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2017版春四年级语文下册第31课《送别冰心》教学课件冀教版

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送别冰心,1.有感情的朗读课文，学习课本中的生字、新词。 2.了解人们是如何为冰心老人送别的，体会人们对冰心的爱戴之情。,学习目标,生字学习,穆坛厅悼拾拾姥誉,tn do sh y,m tng sh lo,文坛悼念拾取名誉,肃穆客厅拾级而上姥姥,生字学习,葬铭铸缓躯凝氛慈祥,mng hun nng c,zng zh q fn xing,铭记缓慢凝神慈祥,葬礼铸造身躯氛围祥和,初读感知,课文中写了哪些人为冰心奶奶送别？人们是怎样为世纪老人冰心送别的？体会人们对冰心的悼念之情。,文中1-2自然段介绍了冰心送别仪式的独特之处是什么？,感悟理解,没有肃穆的黑色，没有低回的哀乐。精心设计的灵堂，以大海的蓝色和玫瑰的红色为主色调。海涛、海浪、海鸥的声音。,说明冰心看淡生死，心中充满了爱和美好。,说说作者是按照什么顺序来写悼念仪式的？找出文中的关键词。,感悟理解,时间顺序：一大早8点45分9时整10时整,课文都写到了哪些人物？人们用什么来为冰心老人送别的？,感悟理解,冰心的孩子们读者各各民主党派老者少女伊莎贝拉克鲁克夫人,说说你对冰心奶奶了解了多少？为什么要设计这样的灵堂？是谁为她设计的？,体会冰心老人一直看淡人生，不追求奢侈。,1.你从人们的语言和行动中看到了什么？为什么人们这样的崇敬和怀念她？ 2.你怎么理解冰心自写的“有了爱就有了一切”？ 3.把你感受最深的一段读给大家听，并说说你的体会。,学习课文最后一段，体会人们对冰心的崇敬和怀念之情：,1.你怎样理解“一颗善良、美丽的星辰陨落了”？“陨落”是什么意思？,2.哪些句子写出了冰心老人的品格？找出体现冰心老人品格的句子，并说说你的看法。,3.冰心老人走了，她的什么流传千秋万代？,拓展实践,1.通过这篇课文的学习，你对冰心的了解又增加了哪些？,2.带着对冰心深深的缅怀之情，阅读她不同时期的代表作品或是其他著名人士悼念冰心的作品。,

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