔。,4、少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。,不光遗憾“我”不能买木雕，做不成生意，还因为“我”这么喜爱这件物品却不能

6、拥有，替“我”惋惜。为后面中国人是我们的朋友做了铺垫。,（五）分小组进行分角色读课文，表演。,少年做了怎样一件令我感动的事？,三、学习课文第三部分。 1、自由读，找出描写卖木雕少年言行的句子。体会人物内心活动和情感。,（1）暮色中，我忽然晚风吹拂着他的衣襟。看样子，他是专门在这里等候我的。,从“专门”“等候”可以体会到少年对中国人民的友好情感。,（2）少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友”。,从“连连摆手”“不太标准的中国话”“中国人是我们的朋友”这些语句中，我们深切地感受到少年高尚的国际友情。（少年队中国的深厚情谊，这也是非洲人对中国人的情谊。）,“这个小，可以带上飞机！”少年将一件沉甸甸的东西交到我手里。 少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。” 他笑了，露出两排洁白的牙齿。,少年是一个什么样的人？,形象美， 语言美， 心灵美。,用划出描写少年言行的句子。从他的言行中，你看出他当时是怎样想的？,他笑了，露出了两排洁白的牙齿。 这最后一段，写到了少年的（ ）、（ ），使他（ ）的形象留在我们的脑海之中。,文章最后一段写到

7、：他笑了，露出了两排洁白的牙齿。这最后的神态、外貌的描写，使我们牢牢地记住了这个质朴、善良的黑人少年。,这不由让我们产生一个问题，第十自然段写得那么详细，有什么作用呢？,我要写几句话夸夸那个黑人少年。,可爱的黑人少年，你,我们住的宾馆就在瀑布附近。晚饭后，我们到宾馆外的小树林里一边散步，一边聊天。瀑布的响声清晰可辨。暮色中，我忽然发现在一堆隆起的岩石上，坐着一位少年，晚风吹拂着他的衣襟。他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。看样子，他是专门在这里等候我的。,这不由让我们产生一个问题，第十自然段写得那么详细，有什么用呢？,景美！ 人美！,想象当他看到“我”不能卖大木雕坐凳时心里会怎么想？,“我”为什么感到遗憾？ 朋友（ ）我两件事，让我游览莫西奥图尼亚大瀑布，购买木雕工艺品。大瀑布真是( )，那里( )，景色十分( )。摊点里陈列的木雕( )，( )。其中象墩( )，大象雕得( )，我一看就( )。但是因为象墩（ ），我要带的行李已经超重，只得放弃购买的念头，因此很（ ）。,那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！” “啊，不，路太远，这个太重”我有些语无伦次。 “您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。 我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。,真情赞美： 那天晚上，“我”和宾馆里的各国游客，以及许多当地人都对这个黑人少年赞不绝口，大家纷纷夸起了这个黑人少年。请你先想一想，人们会怎么夸；然后你把自己当作其中的一员，写几句话夸夸这个少年。,如：少年，你真了不起！你永远是中国人民的好朋友。（非洲人民真友好啊！）,小结： 全世界人民是一家，大家友好相处，世界将变成美好的人间。,

《27卖木雕的少年4》由会员繁星分享，可在线阅读，更多相关《27卖木雕的少年4》请在金锄头文库上搜索。