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27.2.3相似三角形的应用举例（2）.ppt

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常见问题

1、第二十七章相似,27.2.2 相似三角形应用举例（2）,一、新课引入,利用相似可以解决生活中的问题，计量一些无法直接测量的物体的长度.解题的关键在于构建相似三角形.,例6 左、右并排的两棵大树的高分别是AB=8 m和CD=12 m，两树根部的距离BD=5 m.一个身高16 m的人沿着正对这两棵树的一条水平直路L从左向右前进，当他与左边较低的树的距离小于多少时，就不能看到右边较高的树的顶端点C？(解答见课本41页),二、再试牛刀,例3：已知左，右并排的两棵大树的高分别是AB=8m和CD=12m，两树的根部的距离BD=5m。一个身高1.6m的人沿着正对着两棵树的一条水平直路从左向右前进，当他与左边较低的树的距离小于多少时，就不能看见右边较高的树的顶端点C？,K,盲区,观察者看不到的区域。,仰角,：视线在水平线以上的夹角。,水平线,视线,视点,观察者眼睛的位置。,(1),F,B,C,D,H,G,l,A,K,(1),F,B,C,D,H,G,l,A,K,分析：,假设观察者从左向右走到点E时，他的眼睛的位置点F与两颗树的顶端点A、C恰在一条直线上,如果观察者继续前进，由于这棵树的遮挡，右边

2、树的顶端点C在观察者的盲区之内，观察者看不到它。,E,由题意可知，ABL，CDL， ABCD，AFH CFK,=,即,=,解得FH=8,当他与左边的树的距离小于8m时，由于这棵树的遮挡，右边树的顶端点C在观察者的盲区之内，就不能看见右边较高的树的顶端点C,你能设计方案，利用相似三角形的知识测量旗杆的高度吗？,方法一：利用阳光下的影子,三、提出问题,操作方法：一名学生在直立于旗杆影子的顶端处,测出该同学的影长和此时旗杆的影长点拨：把太阳的光线看成是平行的.,太阳的光线是平行的， AECB， AEBCBD. 人与旗杆是垂直于地面的， ABECDB， ABECBD. .即CD= . 因此，只要测量出人的影长BE，旗杆的影长DB，再知道人的身高AB，就可以求出旗杆CD的高度了,方法二：利用镜子的反射,操作方法：选一名学生作为观测者在他与旗杆之间的地面上平放一面镜子，固定镜子的位置，观测者看着镜子来回调整自己的位置，使自己能够通过镜子看到旗杆项端测出此时他的脚与镜子的距离、旗杆底部与镜子的距离就能求出旗杆的高度点拨：入射角反射角,入射角反射角, AEBCED. 人、旗杆都垂直于地面, BD9

3、0. . 因此，测量出人与镜子的距离BE，旗杆与镜子的距离DE，再知道人的身高AB，就可以求出旗杆CD的高度,方法三：利用标杆测量旗杆的高度,操作方法：选一名学生为观测者，在他和旗杆之间的地面上直立一根高度已知的标杆，观测者前后调整自己的位置，使旗杆顶部、标杆顶部与眼睛恰好在同一直线上时，分别测出他的脚与旗杆底部，以及标杆底部的距离即可求出旗杆的高度. 点拨：人、标杆和旗杆都垂直于地面,人、标杆和旗杆都垂直于地面， ABFEFDCDH90，人、标杆和旗杆是互相平行的 EFCN，12. 33，AMEANC， . 人与标杆的距离、人与旗杆的距离，标杆与人的身高的差EM都已测量出，能求出CN. ABFCDFAND90，四边形ABND为矩形 DNAB. 能求出旗杆CD的长度,8.为了测量路灯（OS）的高度,把一根长1.5米的竹竿（AB）竖直立在水平地面上,测得竹竿的影子（BC）长为1米,然后拿竹竿向远离路灯方向走了4米（BB）,再把竹竿竖立在地面上, 测得竹竿的影长（BC）为1.8米,求路灯离地面的高度.,9、如图，有一路灯杆AB(底部B不能直接到达)，在灯光下，小明在点D处测得自己的影长DF3m，沿BD方向到达点F处再测得自己得影长FG4m，如果小明得身高为1.6m，求路灯杆AB的高度。,D,F,B,C,E,G,A,10.如图，小华在晚上由路灯A走向路灯B，当他走到点P时，发现他身后影子的顶部刚好接触到路灯A的底部，当他向前再步行12m到达点Q时，发现他身前影子的顶部刚好接触到路灯B的底部，已知小华的身高是1.60m，两个路灯的高度都是9.6m，设AP =x(m)。 (1)求两路灯之间的距离； (2)当小华走到路灯B时，他在路灯下的影子是多少？,谈谈你在本节课的收获.,五、课堂小结,1.必做题：教材第43-44页习题,六、布置作业,3.备选题：,一盗窃犯于夜深人静之时潜入某单位作案，该单位的自动摄像系统摄下了他作案的全过程.请你为警方设计一个方案，估计该盗窃犯的大致身高.,再见！,

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