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2017春语文s版语文五下第3课《冬不拉》3.ppt

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  • 文档编号:88231000
  • 上传时间:2019-04-21
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    • 1、3 冬不拉,(语文S版)五年级语文下册第一单元,冬不拉(弹奏乐器),生字学习,萨(哈萨克)(菩萨) 筹(筹划)(筹办) 狡(狡猾)(狡诈) 骏(骏马)(神骏) 蔽(隐蔽)(遮蔽) 匕(匕首)(短匕) 捅(捅破)(捅穿) 赐(赏赐)(赐教) 剁(剁碎)(剁烂) 葬(葬礼)(埋葬) 冥(冥想)(冥思) 器(器具)(器材) 凄(凄惨)(凄凉) 恋(迷恋)(依恋) 禀(禀告)(禀报) 酱(酱油)(甜酱),读一读下面的词语,狡猾 骏马 隐蔽 匕首 赏赐 安葬 乐器 凄凉 依恋 捅破 剁碎 冥思苦想 一筹莫展 自告奋勇 视死如归 泪如雨下 坐卧不宁 如泣如诉,词语解释:,心急如焚:心里急的像着了火一样。形容非常着急。 一筹莫展:一点计策也施展不开,一点办法也想不出来。 狡猾:诡计多端,不可信任。 愁眉不展,形容心事重重的样子。 自告奋勇:主动要求担任某项艰巨的任务。 坐卧不宁:坐着躺着都不安宁,心绪烦乱。 冥思苦想:绞尽脑汁,苦思苦想。 视死如归:把死看得如同回家一样。形容不怕死。 如泣如诉:好像在哭泣,又好像在诉说。形容声音悲切。 铿锵:形容有节奏而响亮的声音。,(1)判断正确读音 冥思苦想(m

      2、n mng) 骏马(jn jn) 依恋(lun lin) 匕首(b b),(2)把正确字填在()里 心急( )( ) 一( )莫( ) 自( )( )勇 如( )如( ) ( )( )不 宁 ( )死 如( ) ( ) 眉 不 展 ( )思( )想 低回( )( ) 音韵( )( ),心急(如)(焚) 一(筹)莫(展) 自(告)(奋)勇 如(泣)如(诉) (坐)(卧)不 宁 (视)死 如(归) (愁) 眉 不 展 (冥)思(苦)想 低回(婉)(转) 音韵(铿)(锵),心急(如)(焚) 一(筹)莫(展) 自(告)(奋)勇 如(泣)如(诉) (坐)(卧)不 宁 (视)死 如(归) (愁) 眉 不 展 (冥)思(苦)想 低回(婉)(转) 音韵(铿)(锵),本文的主要内容是什么? 2.阅读课文,想一想文章先写了什么?后写了什么?最后写了什么?按怎样顺序记叙的?,课文讲的是哈萨克族民间传说:乐器“冬不拉”的来历。相传在很久以前,一位叫冬不拉的王子自告奋勇为人民除掉了瞎熊,自己也牺牲了。一个叫阿肯的老牧民用琴声把这件事告诉了国王。为纪念王子,人们把这种乐器叫“冬不拉”。,a瞎熊伤害人畜 b王子除害

      3、牺牲 c琴声讲述故事 按事情的发展顺序(起因经过结果)记述的,课文分为几个部分来写的?,一森林里出现伤人的瞎熊。 二冬不拉自告奋勇除掉瞎熊。 三国王四处寻找王子的下落。 四阿肯用乐器巧妙告知国王王子的消息。 五哈萨克族为了纪念王子,用“冬不拉”命名弹拨乐器。,自学第一二节,思考:,森林里有一只怎样的瞎熊? 国王没有办法对付瞎熊,心里像被火烧一样焦急?课文中哪个词语可以看出来? (心急如焚) 王子冬不拉知道后,他是怎么做的? 王子如何除掉瞎熊?,王子是怎样找黑熊、布置兽夹的?把描写他动作的词语找出来,从中你看出了什么?,王子带着弓箭和捕兽夹,骑着骏马,翻过一座座高山,涉过一道道河流,穿过一片片树林, 他细心地将捕兽夹安置在瞎熊的必经之路上,又巧妙地进行了伪装,然后在旁边的树丛中隐蔽起来。,王子是怎样找黑熊、布置兽夹的?把描写他动作的词语找出来,从中你看出了什么?,王子带着弓箭和捕兽夹,骑着骏马,翻过一座座高山,涉过一道道河流,穿过一片片树林, 他细心地将捕兽夹安置在瞎熊的必经之路上,又巧妙地进行了伪装,然后在旁边的树丛中隐蔽起来。,从这些动词中可以看出一个( )的勇士形象,告诉人们王子为

      4、民除害是( ),决心是那样( )。,从这些动词中可以看出一个(不畏艰险)的勇士形象,告诉人们王子为民除害是(正义之举),决心是那样(坚定)。,瞎熊是怎样做的?找出写它的动作的词语。,走 站 嗅 走走停停停停走走 拨 扒 乱捅 放 举 砸,写黑熊的这一自然段删去可以吗?为什么?,(不可以。这部分写出了瞎熊的狡猾,可以看出下面王子与瞎熊的搏斗是多么危险,同时也衬托出王子的英雄气概。),1.王子与瞎熊是怎样搏斗的?读一读 2.你感到这场面怎么样? 3.冬不拉是怎样的一个人? (勇敢无畏,不怕牺牲),学习课文三、四节,思考:,国王的告示说了什么? 大家找到了王子吗? “冥思苦想”什么意思?人们深思什么,苦想什么,为什么这样冥思苦想? 读琴声这一部分,说一说通过音乐阿肯是在讲述什么事情?,找出与琴声相对应的故事情节读一读,琴声一开始雄浑激昂,如同英雄视死如归,要上战场;一会儿低回婉转,像是在述说危机到来,战斗即将爆发;一会儿音韵铿锵,好像宣告战斗已经爆发;一会儿又如泣如诉,好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念,“雄浑激昂、低回婉转、音韵铿锵、如泣如诉”几个词语的意思,这分别是怎样的场景?,琴声一开始雄浑激昂,如同英雄视死如归,要上战场; 低回婉转,像是在述说危机到来,战斗即将爆发; 音韵铿锵,好像宣告战斗已经爆发; 如泣如诉,好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念,用琴声叙述王子为民除害的故事,让你感受到什么?,(音乐也是一种语言,音乐的魅力,音乐文化的特点),中心思想:,这篇课文讲了乐器( )名字的( ),赞扬了( )的( )( ),体现出( )对( )深切地( )。,中心思想:,这篇课文讲了乐器(冬不拉)名字的(由来),赞扬了(冬不拉王子)的(不畏艰险)(为民除害),体现出(人民)对(王子)深切地(怀念)。,这个民间故事表达了人民怎样的思想感情?,表达了对勇敢、善良、勇于牺牲的品德的赞美之情,

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