2017春三年级语文上册 第26课 父亲、树林和鸟课件 语文s版
16页父亲、树林和鸟,请自读课文,思考: 从课文中你了解到了什么?,讨论:你从课文哪些语句可以看出父亲是知鸟和爱鸟的,请把它画出来,在小组里议一议为什么?,突然,父亲站住了,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟”。父亲喃喃地说。,父亲小声地说:“林子里有不少鸟。” 父亲轻声地说:“林子里有不少鸟。” 父亲自言自语地说:“林子里有不少鸟。”,父亲指着一棵树的树枝对我说:“看那里,没有风,叶子为什么在动?” “还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕惊动了鸟。,问题:父亲在说这些话时,会有什么动作?什么表情?什么语气?,“有。树林里过夜的鸟总是一群群的,羽毛焐得热腾腾的。” “这时候只要你静静地用心地闻,你就会闻到那种鸟类特有的气味。”,父亲和我坐在树林边,突然听到“喳喳,喳喳”“布谷,布谷”群鸟齐鸣。哇!太动听了!鸟真的唱了起来。,“这是树林和鸟最快活的时候。”父亲说。,问题:什么时候鸟最快活?你能给快活换个词吗?,过了一会儿,父亲对我说:“鸟最快活的时刻,是飞离树枝飞向天空的那一瞬间,但这时也最容易被猎人打中。” 父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。”,你还能从课文中的哪些地方看出父亲对鸟的热爱?,父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。,我知道这也是父亲最快活的时刻。,分角色朗读父亲与“我”的对话,在反复朗读中体会父亲对鸟和树林、对大自然的热爱。,练一练,“我真高兴,父亲不是猎人。” 联系课文内容思考:如果父亲是猎人将会怎样?朗读体会这句话所表达的我也爱鸟的思想感情。,请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧!,1、鸟是害虫的天敌,鸟是人类的朋友。,3、关爱野生动物,保护美好家园!,2、保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。,4、保护鸟类,保护野生动物,人人有责!,保护鸟类的标语,学了这篇课文,我们知道了人与自然的关系是非常密切,那么,生活中我们应该怎么做呢?,搜集有关人与大自然和睦相处的故事、资料、图片等,在全班开展以“人与自然”为主题的交流会。,再见!,
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