24.麦哨 参赛课件

1、24* 麦哨,点此播放教学视频,作者简介,上海青浦人。民盟成员。1988年毕业于江苏广播电视大学新闻专业。1968年高中毕业后赴乡下插队务农，1971年参加工作，历任昆山市电信局的工人、市文化馆创作干部、市广播电视局编辑、市文化局副局长。昆山市政协副秘书长，民盟昆山市委副主委，苏州市散文学会副会长、儿童文学学会副会长。1975年开始发表作品。1988年加入中国作家协会。著有儿童文学集十八双鞋、没有橹的小船，散文集寻找另一半、水巷里的浮雕、世界屋脊的星座、欲望漫思录、邻近上海、情感旋钮、周庄、老墙等。儿童文学十八双鞋获1981年上海儿童文学园丁奖散文奖、中国作家协会首届优秀儿童文学奖，吴中揽胜获1981年全国青年旅游征文二等奖，归思获1987年萌芽文学奖，文章麦哨等。,点此播放教学视频,生字、词语,湖畔 肚兜 麦穗儿 裹着 嚼嚼 肺腑 撩起,剥（ ）开 吮（ ）吸直沁（ ）肺腑,bo,shn,qn,su,pn,du,u,jio,fi f,lio,点此播放教学视频,河畔、伙伴、搅拌、绊倒 公爵、咀嚼 心肺、柿子 豆荚、大侠、狭窄、峡谷 绣花、引诱、透明、生锈 撩拨、瞭望、潦草、嘹亮,区分形

2、近字：,点此播放教学视频,和,h ( ),h (,hu( ),hu( ）,我会读：,h ( ）,应和、附和、和诗,和平、和好,和面、和泥、和灰,和药、拌和,和了,点此播放教学视频,多音字,剥,b (剥削）,bo(剥皮）,应,yng (呼应、答应),yng (应该、应当）,乐,l (欢乐),yu (乐谱）,似,sh (似的),s (相似、似乎）,点此播放教学视频,读准下面的多音字： 1、一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。 2、田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？ 3、雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。 4、每根麦秆都擎起了丰满了穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 5、剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！,点此播放教学视频,词语盘点,麦哨：用麦秆做成的哨子。 擎：向上托，举。 茅茅针：茅草的嫩穗。 肺腑：比喻内心。,点此播放教学视频,我会说：,1.理解课题，什么是“麦哨”？,用“茅茅针”做的一种哨子。,2.画出你喜欢的句子， 并说说你喜欢它的理由。,点此播放教学

3、视频,茅茅针,茅茅针土话叫地茶叶，可以吃，很有咬口，甜嫩。,点此播放教学视频,麦哨,麦是麦草，哨是指哨子，麦哨是指用麦草做的哨子。麦哨是把麦秆当作哨子来吹，其声音欢快而柔美。,点此播放教学视频,课文通过写孩子在_、_边割草、玩耍、边吹麦哨的情景，写出了儿童的_、_、_，表达了作者对_ 的赞美，对愉快乡间生活的向往之情。,田野,湖畔,天真,淳朴,可爱,农村美丽景色,主要内容：,点此播放教学视频,段落大意,（12）：以麦哨的声音引出疑问。 （36）：描写孩子们生活的自然环境和他们在这种天然运动场中游戏的情形。 （78）：再次写了欢快优美的麦哨声。,点此播放教学视频,阅读思考：,认真默读36自然段，想一想，找一找，课文中描写了几个画面？,湖畔割草的孩子（）,盛夏的田野（）,湖边玩耍的孩子（）,点此播放教学视频,点此播放教学视频,课文描写的乡村孩子的生活是怎样的？从中感受到了什么？从哪些地方感受到的？,乡村的孩子,孩子的活动,乡间的景色,孩子的情感,淳朴可爱,丰富多彩,美丽亲切,热烈活跃,点此播放教学视频,“呜卟，呜卟，呜”,拟声词，吸引读者注意。这是什么声音呢？,是什么词，有什么作用？,点此

4、播放教学视频,那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。,外貌描写，突出了孩子的纯朴憨厚。这是一个比喻句，这里把“脸蛋”比作了“月季花”，这样形象生动的语言，产生了一种意境的美 ，写出了孩子们的稚嫩、可爱和充满生气。,运用了什么表现手法、什么修辞手法，作用？,点此播放教学视频,这是一个排比句，作者抓住了田间最具代表性的几种作物：油菜、蚕豆、萝卜它们不同颜色的花相继凋谢，各种形状的嫩芽刚缀，为人们生动地再现了一个色彩斑斓的田间风光，也营造了丰收的喜悦气氛。,金黄色的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。,用词准确,运用了什么手法，作用？,点此播放教学视频,金黄色的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚,点此播放教学视频,黑白相间的蚕豆花谢了 长出了小指头似的豆荚,点此播放教学视频,雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。,点此播放教学视频,麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。,拟人,运用了什么修辞手法？,点此播放教学视频,每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个

5、跳动的音符。,点此播放教学视频,2巩固 简谱、五线谱对照表,点此播放教学视频,每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。,这是一个比喻句，把“麦芒”比作“乐谱上的线条”，把“麦穗”比作“跳动的音符”，既写出了丰收的景象，又给人一种音乐的韵律美。,运用了什么手法，作用？,点此播放教学视频,草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！,简直：完全如此。作者把“草地”比作“垫子”，运用对比、比喻的手法形象地写出了草地的茂密、柔软，写出了作者对农村由衷的赞叹。,简直是什么意思？运用了什么修辞？,点此播放教学视频,在玩耍时，你玩累了，喊渴了，喝的是什么？,乡下的孩子们呢？,点此播放教学视频,剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！,剥开,抽出,放进,嚼嚼,吮吮,这句话写出了制作麦哨的过程，也体现了乡村儿童的聪明与可爱。,这句话说明了什么？体现了乡村儿童什么？,点此播放教学视频,茅茅针,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,“呜卟，呜卟，呜” 田野里，

6、什么声音和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。,“呜卟，呜卟，呜” 是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远,首尾呼应,课文几次写到“麦哨”，是怎样描写的？有什么作用？你从中能感受到什么？,（我感受到乡村孩子在田野中无拘无束地快乐游戏。）,点此播放教学视频,再读一读前后呼应的部分想一想，那欢快的麦哨声暗示了什么？,暗示着孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响，欢快、柔美、悠远、绵长。,点此播放教学视频,“是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?一忽儿,四处都响了起来,你呼我应,此起彼落.那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里,传得很远很远” 读了这段话仿佛使你 看到了, 听到了, 想到了。,点此播放教学视频,1.首尾相呼，结构匀称。 2.修辞方法：对比、比喻、拟人、排比等。 3.色彩描写。,你的文章会更美,点此播放教学视频,照应的种类和作用,前后照应：就是指文章的开头和结尾遥相呼应，这种呼应可以给人首尾圆满，结构严谨的感觉。照应一般有以下几种： （1）内容和标题相照应。这种照应

7、方法常常是内容安排多处和题目照应，或在恰当的地方直接、间接地点明题意。 （2）行文中间照应。这种照应方法就是在文章前面写事，后面行文交代前面所写事的结果，使内容相互补充，层层深入。 （3）结尾与开头照应法。在文章的结尾处对开头交代的事情作必要的提及，使文章首尾一致，成为有机的整体。,点此播放教学视频,在比喻句后面的括号里打上钩。,A那一张张红扑扑的脸蛋蒙上晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。（ ） B蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚。（ ） C麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。 （ ） D那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（ ） E这草地简直是一个天然的运动场。 （ ）,脸蛋,月季花,豆荚,小指头,麦芒,乐谱上的线条,麦穗儿,音符,草地,天然的运动场,点此播放教学视频,照样子，写词语。,1、（一个）麦穗 （ ）月季花 （ ）音符 （ ） 细汗 （ ） 招呼 （ ）种子 （ ）滋味 2、（金黄）的油菜花 （ ）的蚕豆花 （ ）的麦叶 （ ）的田野 （ ）的萝卜花 （ ）的脸蛋 3、（欢乐）的麦哨 （ ）的滋味 （ ）的草地 （ ）的新装 （ ）的麦芒 （ ）的音符 （ ）的穗儿 4、（又肥又嫩）的草 （ ）的苹果 （ ）的花 （ ）的云朵,点此播放教学视频,照样子，写词语。,1、（一个）麦穗 （一朵 ）月季花 （ 一个 ）音符 （一层 ） 细汗 （一声） 招呼 （ 一蓬 ）种子 （ 一股 ）滋味 2、（金黄）的油菜花 （ 金黄）的蚕豆花 （浓绿 ）的麦叶 （ 鹅黄嫩绿 ）的田野 （ 雪白 ）的萝卜花 （ 红扑扑 ）的脸蛋 3、（欢乐）的麦哨 （ 清凉 ）的滋味 （ 柔软 ）的草地 （耀眼）的新装 （齐刷刷 ）的麦芒 （跳动 ）的音符 （丰满）的穗儿 4、（又肥又嫩）的草 （ 又香又甜 ）的苹果 （又香又艳 ）的花 （又轻又软 ）的云朵,点此播放教学视频,

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