2017年部编版一年级语文下册《3、一个接一个》课件
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一个接一个,新课导入,幻灯片放映状态才可以播放,初读识字,1、听老师读课文，说说小诗人这一天当中都做了 哪些事情？,2、自由读文，圈出生字，借助拼音把字音读准确。,初读识字,接,再,做,却,伴,觉,各,伙,趣,样,种,梦,ji,zi,zu,qu,jio,bn,q,mn,zhn,yn,hu,这,zh,初读识字,接,再,做,却,伴,觉,各,伙,趣,样,种,梦,这,初读识字,觉,初读识字,各,初读识字,再,初读识字,这,初读识字,接,初读识字,却,初读识字,做,初读识字,种,初读识字,趣,初读识字,梦,初读识字,伴,初读识字,样,初读识字,伙,一个接一个生字认写和课文朗读回顾,认一认,写一写,识字练习到此结束,认读词语,做梦 睡觉 这样 再见 伙伴 可以 接着 冷却 有趣 各种各样,写字指导,过,这,各,伴,伙,样,种,一个接一个,做梦 睡觉 这样 再见 伙伴 可以 接着 冷却 有趣 各种各样,巩固复习,学习提示,1、回忆课文内容：说说小诗人这一天当中都做了哪些事情？,2、自由朗读第一小节，思考：小作者在做什么事情？她喜欢做吗？从哪里感受到的？,月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉！” 不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！,唉，我好想再多玩一会儿啊。,学习提示,1、自由朗读第二小节，思考：睡觉的过程中又发生了什么事情？“我”一开始是怎么想的？,2、到了学校，我做了什么自己喜欢的事情？然后又发生了什么？我是怎样做的？,学习提示,再读课文，思考：诗中的哪些句子是描写“我”遇到一件新事情时一开始的想法的？,唉， 再多玩一会儿啊。,唉， 不上学就好了。,唉， 没有上课铃就好了。,我好想,要是,要是,唉，要是 .,唉，我好想 .,唉，我好想 .,学习提示,诗中哪些句子是描写“我”遇到一件事情时后来的想法的？,回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！,回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！,回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！,不过，,不过，,不过，,学习提示,1、齐读第四小节，思考：你有没有这样的经历？,2、读了这一小节你想说什么？如果小作者是在问你，你会怎样回答？,3、默读全诗，说说题目所说的“一个接一个”是指什么？,
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