2018-2019学年高中语文 练案21 廉颇蔺相如列传（1）新人教版必修4

1、练案21廉颇蔺相如列传(1)本练案共2页，满分为50分，用时40分钟。一、夯实语言基础(33分)1下列加点字的注音全部正确的一项是(3分)(A)A倨傲(j)佯为(yng)传舍(zhun)渑池(min)B睨柱(n)肉袒(tn)瑕疵(xi)列观(gun)C汤镬(hu)驽马(n)盆缶(fu)诀别(ju)D琴瑟(s)刎颈(jng)不怿(y)间道(jin)【解析】B项，“瑕”读xi；C项，“驽”读n；D项，“间”读jin。2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)(D)A有攻城野战之大功公之视廉将军孰与秦王B秦以城求璧而赵不许廉君宣恶言，而君畏匿之C因宾客至蔺相如门谢罪不如因而厚遇之D拜为上卿我为赵将【解析】A项，前者是助词，的；后者是助词，用在主谓之间，取消句子的独立性。B项，前者表假设关系；后者表转折关系。C项，前者是介词，通过、经由；后者是趁机。D项，均为动词，作为，担任。3下面各句中加点字的活用类型与其他三句不同的一项是(3分)(B)A间至赵矣 B乃前曰C而相如廷叱之 D怒发上冲冠【解析】B项，“前”是名词用作动词，走上前。其余三项都是名词作状语，间：从小路；廷：在朝廷上；

2、上：向上。4下列各项中加点字的意思和例句相同的一项是(3分)(A)例：“固请，召有司案图”A管仲固谏不听B秦孝公据崤函之固C鄙人固陋，不知忌讳D至于颠覆，理固宜然【解析】固：坚决。B险固的地势。C鄙陋。D本来。5下列句子按句式分类，正确的一项是(3分)(A)廉颇者，赵之良将也秦城恐不可得，徒见欺何以知之求人可使报秦者和氏璧，天下所共传宝也而君幸于赵王拜送书于庭A/B/C/ D/【解析】为判断句；为被动句；为宾语前置句；为定语后置句；为状语后置句。6以下句子分别编为四组，全部表现蔺相如“机智果断”的一组是(3分)(D)璧有瑕，请指示王怒发上冲冠持其璧睨柱，欲以击柱今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡臣请就汤镬ABC D7下列对原文的分析不正确的一项是(3分)(D)A廉、蔺地位的变化是产生矛盾的客观原因。B舍人的“相与谏”既表现出蔺相如对廉颇忍让的不易，也正好引出了蔺相如对避让的解释，突出了人物形象，推动情节的发展。C课文后半部分主要记叙廉、蔺之间的矛盾从激化到解决的过程。D廉颇的“负荆请罪”表现了他真诚坦率、知错必改的品质。一个有勇无谋而又豪迈可爱的武将形象跃然纸

3、上。【解析】“有勇无谋”不对。8下列对课文中相关文化常识的解说，不正确的一项是(3分)(D)A上卿：春秋时，周朝及诸侯国都有卿，是高级长官，分为上、中、下三级，战国时作为爵位的称谓，一般授予劳苦功高的大臣或贵族。B春秋五霸：春秋时期，各诸侯国之间展开了激烈的斗争，有数位诸侯国的君主相继成为霸主，史称“春秋五霸”。“秦自缪公以来二十余君”中的“缪公”即秦穆公，春秋五霸之一。C九宾之礼：我国古代外交上最隆重的礼节。九宾，由傧者九人依次传呼接引宾客上殿。D“秦御史前书曰”中的“御史”是一种专门作为监察性质的官职，负责监察诸侯、官吏，该官职一直延续到清朝。【解析】句中的“御史”是战国时的史官。9下列表述有误的一项是(3分)(D)A廉颇蔺相如列传，主要是通过对“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”三个故事的叙述，歌颂了蔺相如机智勇敢、顾全大局、维护团结的精神，以及廉颇勇于改过的可贵品质。B司马迁，西汉著名的史学家和文学家。史记原名太史公书或太史公记，是我国第一部纪传体通史。史记不仅具有史学价值，也具有很高的文学价值，鲁迅评之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。C“完璧归赵”一节，在写蔺相如出使前，先借

4、缪贤之口对其作出了介绍，这不仅从侧面表现出蔺相如是一个智勇双全的人，也为下文写蔺相如作了铺垫。D本文在表现人物时，不仅把人物放在矛盾冲突中，借人物自己的言行来刻画人物性格，而且还极力铺张，渲染烘托人物，使人物性格鲜明而又生动。【解析】“极力铺张，渲染烘托”不对。10请以春蚕和孔雀为主体进行仿写。要求句式基本相同，符合该物的特征并寄寓一定的思想或哲理。(6分)例：蚯蚓开拓者，并非都惊天动地。(1)春蚕辛勤者，并非都有所企图(2)孔雀漂亮者，并非人前人后都一个样二、提高阅读能力(17分)阅读下面的文字，完成1114题。蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：君何以知燕王？臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰愿结友，以此知之，故欲往。相如谓臣曰：夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕

5、畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。11下列语句中加点的词，解释不正确的一项是(3分)(C)A秦城恐不可得，徒见欺徒：白白地。B君不如肉袒伏斧质请罪伏：趴伏。C均之二策，宁许以负秦曲许：赞许。D城不入，臣请完璧归赵完：使完好。【解析】C项“许”，答应，许可。12下列语句中加点的词，意义和用法相同的一项是(3分)(A)A拜送书于庭以勇气闻于诸侯B求人可使报秦者，未得何者？严大国之威以修敬也C夫赵强而燕弱不如因而厚遇之D秦以城求璧而赵不许赵亦盛设兵以待秦【解析】A项“于”，都是介词，在。B项“者”，定语后置的标志；表疑问语气。C项“而”，表并列；表顺承。D项“以”，介词，用；连词，用来。13. 下列对文段内容的理解分析，不正确的一项是(3分)(C)A当赵国得到楚和氏璧时，秦昭王遗书欲以十五城换取和氏璧。给还是不给，这是摆在赵国面前的两难问题。B秦派使者送信，按照外交礼节，赵应派使者回复，但满朝文武，却找不到一个可以出使秦国的人，这是蔺相如出场的背景。C缪贤在赵国确实没有可出使秦国的合适人选时推荐了蔺相如，可见当时赵国并不注重人才，致使国力弱小。D蔺相如认为，秦强赵弱，国家实力的差距决定了和氏璧不得不给。在决定给秦国和氏璧后，又许下诺言：完璧归赵。【解析】C项“当时赵国并不注重人才，致使国力弱小”在原文中没有依据。14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。译文：赵国强大而燕国弱小，而您被赵王宠幸，所以燕王想和您交朋友。(2)今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。译文：现在您却是从赵国逃跑去投靠燕国，燕国害怕赵国，在这种形势下燕国一定不敢收留您，反而会把您绑起来送回赵国了。5

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