2019年高考语文一轮复习 专题4.3 精雕细琢（教学案）

1、 专题4.3 精雕细琢【局部雕琢一】 论点一、中心论点的提出与表述 中心论点是作者对所论述的问题的最基本看法，是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中，是议论文的灵魂，起着统帅全文、纲举目张的作用。应试作文常用的就是开门见山法。开门见山，起首即彰明观点，可以起到引导读者思路的作用，使读者循路而入，自然而然地接受文章所宣传的观点。开宗明义，占有了心理学上“先入为主”的优势。开门见山提出论点的具体方法很多，常见的有：1解题法。有些时候，一篇议论文的题目，就是这篇文章所要论述的论点本身。文章的开头，只要对题目的含义加以解释、阐发，就可以了。例1请运用解题法，写出千里之行，始于足下这篇文章的开头。【示例】千里之行，始于足下，是说要走完很远的路程，必须从迈第一步开始。借此比喻无论要实现多么远大的抱负、宏伟的目标，都必须从踏踏实实的具体工作开始；只有点滴劳动的积累，才有伟大事业的成功2定义法。有些文章的论点，属于“是什么”的判断形式，需要在文章开头对所论述的概念加以准确的说明，这时就可以考虑使用“定义法”。例2请运用“定义法”，写出自尊与自大一文的开头。【示例】自尊，就

2、是自己尊重自己，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视自己。自大，则是自以为了不起，严重自大的人会发展到目中无人，老子天下第一3设问法。如果在文章开头提出问题，紧接着以回答这个问题的形式来表述论点，这种方式，就叫“设问法”。例3请用“设问法”，使成材的关键一文在开篇就提出论点。【示例】成材的关键究竟是什么？我认为，是一个人远大的理想、顽强的意志和为理想献身的精神。一个人只有具备了这些，才能胜不骄、败不馁，无论在什么境遇中，始终勇往直前、奋斗不息，成为对人民有用的人才4比喻法。有时候，一个意思直接表达比较抽象，需要进一步加以具体形象的解释，就可以运用“比喻法”。例4文章谈理想的开篇就需明确论点，请用“比喻法”提出。【示例】每一位新时代的青年，都应该有一个崇高的理想。就像一只航船，如果不扬起风帆，它就会失去前进的方向和动力5对比法。对比，可以使事物的本质特征十分鲜明。当议论的问题牵涉到两种不同的观点，需要让两种对立的思想交锋时，可以考虑采用“对举”的方法提出论点。例5请以“人生的价值”为题，运用“对比法”写一个议论文的开头。【示例】一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与伟大、光明、进步

3、联系在一起。一位王宝森，臭名昭著，人们提起他的名字，总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。两个人都走完了人生。但一个永存人间，一个早已被人唾弃。人生的价值，在两人的鲜明对比中，不是已经显现出来了吗？6引言法。引用与论点密切相关的名人名言、格言谚语等作为开头，导出论点，说明在此问题上，早有至理名言在，这样做，可以使文章的论点在一开始就具有一定的“权威性”。例6请以“宽容”为题，运用“引言法”写一个议论文的开头。【示例】“惟宽可以容人，惟厚可以载物”实属至理名言。其实宽容别人，也就是宽容我们自己。给别人一些空间，你获得的将是一片蓝天。让我们拥有这片蓝天，拥有宽容吧！7归纳引申法。这是提出论点的另外一种类型，是在文章的开头先叙述或抒情，然后归纳引申，得出论点。这样提出论点，可以使议论形象生动、引人入胜，增强文章论点的说服力。这一方法主要包括：(1)略述法。在文章的开头，简略地叙述一个事实或概述材料，然后由这一事实或材料，自然而然地得出论点。这种提出论点的方式，可以叫“略述法”。例7请运用“略述法”，从下面材料中提炼出中心论点，写一个开头。这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。 下班前，一名工人进入

4、冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。 突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。 事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门？这不是你日常工作的一部分啊！”保安说：“我在这家企业工作了35年，每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。”“今天，他进门时跟我说过你好，但一直没有听到他说明天见。”“我每天都在等待他的你好和明天见，我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。”【示例】每天清晨的“你好”与微笑，加上下午的“明天见”，温暖了保安的心，也救了他自己。世人都说：赠人玫瑰，手有余香。这就是“赠人玫瑰，手有余香”。(2)列举法。在文章的开头列举一连串的事实或现象，通过这些同类的事实或现象，显示一种规律、一个道理，然后在此基础上，水到渠成地归纳出论点来。例8以“幸福”为题，运用列举法，写一段议论文的开头。【示例】幸福是课堂上老师一个赞许的眼神，幸福是放假时母亲在村口翘首以盼的身影，幸福是茫茫人海中陌生人向你展开的一个浅浅的微笑。幸福无处不在，只要我们用真心去感受。【名师点拨】论

5、点提出和确立的注意事项1正确性。论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人。因此，论点正确是议论文的最起码的要求。2鲜明性。赞成什么、反对什么，要非常鲜明，不能模棱两可，含混不清。3新颖性。论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独到、新颖。4口子要小。作文如作战，不能战线过长，全面出击，而要集中笔力，从“点”上突破。口子小，目标准，浓墨重彩，走笔成文，就可避免面面俱到、泛泛而谈之弊病，收到以小见大、立意深刻之效果。二、议论文分论点的设置 当一篇议论文的中心论点明确之后，将其准确地分解成几个分论点，是写好议论文的一个重要环节。分论点是与中心论点相对而言的，但又从属于中心论点，为论证中心论点服务。一篇文章围绕中心论点，一般要分解出两个以上的分论点，这样既摆事实，又讲道理，文章才有说服力；如果不设置分论点，或者分论点立得不好，中心论点就得不到有力的证明。分论点可以采用以下方法设置：(一)并列式分解1法怎么办，就是回答中心论点

6、或论题需要从哪些方面来解决，即从解决方法和途径方面来提炼分论点。例9以“学会欣赏别人”为中心论点，运用“法”提炼三个分论点。【示例】(1)学会欣赏别人，要求自己有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。(2)学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。(3)学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。2类是什么，就是回答中心论点或论题由哪些方面构成，即从回答类别和性质方面来提炼分论点。例10以“宽容”为论题，运用“类”提炼四个分论点。【示例】(1)宽容是一种博大的胸怀。(2)宽容是一种高远的境界。(3)宽容是一种正直的品格。(4)宽容是一种化敌为友的智慧。3因为什么，就是回答中心论点或论题形成的原因有哪些，即从回答原因和目的方面来提炼分论点。也就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。例11以“我想握住奋斗的手”为中心论点，运用“因”提炼三个分论点。【示例】(1) 我想握住奋斗的手，因为奋斗是战胜生活挫折的法宝。 (2)我想握住奋斗的手，因为奋斗是实现人生理想的基石。 (3)我想握住奋斗的手，因为奋斗是充实自我素质的条件。4果会怎样，就是回答中心论点或论题的意义、效果，即从回答

7、结果和效能(意义、作用、价值、影响)方面来提炼分论点。例12以“细节之处，美不胜收”为中心论点，运用“果”提炼三个分论点。【示例】(1)痛苦是细节，没有它，生活就会显得苍白无力。(2)奋斗是细节，没有它，生活就像一口枯井，了无生趣。(3)感恩是细节，没有它，生活就没有了真情。(二)递进式分解可以运用设疑法分解中心论点或论题：依据“是什么为什么怎么样”的提问思路来提炼分论点。例13以“谈风度”为题目，运用“设疑法”提炼三个分论点。【示例】(1)风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采(是什么)。(2)有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处(为什么)。(3)有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度(怎么样)。(三)对比式分解即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。例14以“爱子需要适度”为中心论点，运用“对比分解”提炼两个分论点。【示例】(1)爱子适度，才能使孩子走上健康发展的轨道。(2)爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展。【名师点拨】一、分论点提炼应该注意的问题1必须有一个合乎题意的中心论点(只能一个)。中心论点应当尽快地、旗帜鲜明地、简明扼要地表述出来。最好在第一小节摆明中心论点，三四行文字即可。2必须在中心论点下面分解出两个或三个小论点(又叫分论点)。决不容许眉毛胡子搅在一起，仿佛在考查阅卷人的分层次水平。3小论点之间的关系，在考场上应当回避“并列式”，采用“递进式”。并列式，容易相互干扰、

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