2018版高中语文粤教版唐诗宋词元散曲选读课件：第一单元 第5课 山水田园诗四首

1、第一单元 唐诗之旅(上),第5课 山水田园诗四首,学习目标 1.通过学习这四首诗，了解孟浩然、祖咏、储光羲、孟郊的生平及其诗歌的主要思想内容。 2.体味这四首诗在写景、状物、抒情各个方面的独到之处。 3.理解重点语句的含意，领悟诗的意蕴。 4.在诗歌鉴赏分析中，领略这四位诗人不同的艺术风格。,自主 预习区 自知常识 梳理基础,互动 探究区 交流互动 探究疑难,内容索引,自主 预习区,浣溪沙十里西畴熟稻香 范成大 十里西畴熟稻香，槿花篱落竹丝长。垂垂山果挂青黄。 浓雾知秋晨气润，薄云遮日午阴凉。不须飞盖护戎装。,注 须：用。飞盖：飞车之盖。 诗意解读 十里田畴，稻谷已经成熟，空气中弥漫着浓郁的香味；农家的疏篱上，点缀着朵朵鲜活的槿花。果实累累，有的青，有的黄，显示出璀璨的色泽，勃勃的生机。,从秋之晨那润泽的雾气中感到秋的降临，一抹淡淡的浮云遮住太阳，树林深密处已觉凉爽宜人。驾车行驰于江村道中，倾心于这自在清新、生机盎然的田园风光，不用留恋荣耀的仕途。,名句识记 浓雾知秋晨气润，薄云遮日午阴凉。 考点演示 该词寄托了作者的哪些感情？,答案,答案 对田园生活的热爱，丰收在望的喜悦之情也溢于言

2、表。对奔走仕途，而不能救民于水火之中的碌碌生涯的厌倦和对回归到质朴的田园生活中的渴望。,一、作者简介 孟浩然(689740)，字浩然，襄州襄阳(今湖北襄樊)人。早年隐居鹿门山，四十岁入长安应进士考落第，失意东归，自洛阳东游吴越，即所谓“山水寻吴越，风尘厌洛京”。张九龄出镇荆州，引为从事，后病疽卒。他是不甘隐沦而以隐沦终老的诗人。其诗多写山水田园的幽清境界，却不时流露出一种失意情绪，所以诗虽恬淡而有壮逸之气，为当世诗坛所推崇。有孟浩然集，存诗两百余篇。,祖咏(699约746)，洛阳(今属河南)人。盛唐时期著名的山水田园诗人。开元十二年(724)登进士第。后仕途失意，移居汝坟。曾南游江南，北上蓟门。与王维、储光羲、卢象、丘为等友善。全唐诗编诗一卷。祖咏的诗现存不多，诗的内容一方面反映他的田园生活的闲情逸致；另一方面，他那忧国忧民的爱国热情又促使他写出了自己甘愿弃笔从戎、为国立功的壮志豪情。无怪乎诗人在望蓟门一诗中写出“少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨”的豪迈诗句了。当时诗人虽近暮年，但他那建功报国的迫切心情并不减“班超投笔”、“终军请缨”当年。诗人这慷慨激昂的诗句震撼千古，为盛唐诗坛击响了一

3、个最强劲的音符。,储光羲(约706约762)，盛唐山水田园诗人，润州延陵人。19岁(唐开元十三年)中进士，诏中书省试文章及格，任命为安宜(今江苏宝应西南)尉。公元741年(唐开元二十九年)，因仕途失意，不满时政弃官而走，一度与盛唐山水田园诗圣手王维隐居终南山纵酒谈诗。公元747年(唐天宝六年)，储光羲重登仕途，被授以监察御史之职。公元755年(唐天宝十四年)爆发“安史之乱”，翌年叛军攻陷京都长安，储光羲被俘，无奈接受叛军委职。肃宗李亨登基后，于公元763年平定叛乱，收复长安，储光羲被贬往岭南，他愤而辞官，以诗酒自娱。由于生活抑郁，远离故土和亲人，精神孤寂，不久便客死贬所。储光羲是中国文学史上的一位著,名诗人，在京时和李白、杜甫、王维等人素有交往，诸家诗集中多有他的作品和事迹。晚年，其诗多写田园生活，清新流畅，有人把他比作晋代的陶渊明，从他的田家杂兴一诗中，可见陶诗的质朴与风骨。 孟郊(751814)，字东野，排行十二，湖州武康(今浙江德清)人。贞元十二年(796)进士，早年屡试不第，漫游南北，流寓苏州。及过中年，中进士，五十岁应东都选，授潥阳尉，以吟诗废务，被罚半俸。元和初，河南尹郑馀

4、庆辟为水陆转运判官，定居洛阳。郑馀庆移镇兴元军，任为参军。赴镇途中暴疾而卒。其为诗惨淡经营，苦心孤诣，多穷愁之词，即苏轼所谓“诗从肺腑出，出辄愁肺腑”，属苦吟诗派，继承杜甫而别,开蹊径。与韩愈酬唱，世称韩、孟。又与贾岛齐名，世称“郊岛”。五言古诗硬语盘空，多自诉穷困和愤世嫉俗之作。绝句质朴简练，有古乐府神味。有孟东野诗集。,二、写作背景 宿建德江 从诗的内容上看，宿建德江一诗当作于公元720年前后。当时，孟浩然告别隐居生活，踌躇满志地来到长安参加科举考试，想实现自己为国效力的政治抱负。但是，孟浩然科举考试失利，未能中进士，失意东归。途经建德江时，一怀愁绪，无法排遣。然而，当黄昏来临，明月当空之际，这建德江周围的景物却触发了诗人的灵感，小船、落日、游人、旷野、江树、明月这些意象扑面而来，于是，一首名垂千古的写景抒情小诗就这样诞生了。,终南望余雪 这是祖咏的一首传世名作，也是一首应试诗。当时，年轻的诗人满怀建功报国的凌云壮志，从东都洛阳来到了帝都长安参加科举考试。诗人早闻长安城南的终南山以其独特的风姿横亘关中，广绵千余里，又恰逢终南山刚刚降过雪，于是读书之余，欣然沿北坡而上，饱览了雪后终南

5、山的秀丽山色。这样，一首流传千古的传世名作便在酝酿之中了。当在科考中看到“终南望余雪”的试题时，诗人便用一颗赤诚的爱国之心抒写了一首忧国忧民、清奇冷峻的小诗。,田家杂兴八首(其二) 储光羲的生活经历较为曲折。他登进士第后任安宜等地县尉，不久辞官归乡，曾与王维等人隐居终南山多年。旋又出仕，在安史之乱中被叛军俘虏，接受伪职。后因此而被贬窜南方，卒于贬所。他在贬职之后，思想发生了很大变化，诗歌创作也达到了一个崭新的境界。这一时期，他创作了不少反映田园生活的诗篇。如田家杂兴八首、田家即事等，是其直接写田园生活的代表作。在这些诗中，由于作者想表达的是返璞归真、养性怡情的思想，言玄理的成分较多，艺术上并不成功。,游终南山 这是孟郊五言古体诗的代表作品之一。诗人在公务之余，曾有幸去游历终南山。终南山自魏晋至唐，一直是“隐士”的摇篮、旅游的胜地。诗歌可分三个层次：诗人在诗中首先描绘了终南山的险峻、挺拔；次而写了终南山中的人，心地平坦，与世俗中的人心险恶形成鲜明对照；进而，诗人比较隐晦地表明自己的理想走进终南学参禅。,1.给下列加颜色的字注音。 (1)移舟泊烟渚( ) (2)林表明霁色( ) (3)相与

6、尚膏腴( ) (4)所乐在畋渔( ) (5)满园植葵藿( ) (6)兀然倾一壶( ),b,j,o y,tin,hu,w,2.填空。 (1)写出宿建德江中的对偶句： ， 。 (2)终南望余雪中写“雪”的句子是： ， 。 (3) ，依依墟里烟。 ，鸡鸣桑树颠。 (陶渊明归园田居) (4)游终南山中描写终南山巍峨雄伟的句子是： ，_ 。 (5) ，归家暂闲居。,野旷天低树,江清月近人,终南阴岭秀,积雪浮云端,暧暧远人村,狗吠深巷中,南山塞天地,日月,石上生,山泽时晦暝,(6)孟浩然，盛唐 诗人。与 齐名，世称“王孟”。著有 。 (7)唐朝山水田园诗很盛行，东晋时山水田园诗的代表人物是 、 。,山水田园,王维,孟浩然集,陶渊明,谢灵运,3.解释下列句子中加颜色的字词。 (1)移舟泊烟渚。 渚：_ (2)林表明霁色。 霁色：_ (3)相与尚膏腴。 膏腴：_,水中小洲,雨雪初晴时的阳光,肥沃，此指富贵,(4)所乐在畋渔。 畋：_ (5)高峰夜留景。 留景：_,打猎,残留着阳光,4.翻译下列诗句。 (1)长风驱松柏，声拂万壑清。 译文：_ _ (2)野旷天低树，江清月近人。 译文：_ _,大风吹过松

7、柏林，枝叶都向一边倾斜；松涛阵阵，万壑俱响，更显山谷清幽。,原野空旷，极目远望，似乎天比树低，江水清澈，月映水中，月亮与人更接近了。,互动 探究区,一、结构图示,二、要点赏析 1.阅读宿建德江，回答下列问题： (1)请简析第二句中的“新”字。,答案 以“新”说“愁”，别具一格。停船夜泊，本该好好休息，谁知在这鸟儿归林、牛羊下山的黄昏时刻，那羁旅之愁又蓦然而生。“新”字写出了诗人的愁苦时时而生。,答案,(2)分析三、四两句表达的诗人的感情。,答案 这两句借景抒情，表面是写日暮时刻旷野无垠，放眼望去，远处的天空显得比近处的树木还要低； 高挂在天上的明月映在澄清的江水中，与舟中人是那么近，旷野无垠惟有明月近人，我们能想象到诗人羁旅的惆怅、理想的幻灭、人生的坎坷等千愁万绪涌上心头，在表现手法上一隐一现，一虚一实，互相映衬，互相补充，构成了一种人宿建德江、心随明月去的意境。,答案,2.阅读终南望余雪，回答下列问题： (1)这首诗是怎样扣住一个“望”字写景的？,答案 山上积雪浮荡云端、林表霁色明亮的美景，与城中暮色昏暗、寒气凛冽的景象都是望中所见的。,答案,(2)“林表明霁色”一句极为生动，试加以

8、赏析。,答案 “林表明霁色”一句，描绘雪后初晴，落日的余晖洒在林梢。“明”字，令人仿佛看到积雪在夕阳的照射下闪闪发亮。“林表”的“表”字也用得妙。因为是夕阳，所以只有山顶上树林的末梢才能浴着日光。这一句集中表现了雪晴日出，山上积雪明亮、夺目的特征。,3.阅读田家杂兴八首(其二)，回答下列问题： (1)诗歌的首四句采用了怎样的表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？,答案 开首四句采用了直抒胸臆的手法，通过对比写自己隐居的志向。 表达了诗人对追逐荣华富贵而以贫贱为耻之人的不屑，以及自己胸怀坦荡、爱好渔猎的闲适生活的情趣。,答案,(2)“所愿在优游，州县莫相呼。日与南山老，兀然倾一壶”四句的意思是什么？哪一个字体现了诗人对现实的不满？,答案 这四句的意思是：我的愿望在于悠闲自在、无拘无束，地方官府不要来打扰我的悠闲生活。我每日与酒做伴，怀着傲世而看透尘世之心，打算在终南山中终老此生。 “愿”字是诗人的愿望，说明现实中诗人还不能如此，体现了对现实的不满。,答案,4.阅读游终南山，回答下列问题： (1)请赏析“长风驱松柏，声拂万壑清”两句中“驱”、“拂”二字的妙处。,答案 “驱”、“拂”二字运用了

9、比拟(拟人)的手法，“驱”字传神地写出了风吹松柏之态； “拂”字化无形为有形，形象地写出了松涛过后，万壑清明之景。,答案,(2)“山中人自正，路险心亦平”两句包含着诗人怎样的思想？,答案 “山中人自正”中的“中”是“正”的同义语。山“中”而不偏，山中人“正”而不邪；因山及人，抒发了赞颂之情。“路险心亦平”中的“险”是“平”的反义词。山中人既然正而不邪，那么，山路再“险”，心还是“平”的。以“路险”作反衬，突出地歌颂了山中人的心地平坦。,答案,三、疑难探究 5.简要分析宿建德江一诗抒发乡愁的思路和手法。,答案 这是一首抒发旅途愁思的诗。前两句写诗人的旅舟停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏，一段新的旅愁油然而生。后两句是借景抒情，在诗人眼里，原野空旷辽阔，远方的天空好像低压在树木之上，使人心情更觉压抑，惟有倒映在清清江水中的明月似乎主动与人亲近，带来些许安慰。诗中“野旷天低树，江清月近人”两句是传诵已久的名句，非常鲜明地烘托出诗人孤寂、愁闷的心情。,答案,6.结合游终南山全诗，分析诗人为什么在结尾流露出了“悔读书”的想法。,答案 终南山无比优美的景象，自成天地，清幽宜人，让诗人流连陶醉。 山中人“正”而不邪，置身其中的诗人也感到人正心平，连险峻的山路都变得平坦了，使他能够远离污浊的世俗红尘，超然物外。,答案,本课结束,

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