2017版高考政治人教版全国课件一轮复习第12单元发展中国特色社会主义文化第三十课文化建设的中心环节课件.

1、第三十课 文化建设的中心环节,1.思想道德建设在文化建设中的地位。 2.建设社会主义核心价值体系。 3.社会主义荣辱观与公民道德基本规范。 4.思想道德修养与科学文化修养。,考点展示,复习点睛,1.一个地位：思想道德建设在文化建设中的地位。 2.一对关系：思想道德修养与科学文化修养的关系。 3.两个内容：社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的内容。 4.两个原因：加强社会主义思想道德建设、建设社会主义核心价值体系。 5.三项措施：加强社会主义思想道德建设、建设社会主义核心价值体系、追求更高的思想道德目标。,主干构建 精要概览,考点一 加强社会主义思想道德建设,考点二 建设社会主义核心价值体系,易错矫正,栏目索引,练出高分,热点聚焦,考点三 加强思想道德修养和科学文化修养,文化建设的中心环节,主干构建 精要概览,加强社会主义思想道德建设,地位：,社会主义思想道德，集中体现了 的性质和前进方向，是发展中国特色社会主义文化的,中国特色社会主义文化,中心环节,答案,文化建设的中心环节,加强社会主义思想道德建设,措施,建设社会 主义核心 价值体系,社会主义核心价值体系：是 意识形态的本质体现

2、，是全国 各族人民团结奋斗的共同 社会主义核心价值观：是社会主义核 心价值体系的 。国家层面倡 导富强、 、文明、和谐；社 会层面倡导自由、平等、公正 ； 个人层面倡导爱国、敬业、 、 友善,全面提高公民道德 素质,是社会主义道德建设的 要坚持依法治国和 相结合 要倡导 荣辱观,社会,主义,思想,道德基础,内核,民主,法治,诚信,基本任务,以德治国,社会主义,答案,文化建设的中心环节,思想道德修养与科学文化修养,联系,要 求,良好的 ，能够促进思想道德修养,加强 ，能够促进科学文化修养,追求更高的思想道德目标,是一个不断改造 世界的长期过程 要脚踏实地、不尚空谈、重在 ，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起,科学文化修养,思想道德修养,主观,行动,答案,返回,考点梳理,1.思想道德建设在文化建设中的地位 (1)地位：社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。 发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。 (2)必要性：人们心目中的思想道德模范，总是带有不同时代的印记；人们对思想道德的评判，总会因为不同的生活体验而有所差异。 (3)主要内容：

3、社会主义思想道德建设以为人民服务为核心，以集体主义为原则。,考点一 加强社会主义思想道德建设,考点梳理,2.社会主义荣辱观与公民道德基本规范 (1)全面提高公民道德素质 地位：全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任务。 要求：要坚持依法治国和以德治国相结合，以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。倡导树立社会主义荣辱观。 (2)社会主义荣辱观 为什么：在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆。只有明辨什么是光荣的、什么是可耻的，才能在全社会扶,正祛邪、扬善惩恶，才能引领良好风尚的形成和发展。建设社会主义核心价值体系，要树立社会主义荣辱观。 主要内容：概括为“八荣八耻”。 (3)公民道德基本规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。,全面理解加强思想道德建设的原因和措施,拓展深化,命题探究,考向1 社会主义思想道德建设的原因和措施,典例1 (2012安徽高考)为推进社会主义核心价值体系建设，某网站开设“思想道德论坛”，引起网友关注。论坛中呈现的以下话题引发了同学们热议，请你参与探究。,

4、请你从文化传承和思想道德建设的角度，回应“网友心声”。 解析 从材料中概括“网友心声”是解答问题的关键。从文化传承的角度，要回应“网友心声”就必须继承和发扬中华民族的传统美德；从思想道德建设的角度，要回应“网友心声”就必须发挥道德模范的榜样作用，追求更高的思想道德目标，建设和谐文化，培育文明风尚。 答案 文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。我们要继承和发扬中华传统美德，发挥传统文化的积极作用，并与时代精神相结合。思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节，要充分发挥道德模范的榜样作用，引领社会风尚。不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标；投身社会主义精神文明建设的实践，为建设和谐文化、培育文明风尚作贡献。,解析答案,跟踪训练1 加强社会主义思想道德建设，要联系新时期新阶段的实际，这是因为( ) A.中华民族的传统美德是我们进行思想道德建设的宝贵资源 B.道德总要随着时代的发展而被赋予新的内涵 C.我们党领导人民在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统道德是我们进行思想道德建设的宝贵资源 D.不同时期的道德规范，总是带有不同时代的印记 解析

5、 题干要求分析“要联系新时期新阶段的实际”的原因，A、C项表述正确，但强调的是传统道德，不符合题意； D项符合题意，但表述不如B项明确，故选B项。,B,解析答案,考向2 社会主义荣辱观和公民道德基本规范,典例2 (2014福建高考) “残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。”2014感动中国人物拾荒助学子的高龄孤寡“五保”老人刘盛兰用行动诠释了( ) A.甘于清苦的作风 B.崇仁厚德的品质 C.坚守职业的信念 D.永不言败的精神 解析 本题考查社会主义思想道德建设的相关知识。题眼是“拾荒助学子的高龄孤寡五保老人”。从题眼可以看出刘盛兰老人崇仁厚德的高尚道德情操，B项符合题意。,B,解析答案,跟踪训练2 “中国式”一词几乎成为了中国人“劣根性”的集中写照和直白调侃，“中国式剩宴”“中国式过马路”“中国式旅游”让人情何以堪！对待这类“中国式”我们应该( ) 在传承中华文化时“取其精华、去其糟粕” 大力弘扬社会主义荣辱观，明辨是非荣辱 面向世界，吸收西方文化，改造传统文化 充分认识

6、中华文化的源远流长与博大精深 A. B. C. D. 解析 从“劣根性”一词说明在传承中华文化时要“取其精华、去其糟粕”。让人情何以堪，说明要大力弘扬社会主义荣辱观，明辨是非荣辱。不符合题意。,A,解析答案,方法点拨,返回,方法点拨,解答此类题目的关键是要注意设问的指向性。具体方法如下： 方法1 否定排除法，就是在题肢中，找出一个或两个错误的，然后排除包含这些错误题肢的选项。 方法2 释理法，就是依据材料提供的事例，对接教材中的相关知识点，题干与题肢之间体现的事理相一致的就选。要特别注意挖掘材料中隐含的意思，对材料进行完整、准确的理解。,事例型选择题解法,方法3 评析法，对事例本身进行综合评价，要特别注意运用辩证思维，坚持一分为二，不能以点带面，以偏概全，甚至绝对化。 方法4 分解法，将比较复杂的材料分层，提炼每一层的中心意思，并将其中的关键信息转换成学科术语，最后与题肢对比判断，符合的就选。,建设社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观,考点二 建设社会主义核心价值体系,考点梳理,理解社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的关系,拓展深化,命题探究,考向1 社会主义核心价

7、值观的内容,典例3 (2015全国)“自强不息，厚德载物”“实事求是”大学校训引导莘莘学子成长成才。2014年4月，某报推出校训的故事专栏，挖掘和阐述大学校训的文化内涵、历史传承与当代价值，传播社会主义核心价值观，引起了社会强烈反响。校训的故事引起社会强烈反响的原因是( ) 校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合 校训是传播社会主义核心价值观的生动载体 校训全面反映了社会主义核心价值观的时代内涵 校训宣传是培育社会主义核心价值观的基本途径 A. B. C. D.,解析答案,解析 从“自强不息，厚德载物”“实事求是”我们可以推出校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合，所以正确； 通过大众媒体传播社会主义核心价值观，校训的故事才会引起社会强烈反响，故符合题意； “校训全面反映了社会主义核心价值观的时代内涵”的说法，不符合客观实际，故排除； 校训宣传并不是培育社会主义核心价值观的基本途径，基本的途径应是“践行和行动”，故排除。故选A。 答案 A,跟踪训练3 经济发展起来后，社会领域的利益纠葛、无序竞争、行为失范等问题日益凸显；物质生活逐渐丰盈，人们的权利意识也在不断增强，对公平正义也有了

8、新的诉求。从社会主义核心价值观角度看，这就要求( ) A.国家层面倡导富强、民主、文明、和谐的价值目标 B.社会层面倡导自由、平等、公正、法治的价值取向 C.个人层面倡导爱国、敬业、诚信、友善的价值准则 D.社会层面倡导爱国、敬业、诚信、友善的价值准则 解析 材料体现的是社会层面的价值观，故选B。,B,解析答案,考向2 怎样培育和践行社会主义核心价值观,典例4 (2015全国)阅读材料，完成下列要求。 培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承优秀传统文化，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。 纪录片记住乡愁于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落、一村一传奇，采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本、诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚尊重生命、敬畏自然的,记住乡愁的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为记住乡愁呈现了一幅生动的乡村历史画卷，民俗学者从

9、节目中看到了一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调汲取传统乡村社会治理的智慧和经验,(1)培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华传统美德。运用文化生活的知识对此加以说明。,解析答案,解析 第(1)问，审设问可知，本题考查范围是文化生活的知识，属于原因类问题。审材料获取有效信息“立足中华优秀传统文化”“该片围绕中华美德的千百年传承”“播出引发社会强烈反响”“立体的教科书，现成的博物馆”“活化石”，调动运用知识可以从社会主义核心价值观与中华文化的关系，两者内在的一致性，以及文化的作用，文化发展的意义，传统文化，民族文化的作用，文化自觉、文化自信等角度组织答案。 答案 社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接，中华传统美德是传统文化的精华，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。乡愁反映了人们对中华传统文化的眷恋之情，体现了当代人对传承中华传统美德的愿望和期盼；记住乡愁、传承中华传统美德，为培育和践行社会主义核心价值观提供了重要载体和丰厚的历史文化养料。,(2)在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议。,答案 在保持原有村落形态的基础上改善居民生活条件；加强中华传统美德教育与传承，使其转化为当代中国人的道德观念。,解析 第(2)问，属于开放性试题，要求学生务必审清设问，一方面是城镇化快速发展，一方面是乡愁的传承，所以这涉及到传统文化和现代文化的关系，但答案要点应突出强调主旨是如何记住乡愁，如何传承优秀的传统文化。,解析答案,跟踪训练4 一些地方运用中国民间画的形式把社会 主义核心价值观具象化，加大了宣传和培育的实效性。 可见，培育社会主义核心价值观( ),A,要借助人们喜闻乐见的物质载体 是凝魂聚气强基固本的基础工程 可以消除思想差异凝聚社会共识 以社会主义核心价值体系为内核 A. B. C. D. 解析 错误，人们的思想差异不会消除。社会主义核

《2017版高考政治人教版全国课件一轮复习第12单元发展中国特色社会主义文化第三十课文化建设的中心环节课件.》由会员繁星分享，可在线阅读，更多相关《2017版高考政治人教版全国课件一轮复习第12单元发展中国特色社会主义文化第三十课文化建设的中心环节课件.》请在金锄头文库上搜索。