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广东省普宁市华美实验学校2018-2019学年高一下学期生物---精校 Word版含答案

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  • 卖家[上传人]:刚**
  • 文档编号:88231128
  • 上传时间:2019-04-21
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    • 1、高一级第二学期第一次月考一、选择题(本题包括25小题,每小题2分,共50分,每小题只有一个选项最符合题意)1.下图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置,有关叙述正确的是()A可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄所需的时间长短,来检测CO2的产生速率B若C瓶和E瓶中溶液都变混浊,不能据此判断酵母菌的呼吸方式C该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验,其中乙组作为对照组D若向B瓶和D瓶中加入酸性重铬酸钾溶液,则D瓶内的溶液会变黄2.下图表示细胞呼吸过程中葡萄糖分解的三个途径,有关叙述正确的是()A过程均能发生在酵母细胞中B过程中的二氧化碳产生于线粒体内膜上C催化过程的酶均分布于细胞质基质D过程中均有ATP生成3.如图是探究酵母菌呼吸类型的装置,如果装置一中红色液滴向左移,装置二中红色液滴 不动,证明酵母菌()A可能死亡 B只进行无氧呼吸C只进行有氧呼吸 D既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 4用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子,18O的转移途径是()A葡萄糖丙酮酸H2O B葡萄糖丙酮酸CO2C葡萄糖O2H2O D葡萄糖丙酮酸O2条件abcdCO2释放量10867O2吸收量03475.在a、b、

      2、c、d条件下,测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表所示。底物是葡萄糖,则下列叙述正确的是()A a条件下,呼吸产物除CO2外还有酒精B b条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多Cc条件下,无氧呼吸最弱Dd条件下,产生的CO2一部分来自线粒体61880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵上,并在水绵悬液中放入好氧细菌,观察细菌的聚集情况(如下图)。他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。这个实验的思路是 ()A好氧细菌聚集多的地方,产生的有机物多,水绵光合作用强B好氧细菌大量消耗O2,使水绵光合作用增强,则该种光有利于光合作用C细菌对不同的光反应不一样,细菌聚集多的地方,细菌光合作用强D好氧细菌聚集多的地方,O2浓度高,水绵光合作用强7.在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时,甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示(“”表示使用,“”表示未使用),其余操作均正常,他们所得的实验结果依次应为()甲乙丙丁无水乙醇水CaCO3SiO2A. B C D8下图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”的实验改进装置,下面与

      3、之有关的叙述中,错误的是()A实验得到的若干个同心圆中,最小的一个圆呈橙黄色B实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆(近似圆形)C应将色素滤液滴在a处,而不能滴在b处D应向培养皿中倒入层析液9.离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时,如果突然中断CO2的供应,短暂时间内叶绿体中C3与C5相对含量的变化是 ()AC3增多、C5减少 BC3减少、C5增多 CC3增多、C5增多 DC3减少、C5减少10.在下列曲线图中,有M、N、O、P、Q五个点,对它们含义的叙述中正确的是()M点时,植物既进行光合作用,也进行呼吸作用,且光合作用强度弱于呼吸作用强度N点时,植物体只进行呼吸作用;O点时,植物体的光合作用强度等于呼吸作用强度Q点时,光照强度不再是限制光合速率的因子,CO2浓度是限制光合速率的主要因素P点前,限制光合速率的主要因素是光照强度A. B C D 11.某同学绘出了4幅在不同光照下一个叶肉细胞中CO2与O2的产生,利用以及进出细胞情况的示意图,细胞呼吸利用的和光合作用制造的有机物均为葡萄糖,正确的一幅图是()12已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 和30 ,下图表示植物在

      4、25 时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度提高到30 的条件下,其他条件不变,理论上图中相应点的移动情况是()Aa点将上移,b点将右移,c点将右移,d点上移Ba点将上移,b点将左移,c点将右移,d点上移Ca点将下移,b点将右移,c点将左移,d点下移Da点将下移,b点将左移,c点将左移,d点下移13如图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况,除各图中所示因素外,其他因素均控制在最适范围内。下列分析错误的是()A甲图中a点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量B乙图中d点与c点相比,相同时间内叶肉细胞中ATP的生成量多C丙图中,随着温度的升高,曲线的走势将稳定不变D图中M、N点的限制因素是光照强度,P点的限制因素是温度14夏季晴朗的一天,甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是()A甲植株在a点开始进行光合作用B乙植株在e点有机物积累量最多C曲线bc段和de段下降的原因不相同D两曲线bd段不同的原因一定是甲植株气孔无法关闭15下列关于植物光合作用的叙述,不正确的是()A在大棚中施用农家肥可以提高O2和有机物的含量,从而提高作物光合作用强度B农业上合理密植主

      5、要是为了给农作物提供更多的CO2C大棚薄膜最好用无色透明的,这样有利于植物吸收更多的光能D夏季连续阴天,大棚中白天适当增加光照,夜晚适当降低温度,可提高作物产量16以下有关细胞大小和分裂的叙述正确的是()A人的成熟红细胞可以进行有丝分裂B细胞不能无限长大的原因之一是细胞核中的DNA不会随着细胞体积的扩大而增加C细胞体积越小,表面积也越小,物质运输效率越低DNaOH的扩散深度表示物质的运输效率17.细胞进行有丝分裂时,细胞内物质发生有规律的变化,这些变化的正确顺序是()染色质丝缩短变粗成染色体染色体变细伸长成染色质丝合成大量与DNA复制有关的酶染色体排列在赤道板上着丝点分裂,染色体移向两极A B C D 18图1中,ab表示一个细胞周期,cd表示另一个细胞周期。图2中,按箭头方向,表示细胞周期。从图中所示结果分析其细胞周期,不正确的是()A图1中a、图2中BA的时期细胞正在进行DNA复制B图1中b、图2中AB的时期会出现染色体数目加倍C图1中cd是一个细胞周期 D图2中ABA是一个细胞周期19一般情况下,下列有细胞周期的细胞是()根毛细胞叶肉细胞表皮生发层细胞根尖分生区细胞神经细胞茎的形

      6、成层细胞 口腔上皮细胞洋葱表皮细胞A B C D20.如图所示为细胞有丝分裂过程中核DNA数目、核染色体数目的变化曲线,下列叙述不正确的是()A图甲和图乙的纵坐标分别为核DNA数目和染色体数目B图乙中b点到c点是着丝点分裂的结果C图甲中ac过程和图乙中ac过程代表细胞有丝分裂的同一时期D图甲中的cd和图乙中的de表示的是同一个过程21.下列各项中,能正确说明动物细胞和高等植物细胞有丝分裂主要区别的是()A染色体和纺锤体的形成方式不同 B间期的时间长短不同C染色体的活动规律不同 D纺锤体的形成和细胞质的分裂方式不同22.如图是细胞有丝分裂过程中一条染色体上的DNA含量变化图解,下列叙述中正确的是()A在AB段主要进行蛋白质的合成,细胞生长速度快B该细胞中,在BC段始终有染色单体存在C若该细胞是植物细胞,则CD段高尔基体和内质网活动非常活跃D出现CD段变化的原因是细胞质分裂23.如图是对某动物细胞有丝分裂过程中细胞内染色体数(a)、染色单体数(b)和DNA分子数(c)的统计图。下列叙述中不正确的是()A间期用表示最恰当 B可用于表示细胞分裂的前期C染色体螺旋化程度最高时细胞中a、b、c之间

      7、的数量关系可用图表示D可表示细胞分裂完成24.在“观察植物细胞的有丝分裂”实验中,三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤如下表所示(“”表示操作,“”表示未操作):则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是()A细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体B细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚C染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚D细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚25下图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体上DNA含量变化的关系,图2表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图像。下列叙述错误的是()A图1中AB段形成的原因是DNA分子的复制B图1中DE段可表示有丝分裂后期和末期C图2中细胞处于图1中的BC段D图2中细胞含8条染色体、8个DNA分子、0条染色单体2、 非选择题(本题包括5小题,每空1分,共50分)1如图表示某植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化,请据图回答下面的问题:(1)图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是_。(2)O点时,该器官的呼吸作用类型是_。(3)在O2浓度为10%以下时(不包括O点),该器官的呼吸类型是_,原因是_。(4)该器官CO2释放与O2吸收两条曲线在P点重合,该器官在该点的呼吸类型是_,原因是_。(5)若图中的AB段与BC段的距离等长,说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比_(填“一样多”“更多”或“更少”),有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的_倍。(6)在长途运输新鲜蔬菜时,常常向塑料袋中充入氮气,目的是_。你认为氧浓度应调节到_点的对应浓度,更有利于蔬菜的运输。2 (一)、某同学为探究对光合作用强度的影响,设计实验如下:摘取外型正常、生长旺盛的绿叶若干,在绿叶上避开大型叶脉用打孔器打出直径为1 cm的小圆形叶片40片。用适当方法使小圆形叶片内部的气体全部逸出,放入黑暗处盛有蒸馏水的烧杯中待用,此时叶片全部沉在水底。(1)实验中小圆形叶片下沉的原因是_。(2)欲研究光照强度对光合作用强度的影响,但实验室只有一种40 W灯泡,可以通过_达到目的。(3)在此实验基础上给予_的条件,观察实验现象。(4)本实验的检测指标为_

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