2019年中考语文 第三部分 古诗文阅读 第11讲 文言文阅读专题练习
47页1、第11讲文言文阅读课内重点文言文阅读七年级上册(一)论语十二章论语(2011课标篇目)1“论语”的“论”读ln,论语是记录孔子及其弟子言行的一部书,是儒家经典著作之一。2解释下面加点的词。(1)人不知而不愠愠:生气,恼怒(2)吾日三省吾身 省:自我检查、反省(3)为人谋而不忠乎 忠:竭尽自己的心力(4)与朋友交而不信乎 信:诚信(5)三十而立 立:立身,指能有所成就(6)四十而不惑 惑:迷惑,疑惑(7)五十而知天命 命:命令(8)不逾矩 逾:越过矩:法度(9)学而不思则罔 罔:迷惑,意思是感到迷茫而无所适从(10)思而不学则殆 殆:疑惑(11)人不堪其忧 堪:能忍受(12)知之者不如好之者 好:喜爱,爱好(13)子在川上曰 川:河流(14)逝者如斯夫 逝:往、离去(15)三军可夺帅也 夺:改变(16)匹夫不可夺志也 匹夫:泛指平民百姓(17)博学而笃志 笃:坚定(18)切问而近思 切:恳切(19)仁在其中矣 仁:仁德3下列加点词意义和用法相同的一项是(C)A学而时习之 吾妻之美我者,私我也B其不善者而改之 其真不知马也C可以为师矣 可以一战D于我如浮云 箕畚运于渤海之尾【解析】A.代词
2、,学过的知识/用于主谓之间,取消句子的独立性;B.代词,他们的/句首语气词,表推测,大概;C.介词,凭借;D.介词,对,对于/介词,到。4将下列句子翻译成现代汉语。(1)吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑。我十五岁就有志于做学问,三十岁能有所成就,四十岁能不为外物所迷惑。(2)温故而知新,可以为师矣。温习学过的知识,可以得到新的理解与体会,可以凭借这一点做老师了。(3)学而不思则罔,思而不学则殆。只读书学习而不思考,就会感到迷茫而无所适从;只思考而不读书学习,就会有疑惑。(4)人不堪其忧,回也不改其乐。别人都不能忍受那穷困的忧愁,颜回却没有改变他好学的乐趣。(5)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。军队可以改变主帅,平民百姓却不可改变志气。(6)博学而笃志,切问而近思。广泛地学习而且志向坚守,恳切地发问求教,多思考当前的事情。5(2017德州)结合课文,从内容和形式等方面概括论语的特点。【示例】论语是语录体散文,语言简练,含意深远,多为格言警句,体现了孔子的道德修养及学习方法、学习态度等。6下面关于文意的理解有误的一项是(A)A“学而时习之,不亦说乎”“传不习乎”是谈学习方法的。“人不知
3、而不愠,不亦君子乎”“吾日三省吾身”“博学而笃志”是谈修身做人的。B“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。”这两句话赞美了颜回贫贱不能移的品质,颜回为了自己的理想,即使生活清苦、困顿也自得其乐。C“逝者如斯夫,不舍昼夜”讲的是要珍惜宝贵的时光,勉励自己和学生要珍惜时间,发奋进取。D“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”告诉我们志向的确立和坚守是非常重要的。【解析】A.“博学而笃志”是谈学习方法的。7本文有几则讲的是做人的道理,是儒家修身之言,请任选一则,谈谈对你的启示。【示例】“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这三省说了两个方面,一是修己,一是对人。对人要诚信,诚信是人格光明的表现,不欺人也不欺己,替人谋事要尽心,尽心才能不苟且,不敷衍,这是为人的基本德行。修己不能局限于一时一事,要贯穿整个人生,要时时温习旧知识,求取新知识。只有在生活中做到“三省”,才能不断进步。8中国古代曾有“半部论语治天下”的说法,今天我们阅读它同样获益匪浅,请写出出自论语的成语或格言警句,不少于两个。【示例】择善而从;三人行,必有我师焉;温故知新;箪食瓢饮。(二)
4、诫子书诸葛亮1解释下列加点的词。(1)夫君子之行夫:助词,用于句首,表示发端(2)静以修身 静:屏除杂念和干扰,宁静专一(3)非淡泊无以明志 淡泊:内心恬淡,不慕名利 明:明确、坚定(4)非宁静无以致远 致:达到(5)非学无以广才 广才:增长才干(6)淫慢则不能励精 淫:放纵慢:懈怠励:振奋(7)险躁则不能治性 险:轻薄治:修养(8)年与时驰 驰:疾行,指迅速逝去2请用“/”划分下列句子的朗读节奏。(1)夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。(2)非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。(3)淫慢/则不能/励精,险躁/则不能/治性。3将下列句子翻译成现代汉语。(1)静以修身,俭以养德。屏除杂念和干扰,宁静专一,是为了提高自己的修养,勤俭节约是为了培养自己的品德。(2)非学无以广才,非志无以成学。如果不下苦功学习就不能增长才干,如果意志不坚定就不能学有所成。(3)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。(4)年与时驰,意与日去。年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而消失。4填空。(1)诫子书中诸葛亮总结一生经历,并包含对儿子的教诲与期望的千古名句是:非
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