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职业经理人nai催化教学研讨课件(卢力平)

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    • 1、2013-12-19,北京国家会计学院.,1,2019/4/21,国家会计学院.,1,* *,交流与分享 结构化研讨与催化师 卢力平 教授 博士后 2013.12.19 手机:13901314824 ,选 题,电力企业金融风险管理模式与机制 战略绩效管理及其运行机制 企业集团大资金(司库)体系建设及其运行 企业集团财务共享服务:功能-机制-运行 电力企业降本增效的路径与方法研究 如何培育财务人员跨职能管理的能力 电力企业集团税收风险管理模式及实务 管理会计对财务人员战略转型与定位的驱动作用,2013-12-19,北京国家会计学院.,2,2013-12-19,北京国家会计学院.,3,2019/4/21,国家会计学院.,3,共同营造愉快的学习氛围!,2013-12-19,北京国家会计学院.,4,2019/4/21,国家会计学院.,4,目标学员*,结构化研讨催化师培训课程的目标学员为教师、培训师、企业高管。 本课程目标学员应具有大学文化基础,或从事 5 年以上管理实践工作。 本课程也可以作为管理学、组织行为学、教育与培训方法的辅助课程。,2013-12-19,北京国家会计学院.,5,2019

      2、/4/21,国家会计学院.,5,课程目标* *,结构化研讨催化师课程目标: 1、学习结构化研讨的概念和前沿研究; 2、了解有效团队学习与沟通的技巧; 3、明确领导者实务培训的实践特征; 4、掌握催化师常用活动工具和方法; 5、能够融会贯通地组织、分析、解决身边的管理实践问题。,2013-12-19,北京国家会计学院.,6,2019/4/21,国家会计学院.,6,结构化研讨催化师*,第一单元:心态篇 第二单元:行为篇 第三单元:工具篇 课堂互动与研讨,2013-12-19,北京国家会计学院.,7,2019/4/21,国家会计学院.,7,第一单元:心态篇 *,一、领导艺术与组织行为 二、人性理论的沿革 三、领导角色及特征 实务专题1职业生涯规划 拓展训练1左右双雄,2013-12-19,北京国家会计学院.,8,2019/4/21,国家会计学院.,8,第二单元:行为篇 *,一、组织行为与团队合作 二、管理沟通与自我激励 三、个人在组织中的定位 实务专题2重新认识“领导” 拓展训练2盲人义士,2013-12-19,北京国家会计学院.,9,2019/4/21,国家会计学院.,9,第三单元:工具篇

      3、,一、简介:结构化研讨 二、催化:特点-环节-步骤-工具 三、我的工具箱 四、案例与模拟训练,2013-12-19,北京国家会计学院.,10,一、简介:结构化研讨,一)结构化研讨的涵义 二)结构化研讨常用方法 链接:学习与借鉴 三)结构化研讨的几种组织方式 四)结构化研讨过程中可能出现的问题,2013-12-19,北京国家会计学院.,11,一)结构化研讨的涵义,所谓结构化讨论,是指采用“结构化”的方法,把人们思维的不同阶段划开,克服综合性思维的影响,并保证成员间的平等;用“建设性”的强制规定保证小组成员积极参与讨论,激发思想,使讨论始终保持正向。,2013-12-19,北京国家会计学院.,12,综合性思维的长处:,综合性思维:习惯使用综合、概括、提升等方法分析问题,一言一蔽之,常用一种观点分析一类现象、说明一类问题,得出一种结论。 综合性思维方式的长处: 1)认识问题深刻 2)能够给人以启迪 3)有助于认识某一类事物或同类事物。,2013-12-19,北京国家会计学院.,13,综合性思维的短处:,1)往往过快、轻易地把问题上升到宏观层面,将其抽象化,在认识问题、分析问题时不够精确,有时

      4、甚至对问题来不及深究,在抓大放小中忽略了问题间的些微区别。 2)往往不加思考地沿用过去的模式、使用已经使用过多次的工具分析处理新出现的问题,把重新思考的机会轻易放弃。 3)容易把问题本身和问题形成的原因混为一谈,从而混淆了对问题本身的认识,难以有针对性地提出解决措施。,2013-12-19,北京国家会计学院.,14,二)结构化研讨常用方法,结构化研讨常用工具及方法,2013-12-19,北京国家会计学院.,15,结构化讨论常用方法,头脑风暴法,团体列名法,鱼骨刺图法,金鱼缸法,分层图法,六顶帽子法,思维导图,关联图法,SWOT分析法,四副眼镜法,5W2H1R法,2013-12-19,北京国家会计学院.,16,链接:学习与借鉴,1、陈涛:催化式培训的3个阶段 2、刘俊:结构化研讨 3、参与式教学 4、四副眼镜 5、其他信息,2013-12-19,北京国家会计学院.,17,1、陈涛:催化式培训的3个阶段,第一阶段:集思广益找麻烦 问题选择+现象描述 第二阶段:鞭辟入里出高招 症结分析+对策建议 第三阶段:现身说法讲故事 案例分析+经验分享,2013-12-19,北京国家会计学院.,18,2

      5、、刘俊:结构化研讨,刘俊:结构化研讨方式在公务员培训中的应用 -2013年01月25日13:45 随着我国工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展,“十二五”时期我国经济社会发展面临许多新矛盾和新问题,各级政府面临的管理环境也日趋复杂,这对党的执政能力和政府的行政能力提出了更大的挑战,对公务员的素质和技能也提出了更高要求。公务员培训必然要转变培训观念,创新培训方法,逐步适应社会经济发展和政府科学管理需要。目前公务员培训的现状滞后于社会需要,改进公务员培训方式迫在眉睫。结构化研讨培训方式作为一种新型的培训方法,在国家行政学院的培训课堂中出现,对进一步创新公务员培训方法具有十分重要的理论和现实价值。,2013-12-19,北京国家会计学院.,19,三个内容:,一、结构化研讨方式的基本特点 二、结构化研讨方式在公务员培训中的优势 三、结构化研讨方式在公务员培训中的实施,2013-12-19,北京国家会计学院.,20,催化师的选择,催化师不同于培训师与咨询师。他不是指导者,也不是方案提供者;他是倾听者,是思考的引导者,是不良互动方式的干预者。催化师是一位过程专家,通过他的帮助和示范,学员

      6、能够更有效地思考与行动。事实上,催化师是结构化研讨成功的关键人物,一个成功的催化师,必须具备以下几点能力:(1)良好的自我心态和情绪调节能力;(2)出色的观察能力与随机应变的组织能力;(3)清晰简明的语言表达能力;(4)具备一定的心理学基础;(5)出色的问题解决技能与系统思维能力;(6)具备比较专业的公共管理、行政管理、法律等方面的知识;(7)对研讨课题具有全面、深入的研究,并具备相关的实践经验。可见,结构化研讨对于师资提出了较高的要求。,2013-12-19,北京国家会计学院.,21,参考文献:,1方可.教学原理与方法论M.上海:上海文艺出版社,2002. 2刘士竹.参与式方法在公务员培训中的运用J山东行政学院山东省经济管理干部学院学报,2006(6) 3徐珍.中外教学法演进M.北京:群言出版社,1996. 4古昀.培训管理者培训成果选编M.北京:国家行政学院出版社,2007. 作者简介刘俊,国家行政学院博士后。 来源:行政管理改革2012年第12期,2013-12-19,北京国家会计学院.,22,3、参与式教学,参与式教学是国际上普遍推崇的一种教学方式,强调学习者已有的经验,与同伴

      7、合作、交流,一起寻找、分析、解决问题的途径,以提高师生的批判意识和自主发展能力。该方式力图使教学活动中的每一个人都投人到学习活动之中,都有表达和交流的机会,在平等对话中产生新的思想和认识,丰富个人体验和经历,并产生新的结果与智慧,进而提高自己改变现状的自信心和自主能力。,2013-12-19,北京国家会计学院.,23,4、四副眼镜:,1)万花镜:比喻看世界缤纷多彩,让当事人以乐观、积极、充满希望的视角,看待一件事或一个问题,表达赞成意见。 2)墨镜: 比喻看问题冷静和严肃,意味着小心和谨慎,让当事人分析问题(某个观点或决策)可能的风险或负面成分,表达反对意见。 3)望远镜:比喻视野高远,总揽全局,让当事人从全局高度和长远战略眼光思考问题,表达分析得出问题的准确性。 4)放大镜:比喻视角放大、扩大基础层面。让当事人充当基层执行者角色思考问题,表达分析得出问题的真实性。,2013-12-19,北京国家会计学院.,24,三)结构化研讨的几种组织方式,1、组织人数 2、时间安排 3、分工依据 4、选择议题,2013-12-19,北京国家会计学院.,25,1、组织人数,考虑:进度-气氛-深度-成

      8、果 1)同一组人群以40人左右为宜。 2)每组以10人左右为宜。 3)同题研讨以分组分教室为宜。 4)异题研讨可以安排同一教室。,2013-12-19,北京国家会计学院.,26,2、时间安排,1)一次性完成催化(2-3个小时完成,后续做好成果整理) 2)分次细化研讨(若干天按3个阶段分别研讨,每个时段1-2个小时,期间增加整理和个人思考时间,最后整理成果) 3)重大议题可以安排复合式研讨(对前期成果进行检核、论证、深化、测试) 目的:成果落地,2013-12-19,北京国家会计学院.,27,3、分工依据,1)根据专业特长分工 2)根据个人兴趣分工 3)跨界分组 4)随机分组,2013-12-19,北京国家会计学院.,28,4、选择议题,1)根据组织重点/应急的问题 2)根据领导关切的问题/任务 3)根据基层调研的问题/任务,2013-12-19,北京国家会计学院.,29,四)结构化研讨过程中可能出现的问题,1、选题与分配 2、时间及调整 3、工具和方法 4、心态与行为 5、催化过程:点评?互动?,2013-12-19,北京国家会计学院.,30,1、选题与分配,1)事先分配 2)招投标法

      9、 3)题库选项,2013-12-19,北京国家会计学院.,31,2、时间及调整,1)质量优先!实时掌握,适当增加时间 2)组长与催化师协调,总体时间控制 3)汇报时间服从效果,但不宜过长,2013-12-19,北京国家会计学院.,32,3、工具和方法,1)基础工具 2)手工绘图 3)电子绘图 4)展示板 5)教具与设施准备,2013-12-19,北京国家会计学院.,33,4、心态与行为,1)“话霸”与“占先” 2)“冷场”与“藏智” 3)“超时”与“跑题” 4)“竞争”与“比较”,2013-12-19,北京国家会计学院.,34,二 、催化:特点-环节-步骤-工具,一)催化的几大特点 二)催化的主要环节 三)催化的基本步骤 四)催化师常用工具 五)催化师组织要诀,2019/4/21,国家会计学院.,34,2013-12-19,北京国家会计学院.,35,一)催化的几大特点,1、鼓励成员积极参与 2、任务导向-问题导向 3、倾情投入高效研讨 4、提交务实的解决方案,2019/4/21,国家会计学院.,35,2013-12-19,北京国家会计学院.,36,二)催化的主要环节,1、明确任务 2、分工组织(角色扮演) 3、现状研讨(问题归集) 4、成因分析 5、对策选择(决策库),2019/4/21,国家会计学院.,36,2013-12-19,北京国家会计学院.,37,三)催化的基本步骤,1、选题及分工: 2、现状研讨: 3、成因分析: 4、对策选择:,2019/4/21,国家会计学院.,37,2013-12-19,北京国家会计学院.,38,1、选题及分工:,选题及分工:岗位-专业-兴趣-民主-集中-确认-准备 准备工作 (角色扮演-文献检索-模拟训练-热身训练),2019/4/21,国家会计学院.,38,2013-12-19,北京国家会计学院.,39,班子成员啊!,CEO(组长):主持全面工作 催化师:倾听-引导-规范 计时员:计时-判断-建议 记录员:Word-编号-后期整理 绘图员:观记录-分类-草图-大图-显示仪 发言人:汇报-展示-求助 人人参与,倾情研讨,创新思维,寻求解决问题之道,

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