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2017语文版七年级语文下册第3课白鹅习题课件

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  • 上传时间:2019-04-21
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    • 1、3 白 鹅,1.走近作者 丰子恺(18981975),原名丰润,后改名丰仁。浙江桐乡石门镇人。现代著名画家、艺术教育家和翻译家,我国美术教育的先驱者。被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。其主要作品有缘缘堂随笔缘缘堂再笔等。,2.主题解说 本文回忆了作者在重庆郊外居住时收养的一只白鹅,运用对比的写法,生动形象地描绘出白鹅傲慢的性格以及对“我”一家所做的贡献,表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情。,4.重点聚焦 师:为突出鹅的特点,作者将鹅和其他动物比较着写,结合文中内容作具体分析。 生:第1段中作者抓住白鹅外形上的显著特征(头比较高),然后与狮子、老虎、麒麟、骆驼等多种动物进行对比,从而证明鹅的头高正是其性格“高超”的表现。,第2段写它的叫声时,与鸭相比,鹅的厉声呵斥有别于鸭的小心翼翼,显得庄重而大气;与狗对比,不难看出鹅的势力与狗的有过之而无不及。,第3段写它的步态,与鸭对比,突出白鹅的“从容不迫”。,第4段写白鹅的吃相,与附近的狗“伺机偷吃”对比,突出白鹅吃饭的程序是“三眼一板”,“丝毫不苟”,其“傲慢”真是非同一般。,亲亲而仁民,仁民而爱物。孟子 【译文】亲爱亲人而仁爱百姓,

      2、仁爱百姓而爱惜万物。 【感悟】作为万物之灵的我们,不仅要爱自己的家人朋友,还应关爱万物。只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。,ln,wi,ku,min,cn,馔,侈,吭,嚣,蹑,蹑,2下列词语中有四个错别字,请依次找出来填入表中并改正。 霄小 冥顽愚蠢 丝豪不苟 昂首挺胸 狂妄 空空如也 侷促不安 不胜奇烦,霄,宵,豪,毫,侷,局,奇,其,3下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( ) A在拆卸时,工人们小心翼翼地把拆下来的一砖一石、一瓦一木都按顺序编号放好,登记入册。 B在快餐店点餐时,不少食客在排队点餐的队伍中左顾右盼,一旦发现空隙便立即插在前面。 C邻近的鸡也很多,也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。 D趁着天黑雨大,5名歹徒突然冲进一家网吧,除了抢劫手机、项链外,还从容不迫地拆走电脑的硬盘后扬长而去。,D,4下面一段话的画线句均有语病,请提出修改意见。 丰子恺先生是我国著名的漫画家,他去世已多年,遗留给后人以丰富的艺术。丰子恺的漫画可谓别有用心,他有着国画的深厚根基,寥寥几笔,就勾勒出生动的图像。特别是他取材多是人世间的辛酸事,为劳苦大众抱不平,因而他的漫画为深受人们喜爱。 _

      3、_ _,句末加上“遗产”。,句中“别有用心”改为“别具匠心”。,删去“为”。,5.请从修辞角度赏析下列句子。 (1)鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。 用比喻的修辞手法写出白鹅步态的从容。 (2)要求饲食时的叫声,也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。 用比喻的修辞手法写出白鹅叫声的傲慢。 (3)这食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,丝毫不苟。 用拟人的修辞手法写出白鹅吃相的特点。,6幸福小区一楼的王阿姨养了两只白鹅,每天中午一有动静就高声叫个不停,严重影响了就要参加考试的小明的午休,这天小明的妈妈对王阿姨说:“王姐,你家的白鹅长得真漂亮,叫的声音真大,我家小明就要考试了,每天中午休息都不用上闹铃了。” (1)小明妈妈的言外之意: 王姐,我家小明要考试了,你家鹅的叫声影响了小明的午休。 (2)如果你是王阿姨,你会怎么说? 对不起,我不知道小明要考试了,明天我就把白鹅送人,影响大家休息了,真是抱歉。,7阅读本文作者丰子恺的相关资料及下面这则材料,写出你从中探究的结果。 抗战前,丰子恺曾画过一个人牵着几只羊,每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上,正好被一青年农民看到了。他笑着

      4、说:“牵羊的时候,不论几只,只要用一根绳子系住带头的那一只,其余的都跟上来。”丰子恺恍然大悟,便又重画一张。 示例:画好画,不能光凭想象,必须以仔细观察生活为基础。_画好画,必须虚心听取别人的正确意见。,鹅殇 杨文学 每每敲响小院的木门,最先应声的不是母亲而是那只白鹅。在它尖利的叫声中,耳朵有点儿背的母亲才扯着嗓子喊:“谁啊?”“是我啊,娘,老二。”母亲这时就会喊:“三儿,别叫了,是老二。”尖叫着的白鹅就会戛然而止。透过柴门的缝隙,我看见白鹅依旧伸着长长的脖子,歪着头,睁着一对小眼睛,一副警觉的样子,俨然是这个家的一分子。 白鹅是什么时候来到母亲身边的,我有些记不清楚了。只记得,白鹅终日绕着母亲转。它白天是母亲的影子,晚上是母亲的守护者。,院子里,伴着白鹅长大的还有一窝草鸡。黄鼠狼曾来过一次,当它费尽心机地扒开鸡窝时,它的后背上就重重地挨了一口,机灵的黄鼠狼一下子就跳开了,但是背上还是被揪掉一撮毛。黄鼠狼开始了反击,可白鹅毫不恐惧。白鹅的叫声引来母亲手电的光芒。白鹅有了母亲的帮助,攻击力大增,它展开大翅膀,伸长脖子,张着大嘴,满院子追赶着黄鼠狼,最后黄鼠狼无奈地跳墙而去。从此,黄鼠狼再

      5、也没有光顾过母亲的小院。几只母鸡有了安全的环境,它们与白鹅在院子里的大梨树下安然相处,小院子充满了生机。母亲不知道用的什么法子训练了这只白鹅,在母鸡吃食的时候它总是静静地站在梨树下,歪着头观看。这幅画面成了我难忘的记忆。我问过母亲是怎样训练这只白鹅的,她总是说:“鹅通人性呢。”,通人性的白鹅,母亲总是呵护有加。到了冬天,母亲就会在柳条筐里填一些柔软的山草,然后再将柳条筐放在一个避雨遮风的小棚子下面。冬天没有野菜,母亲就在做饭的时候,总是千方百计地多做一些,母亲叫它剩饭。而这哪里是什么剩饭啊,根本就是给白鹅准备的。吃完饭,母亲就把一些菜叶子切成丝,拌进饭里。我不解,母亲说,鹅跟人一样,不能离开蔬菜的,这样利于它消化。 后来,母亲病了,住进医院,白鹅自己守在家里,病床上的母亲醒来就说:“鹅,你们给我喂了没有?”四妹笑笑说:“不就是一只鹅嘛,您都病成这个样子了,还有心思管它?”母亲说:“它也是一条命呢。你们这些不知道报恩的孩子,它下的蛋你们哪一个没有吃过?”,终于,母亲还是没有熬过那个冬天。母亲走了,院子里空荡荡的,白鹅相当孤单。四妹把它抱回自己的家中好生伺候着。可是,第二天,白鹅就丢了。四

      6、妹找到它时,它正安静地趴在母亲的院门口。四妹将它重新抱回去,可是,第三天,它又跑回母亲的小院,没办法,四妹只好天天来院子里喂它。 在落叶纷纷的季节里,我再次来到母亲的小院。当我敲响院门,我多么想听到白鹅的叫声啊!可是院子里静悄悄的,打开门,一地落叶,梨树的枝杈无言地张在半空。我心里一紧,想落泪。母亲走了,家就荒了。人啊,不管你长多大,没有了娘就没有家啊!,我看见了白鹅,它静静地趴在梨树下,头对着鸡窝。 我的泪一下就流了下来。 白鹅在母亲走后的两个月零三天的时候,无声地死在母亲的小院里。我把它埋在院子里的梨树下,随它一起下葬的是我的一串泪水。四妹说:“二哥,你别哭了,白鹅是咱娘的伴儿,它是陪伴咱娘去了。”,8作者说白鹅“白天是母亲的影子,晚上是母亲的守护者”的原因是什么? 因为白鹅终日绕着母亲转,所以说它“白天是母亲的影子”。晚上母亲休息了,而且有点耳背,一有风吹草动白鹅就给母亲报警,所以说它“晚上是母亲的守护者”。 9文中详写白鹅斗黄鼠狼保护母鸡的故事,有何作用? 既表现了白鹅的勇敢,通人性,也体现了母亲对白鹅呵护有加的原因,还增添了文章的趣味性,激发读者的阅读兴趣。,10文章是从哪两

      7、个方面写母亲对白鹅总是呵护有加的? 住:冬天,母亲在柳条筐里填一些柔软的山草,再将柳条筐放在一个避雨遮风的小棚子下面;吃:冬天没有野菜,母亲多做些饭,把一些菜叶子切成丝,拌进饭里,单独喂白鹅。 11请从修辞的角度简要赏析文中的画线句子。() 这句话运用拟人的修辞手法,赋予“梨树的枝杈”人的感情,形象地写出了母亲去世后院子里的萧条、冷清,表达了作者对母亲的思念之情。 12选文最后两段表达了作者怎样的思想感情? 既表达了作者对白鹅的不舍、痛心、感激、敬佩之情,也表达了作者对母亲深深的思念之情。,阅读范题 见第9页第11题。 技法点拨 本题考查学生从修辞的角度赏析语言的能力。首先,根据修辞特点准确辨识修辞手法,画线句中“梨树的枝杈无言地张在半空”运用拟人的修辞手法。其次,结合语句内容分析其表达作用,即生动形象地写出了母亲去世后院子里的萧条、冷清,表达了作者对母亲的思念之情。 智慧锦囊 句子的理解与赏析 句子的理解与赏析常见的题型有:,1说说(对)文章第段画线句中的(理解)含义。 2仔细品读第段中的语句,谈谈你的理解。 3请对第段画线句子作简要赏析。 4请从修辞的角度简要赏析第段中的画线句子。 5下列文段的语言富有表现力,请任选一个角度加以赏析。 6结合文章内容,品味文中画线的句子,简要分析其表达作用。,语句可以从以下几个方面进行赏析: 1用词之美:找精美的富有表现力的动词、形容词、叠词及成语等,联系句子所要表达的情感或思想,从字词感情色彩方面进行赏析。 2修辞之美:先指出句子用了什么修辞手法,然后指出运用这种修辞写出被描写对象的什么特点,表达了什么情感。(如:比喻使语言生动形象;排比使语言气势磅礴、感情强烈;拟人使事物形象可感;对偶使语句形式整齐、音韵铿锵;反问增强语气;夸张突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象;反语显得幽默风趣,具有讽刺效果;引经据典,含蓄典雅,可增强文章的生动性和形象性。),3句式之美:陈述句语气平稳;疑问句能吸引读者的好奇心,制造悬念;反问句能加强语气,使感情更加强烈(或使观点更加鲜明);感叹句能抒发强烈的感情。 4哲理之美:主要是指文章的主旨句、抒情议论句、总结全文句。通常这些句子起到了点题的作用,告诉了我们的道理(或让人体会到了作者的情感)。,

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