马路不是游戏场-说课课件-3
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1、,马路不是游戏场,太行东路学校,马路不是游戏场是人教版品德与社会三年级下册第四单元第4课的内容。本课通过引导学生分析研究交通事故的事例及原因，让学生初步懂得交通法则对于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识，教育学生珍爱生命，热爱生活。,教材分析,大部分学生都能自觉遵守交通法规，不过也发现了一些不文明的交通现象，如闯红灯，翻越界栏等。学生虽然知道这样做不文明，但是大部分学生没有意识到违反交通规则的严重后果。通过学习马路不是游戏场这一课，让学生懂得遵守交通规则、注意交通安全是热爱生命的表现，从小养成自觉遵守交通规则的行为习惯。,学情分析,认知目标：观察本地交通秩序现状，知道有关的交通 规则和常识。培养生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。 能力目标：学生通过运用观察、访问等办法收集、整理关于交通法规、交通事故的信息；使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。 情感目标：初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义，珍爱生命，热爱生活。,教学目标,重点：交通法规对于社会公共生活的重大意义，培养学生自觉遵守交通法规的良好习惯，树立现代交通安全意识
2、； 难点：引导学生自觉遵守交通法规，教育学生珍爱生命，热爱生活。,教学重难点,针对学生活泼好动的特点，在教法上，我主要采用情景教学法、信息收集法、谈话法等教学方法，学生通过自主学习、合作探究、调查实践、游戏等方法进行学习。,教法和学法,教师: 1、课件（交通事故视频、交通事故数据统计、交通安全歌曲） 2、交通标志的图片 学生: 收集与小学生有关的交通守则和交 通标志,教学准备,活动一、情景导入 活动二、讨论探究 活动三、实践体验 活动四、儿歌升华,活动过程,活动一：情景导入,1、设置情景：同学们，你们喜欢做游戏吗？为什么？ （播放音效“孩子们玩耍嬉戏”声音、汽车紧急刹车的声音、警笛声） 2、引入主题：到底发生了什么事呢？让我们一起去马路上看一看。,（一）出示案例，感悟“马路不是游戏场” （二）联系生活，体会遵守交通规则的重要意义,活动二：讨论探究,某市曾发生一起重大的交通事故。事故是这样造成的：两名小学生在马路上追跑打闹，将一骑车人撞倒。公交车因刹车不及，将骑车人当场撞死。这起交通事故造成一人死亡，车上多人因急刹车受伤，并造成交通堵塞近40分钟。,观察并思考：,1、这起事故会给死者的家
3、属，车上的乘客带来哪些伤害？ 2、造成这起交通事故的原因是什么？,据公安部交通管理局统计： 2010年，全国共发生道路交通事故238351起，造成67759人死亡、275125人受伤，直接财产损失9.1亿元 2010年河南发生道路交通事故8587起，造成1997人死亡，10159人受伤，直接经济损失达3302.88万元 。 据统计，近年来青少年交通事故的发生率呈上升趋势，全国每天小学生意外死亡人数超过一个班（约余人）。,交流：看了这些图片和资料，你有什么感受？,学生认真观看，谈一谈：此时此刻，你想说什么？,1、学生观看视频“安全过马路”，说一说：怎样才能安全过马路？ 2、师生互动：教师出示相关的交通标志，让学生识别,活动三、实践体验,活动四：儿歌升华,1、课件展示 “交通安全拍手歌”，学生打节拍跟唱。 你拍一我拍一 交通安全要牢记； 你拍二我拍二 坚持路队小黄帽； 你拍三我拍三 红停绿行保平安； 你拍四我拍四 做守交规好孩子； 你拍五我拍五 交通事故像老虎； 你拍六我拍六 横过马路看左右； 你拍七我拍七 不能路上玩游戏； 你拍八我拍八 文明行路返回家； 你拍九我拍九 要按人行便道走； 你拍十我拍十 少儿预防是大事；,2、小结,一 生 平 安,马路不是游戏场,请遵守交通法规,板书设计,马路不是游戏场,请遵守交通规则,
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