三年级科学下册 1.6《开花了,结果了》教案 教科版
3页1、6.开花了,结果了教学课题6.开花了,结果了日期3周3课时6总课时6课型新授教学目标科学概念:在植物生长过程中,花要经过花开花谢的过程,花凋谢后结果;花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分;果实是由花的一部分发育而成的;果实中有种子过程与方法:根据观察到的现象进行预测;用适宜的方式整理收集到的信息;通过分析观察到的现象获得结论;使用工具按照从外到里的顺序解剖花。情感态度价值观:激发学生对生命现象探究的兴趣。教学重点凤仙花花开花落及结果的过程。教学难点凤仙花花开花落及结果的过程。教学准备(教师准备)教师为每组准备一朵凤仙花,一株凤仙花,一个凤仙花的果实,镊子、一张白纸。(学生准备)用于交流观察的记录单。教 学 流 程动态修改部分一、提出任务1、师:我们种下的凤仙花开花了,结果了。2、师:凤仙花开花和结果有什么联系吗?二、整理并交流我们的观察记录交流活动:1、师:组织学生交流过去几周的观察记录,引领学生重点关注花和果实的生长现象。2、生:学生分小组交流。3、师:根据学生的发现,提出一些问题启发学生思考,培养学生善于思考的习惯。整理观察信息的活动:1、师:指导学生画凤仙花从花蕾到结果的生长过程。
2、2、生:在书p14页上“我看到的凤仙花从花蕾到结果的生长变化过程”的画板里画凤仙花从花蕾到结果的生长过程。3、师:引导学生展示交流,激发学生进一步观察的欲望。三、研究花变果实的过程1、师:为了观察凤仙花,我们采摘几朵凤仙花(按生长顺序采摘)。2、师:指导学生观察花,引领学生发现,果实是由雌蕊发育而来的。3、师:指导学生解剖花。(解剖花时,要用镊子细心地从外到内撕下花的个部分。提醒学生注意:使用镊子时动作要轻,防止将花的某一部分弄坏,解剖下来的花的各部分,要分类摆放,教师直接告诉学生花的每一部分的名称。)4、生:学生解剖花。(花的构造:花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊)四、观察凤仙花的果实1、师:凤仙花的果实是什么样的呢?它在生长过程中又会发生什么变化呢?2、师:组织学生观察成熟的凤仙花果实和未成熟的凤仙花果实。引导学生比较观察。3、师:引导学生关注完全成熟的凤仙花果实,果实里面有什么?(种子)4、生:学生观察凤仙花果实。观察完了以后,学生汇报。5、师:教师总结。 学生根据记录回答实际情况。 各小组间交流观察记录。 各小组讨论后回答。指导学生画风仙花从花蕾到结果的生长变化过程,一定要强调基于前期的观察,呈现的过程应该是学生真实的认识水平。这样,我们就要允许学生展示出不完整的过程。每个学生都画出开花结果的过程后,教师要组织学生通过展示进行交流,在交流中引发学生看法上的冲突,激发学生进一步观察的欲望。解剖风仙花时,要指导学生学习使用镊子,指导学生细心地从外到内撕下花的各部分。提醒学生使用镊子时动作要轻,防止将花的某一部分弄坏。解剖下来的花的各部分要分类摆放,教师直接告诉学生每一部分的名称。让学生利用多种感官仔细观察,要求从外到内,然后捏开果实比较里面有什么不同,数一数成熟的果实里有多少粒种子,在捏开时还有什么发现,及时观察记录板书设计 6.开花了,结果了花的构造:花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊果实是由雌蕊发育而来的。果实里面有种子。作业布置继续观察凤仙花的生长变化过程,做好观察记录。课后小结4
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