2018版高考语文大一轮复习 第1章 语言文字运用 专题6 语言综合运用潜考点与新题型课件 新人教版

1、第一章,语言文字运用,第 一 章,专题六 语言综合运用潜考点与新题型,1,坚标杆,2,瞄考点,3,探技巧,竖 标 杆,答：示例：花瓣在生命旺盛的初夏凋零，意在教导我们：学会放下；树叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提醒我们：不要逞强。山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在教导我们：学会快乐；青苔于阴暗潮湿的山下翠绿，意在提醒我们：不要放弃。,解析本题考查修辞性句式仿用的能力，能力层级E。试题所给的例句具有拟人和对偶的修辞方式，要求仿写的句子在修辞方法和句式方面都要与示例相同，只是话题不同而已。,答：示例：巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面做出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约伯尔尼公约的制定。,解析本题考查变换句式的能力，能力层级E。长句变短句，可采用“切割法”，即根据转换要求，对原句进行层层切割，找出句子的主干成分，然后适当加入关系词，如“这个”“他”等代词和表示句子关系的词语，分别组成句子即可。,答：没有约定俗成的定义 广泛的产业领域和管理领域 解析本题考查压缩语段的能力，能力层级

2、E。这个文段的中心句是“关于低碳经济的解释较多”，“在低碳经济的背景下，低碳技术低碳发展低碳生活方式低碳社会低碳观念等一系列新概念应运而生”。横线前面的“其实”一词暗示处要解释它的实质，“涉及”一词暗示处表示它的适用范围。,答：示例：伯父、伯母，我们准备于6月16日中午12点在阳光饭店为家父庆贺70大寿，请您光临用餐。 解析本题考查语言综合运用的能力，能力层级E。请柬的要求是称呼要得体，用词要准确，说明具体的时间、地点以及邀请的原因。,综观近年的全国课标试卷可以看出，高考试题的基本模式稳中有变，每年都有三两个试题的题型及考点发生变化，而变化最大的地方一直在语言综合运用上。其冷点锁定在选用、仿用、变换句式，扩展语句、压缩语段和正确使用常见的修辞手法等考点。 高考语文试题关于语言综合运用方面的考查有着轮考的趋向，聪明的考生决不能把这些冷点打入冷宫，置之不理。,1未来高考，考点最有更换可能的依然是语言综合运用，其中选用、仿用、变换句式，扩展语句、压缩语段和正确使用常见的修辞手法等考点名列其中。 2修辞性画面解说题应该得到重视，这种题型图文并茂，有利于考查语言综合运用的能力。 3实用性语言综合

3、运用题，如微信跟贴、手机短信、自荐语、请假条、留言条、启事、开场白等不可忽视。,瞄 考 点,综观近年高考，选用、仿用、变换句式，扩展语句、压缩语段以及正确使用常见的修辞手法这三类考点一直没有正面考查过，根据语言综合运用轮流考查的命题原则，这三类考点很可能就是来年高考所考的内容。因此，应当将其纳入重要的复习行列。鉴于选用句式多在语言表达连贯中考查，因此，本专题不再安排讲解与练习。,这里所说的微实用文是指在高考试题中，100字以内的微型实用类文体的临场写作，如微信跟贴、手机短信、电话记录、自荐语、请假条、留言条、启事、请谏、劝说词、开场白、总结语等。 这类试题的特点是：情景性。它可以截取日常生活中的一个情景，写作一段微实用文，进而考查语言综合运用的能力。针对性。这类试题往往针对某事即席生发，答案具有很强的针对性。正确性。答案要与所问相应相称，不能张冠李戴，偏离主题。得体性。这类试题往往具有一定的表达场合和适用对象，语言表达的得体显得尤为重要。具有一定的字数要求。,考点一 微实用文,微实用文的应试技巧见下面的图表：,答：(1)_ (2)经过这次活动，您认为需要具备哪些优秀的品质才能成为一名合

4、格的志愿者？ (3)_,解析本题通过微实用文的形式，考查语言综合运用的能力，要求前后内容相关，逻辑严密。回答问，根据的提示；回答，则需要根据本题的总体要求，进入角色，展开联想，作出答案。 答案示例：(1)在做志愿者的过程中，最让您满意的活动是哪一次？(2)为帮助我们更好地开展好这次活动，您还有哪些建议？,答：示例：尊敬的评委老师，您好！我是中学的高三学生。我品学兼优，性格风趣幽默；我自信勇敢，适应能力较强；我热爱学科，且获得过相关奖励；我热爱大学，她是我心仪已久的殿堂，我很渴望贵校向我抛出橄榄枝。谢谢！,解析自荐信是自主招生考生在申请入学过程中的首次“亮相”，是初审老师全面了解自己的最重要途径。“申请人自述”包含兴趣、爱好、特长、能力、志向及缺点等，高校希望通过“自述”来了解申请人在学习和个性品质方面的特点，尤其是申请人的特别之处。自荐信写得好，可以打动老师，给老师留下深刻的印象，从而获得笔试或面试的“门票”。本题答案需要根据以上所述，结合自身实际拟出。,考试说明关于本考点的基本要求是：能够“正确运用常见的修辞手法”，能力层级E。 常见修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问

5、、反问。由于不考名词性术语，所以本考点重在考查这八种修辞手法的运用能力，而不是辨认概念，指认文句中运用了何种修辞手法。本考点的命题，多与其他考点结合起来进行，如图文转换、仿用句式等。,考点二 修辞性画面介绍,修辞性画面介绍，是指在高考图文转换试题中，用修辞性的语言把画面内容描绘出来。 修辞性画面介绍经常出现的失误是： 画面内容观察粗疏，缺乏透过现象看实质的敏锐眼光。找不到运用修辞方法的切入口。修辞方法运用不合规则。语言表达不给力。,修辞性画面介绍的应试技巧见下表：,答：_ _,解析本题考查语言综合运用的能力，能力层级E。这幅漫画主要由扫地女工、太阳和慵、懒、散、慢等垃圾组成，人物的主要动作是扫地，人物的面部表情在画面寓意中占有重要地位。回答本题的难点是修辞方法的确定和运用，比喻和比拟是其首选。 答案示例：太阳公公像一面巨大的镜子，把大地的一切照得清清楚楚，王阿姨满面春风，手握硕大的扫把，把慵、懒、散、慢扫地出门。寓意：清除慵懒散慢这些精神垃圾大快人心。,答：示例：一位慈祥的老妈妈戴着老花眼镜坐在床前，左手持衣，右手飞针走线，正在缝补一件衣服。妈妈缝的不是一件衣服，而是对儿女的一片痴爱之

6、心。寓意：歌颂了伟大而无私的母爱。 解析这幅漫画主要由缝衣的老妈妈构成，老妈妈的表情，是透视妈妈心灵的窗口。本题修辞方法的落脚点主要有两处，一是妈妈的形象，二是妈妈的心灵。,“仿用句式”就是根据给定的句式，再写几个句式相同的句子或组成与其前后呼应的排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因此深受命题者的青睐。在新课标全国卷之始，这一题型曾连续多年坚持考查，因此，应该引起高度的重视。 仿用句式往往与修辞能力的考查结合起来进行。从修辞角度看，常见仿用句式的句子有比喻句、排比句、对比句、对偶句等；从句式角度看，常见仿用句式的句子有假设句、因果句、条件句、转折句等，基本表现为整句的仿用。 仿用句式的要求是： 句式一致，内容统一，修辞恰当，富有文采。,考点三 修辞性仿用句式,修辞性仿用句式的注意事项：,修辞性仿用句式的应试技巧见下表：,解析本题句式为“如果害怕，那它永远不能”，修辞上是排比，内容上有一定哲理。考生首先要求得“形似”，即句式上、修辞上一致，再力求有深度或高度。 答案示例：小溪如果害怕大海，那它永远不能澎湃；流星如果害怕燃烧，那它永远不能闪耀；巨轮

7、如果害怕骇浪，那它永远不能出海。,答：示例：爱心是一眼甘甜的泉水，能滋润盘踞在少年心头的荒漠；爱心是一盏温和的明灯，能照亮隐藏在少年心中的暗区；爱心是一把万能的钥匙，能开启潜伏在少年心里的智慧。 解析本题一要选取合适的话题，可以是动词性话题，如“宽容”“谦让”“奋斗”等；也可以是名词性话题，如“青春”“生命”“笑容”等；形容词性的也未为不可。二要找到形象的喻体，并且要揭示本体和喻体之间的相似点。三要注意句式“是，能动词宾语，即动词介宾短语名词”。,变换句式是一种重要的技能。进行句式变换，有时是为了增加文采，例如排比；有时是为了强调，例如句子成分的移位；有时是为了连贯，例如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整；有时是为了增强言语的清晰度。变换句式主要有以下五种情况： 肯定句和否定句的变换，主动句与被动句的变换，长句与短句的变换，散句与整句的互换，常式句和变式句的变换。其中，长短句的变换和整散句的变换为考查重点。,考点四 变换句式,1长短句变换 长、短句只是就单句说的。单句结构复杂，字数多，容量大，那就是长句，否则就是短句。长句变短句或短句变长句时，内容不能省略，但可以调整语序，可增删某

8、些词语，但不能有语病。 2整、散句变换 结构相同或相近的一组句子叫整句(包括对比、排比或二者之外结构相近的句子)。结构不整齐，长、短句交错运用的一组句子叫散句。一般来说，散句自由活泼、富有变化。整句结构齐整，音节和谐，可渲染气氛，加强语势。无可否认，整句有其特殊的修辞功能，但如果滥用，则会造成语言的呆板，克服由此造成呆板的方法就是整散结合，即整句、散句交错使用，而考试中经常考查的是整句与散句变换。,变换句式的注意事项见下表：,解析要把几个短句子改写成一个长句，关键是分析提供的几个句子，找出它们之间的语义联系点，然后确定其中一个句子为改写后的主干句，其他的句子可以添加到主干句中。分析原句，我们可以确定主干句，其中句是句中“根据”的具体内容，句中的“还认为”是句中“认为”的延续。 答案示例：海洋地质学家根据蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成这一科学现象认为地中海曾经干涸过，还可能一度是沙漠。,答：地上的狮、虎，空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治百兽，而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。 解析整个句子的结构是转折关系，研读

9、作为开头的“地上的狮、虎”在句中的位置，以此开头可知将“而”字后面的分句要调到前面。,从扩展对象的文体看，被扩展的语句或者是叙事性的，或者是描写性的，或者是议论性的，或者是说明性的；从扩展语句的语体看，它或者是书面语体，或者是口语体，或者是文学用语，或者是公文用语；从扩展的性质看，它或者是严式限制性扩展，或者是宽式限制性扩展；从扩展对象的情境看，给定的情景一般是考生所熟悉、且容易扩展的情景；从试题难度看，该题属于中难度题，考生只要审明了题旨，一般都能有话可说，但又不是信手拈来所能奏效的，所扩展出来的语句又有优劣之分。,考点五 扩展语句,扩展语句的方法见下表：,答案示例：创造是灰暗的夜空中划过的耀眼的流星，创造是早晨地平线上冉冉升起的一轮红日。创造缘于平凡，缘于思考，缘于智慧。牛顿从苹果落地中，悟出了万有引力定律；鲁班在草丛中被叶片划破手，创造了断木的工具；毕昇从千百次的探索中，创造了泥质活字印刷术。爱心是火种，能点燃心中的希望；爱心是清泉，能滋润即将枯萎的禾苗；爱心是绿阴，能撑起一片新的天地。爱心给我们力量、能力和信心，爱心帮助我们一次又一次战胜危险和困难。快快打开你我的心窗，让爱永驻你我的心间。,答：示例：音乐，无论是平静柔和的，还是热烈奔放的，我们都能从中获得启示。从从头再来中，我懂得如何去面对挫折，面对失败；从生命交响曲中，我领略到了生命的雄壮。正是这些音乐，时时在我身旁，才使我的心灵逐渐走向成熟。 解析题干所给的是一个陈述句，主语是“音乐”，

《2018版高考语文大一轮复习 第1章 语言文字运用 专题6 语言综合运用潜考点与新题型课件 新人教版》由会员繁星分享，可在线阅读，更多相关《2018版高考语文大一轮复习 第1章 语言文字运用 专题6 语言综合运用潜考点与新题型课件 新人教版》请在金锄头文库上搜索。