广东省梅州市2018届高三总复习质检试卷生物---解析精品Word版
14页1、梅州市高三总复习质检试卷1.下列关于细胞结构和功能的叙述中,正确的是 ( )A. 光学显微镜下可以观察到蓝藻细胞中的核糖体B. 所有双层膜的结构仅存在于真核细胞中C. 线粒体是有氧呼吸的主要场所,其膜是有运输葡萄糖和氧气的载体D. 各种激素在分泌时都需要囊泡从内质网转移到高尔基体【答案】B【解析】【分析】本题考查细胞的结构和功能。核糖体较小,必须借助电子显微镜才能观察到,属于亚显微结构。线粒体进行有氧呼吸的第二、第三阶段,是细胞进行有氧呼吸的主要场所。蛋白质类的激素在分泌时需要囊泡从内质网运输到高尔基体,然后运输到细胞膜,脂质类的激素在分泌时不需要囊泡从内质网运输到高尔基体,如性激素。【详解】核糖体较小,必须借助电子显微镜才能观察到,光学显微镜下看不到核糖体,A错误;细胞中含双层膜的结构为细胞核、叶绿体、线粒体,这些结构只存在于真核细胞中,B正确;线粒体是有氧呼吸的主要场所,线粒体中进行有氧呼吸的第二、第三阶段,其分解的底物为丙酮酸,线粒体膜上没有运输葡萄糖的载体,氧气进入线粒体的方式为自由扩散,不需要载体,C错误;不是所有的激素分泌时都需要囊泡从内质网运输到高尔基体,如性激素、甲状腺
2、激素等,D错误;故选B。2.下列有关ATP和酶的叙述中,正确的是 ( )A. ATP分子中含有三个高能磷酸键B. ATP水解释放能量往往与某些放能反应相关联C. 低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构D. 所有酶都含有C、H、O、N四种元素【答案】D【解析】【分析】ATP中文名叫三磷酸腺苷,其结构简式为APPP,其中A表示腺嘌呤核苷,T表示三个,P表示磷酸基团,ATP是生物体生命活动所需能量的直接来源,ATP水解释放能量往往与某些吸能反应相关联。多数酶的化学本质为蛋白质,少数酶为RNA。【详解】ATP分子中含有两个高能磷酸键,A错误;ATP水解释放能量往往与某些吸能反应相关联,B错误;低温能降低酶活性的原因是:低温使分子运动减弱,酶和底物结合速率降低,从而使反应速率变慢,低温不会破坏酶的空间结构,C错误;多数酶的化学本质是蛋白质,少数为RNA,蛋白质和RNA都含有C、H、O、N四种元素,D正确;故选D。3.下列发生在植物细胞中的物质和能量变化,正确的是( )A. 植物细胞在有丝分裂末期出现赤道板,并四周延伸形成细胞壁B. 若植物细胞既不吸收O2也不释放CO2 ,可以肯定该细胞已停
3、止无氧呼吸C. 适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸速率进而减少有机物的消耗D. 乙烯仅在果实中形成,促进果实的成熟【答案】C【解析】【分析】1、不同种类的生物在不同的条件下,呼吸作用方式不同,可以进行有氧呼吸,也可以进行无氧呼吸,无氧呼吸有生成酒精和CO2的类型,也有生成乳酸的类型。2、植物细胞有丝分裂中赤道板和细胞板的区别:赤道板是不真实存在的,只是为了形容在有丝分裂中期染色体所在的位置设置的一个专有名词;细胞板是真实存在的结构,植物细胞有丝分裂的末期出现,进而扩展形成细胞壁,使植物细胞一分为二。【详解】赤道板是一个位置,而不是结构,植物细胞在有丝分裂末期会形成细胞板,并向四周扩展,形成新的细胞壁,A错误;若细胞既不吸收O2也不放出CO2,细胞可能进行产物是乳酸的无氧呼吸,B错误;影响有氧呼吸的因素有氧气浓度和温度等,所以适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗,C正确;乙烯在植物体的各个部位都能合成,能促进果实的成熟,D错误;故选C。4.生物体内存在一种“RNA干扰”现象:向物体内注入微小的RNA片段,细胞中与双链RNA有同源序列的信使RNA会被降解,导致相应蛋白质无
4、法合成,从而关闭特定基因。下列关于该现象的分析与推测,错误的是 ( )A. 注入的RNA片段干扰的是生物体本身的mRNA的“信使”功能B. “RNA干扰”现象体现了RNA是基因表达的媒介C. “RNA干扰”可能为癌症和艾滋病等顽疾的防治带来革命性的变化D. “RNA干扰”与胚胎发育中的基因选择性表达没有关系【答案】D【解析】【分析】本题是以2006年诺贝尔生理学或医学奖为题材的科技热点材料题。(1)“RNA干扰”现象中,细胞内特定mRNA能够合成,只是合成的mRNA被降解了;(2) 因为mRNA被降解,相应蛋白质就无法合成,这体现了mRNA在基因表达中的作用;(3)因为“RNA干扰”能关闭特定的基因,可能为癌症和艾滋病等顽疾的防治带来革命性的变化。【详解】“RNA干扰”会使细胞中与双链RNA有同源序列的信使RNA被降解,从而干扰生物体本身的RNA“信使”功能,A正确;通过向生物体内注入特定的微小RNA片段,可以干扰生物体本身的mRNA,导致相应蛋白质无法合成,从而使特定基因沉默,这说明RNA是基因表达的媒介,B正确;“RNA干扰”可使特定基因处于关闭状态,可能为癌症和艾滋病等顽疾的防治
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