2017新版《600分考点700分考法课件》高考语文一轮专题复习课件a版语言文字运用专题1.正确使用成语共51张课件.
51页1、语言文字运用,专题1 正确使用成语,专题1 正确使用成语,600分基础 考点&考法,考法1 形近而义不同,辨差别,以下几组成语形近而义不同,需注意其关键语素的意思:不负众望(辜负)/不孚众望(令人信服);另眼相看(另一种眼光)/刮目相看(擦亮眼睛,即新的眼光);一文不名(占有)/一文不值(价钱相当)。 更多成语,链接Z14清单“高考常考的近义成语辨析”,考法2 义近而适用范围有别,辨差别,以下几组近义成语,需注意适用对象的不同:别具一格(侧重风格、样子)/别开生面(侧重新局面、形式);东山再起(多用于本来有势力、地位的人)/死灰复燃(多用于坏事);固若金汤(用于城池或阵地)/坚如磐石(多用于意志)/坚不可摧(用于工事、意志)。 更多成语,链接Z14清单“高考常考的近义成语辨析”,考法3 义近而用法有别,辨差别,以下几组近义成语,需注意用法的不同:信口雌黄(语义重)/信口开河(语义轻);无微不至(褒义)/无所不至(多含贬义);进退维谷(多用于书面语)/进退两难(多用于口语);瓮中捉鳖(主谓结构)/瓮中之鳖(偏正结构)。 更多成语,链接Z14清单“高考常考的近义成语辨析”,600分基础 考
2、点&考法,考法1 望文生义,成语属于固定短语,其意义是约定俗成的,具有整体性,很多时候不能从字面推敲得知。,辨正误,以下成语容易望文生义,需识记其关键字词的意思:不刊之论(更改)、不赞一词(添加)、犯而不校(计较)、屡试不爽(差错)、七月流火(星名,大火)、文不加点(涂上一点,表示删去)、细大不捐(抛弃)、罪不容诛(包容)。 更多成语,链接Z5清单“容易望文生义的成语”,考法2 张冠李戴,有的成语有特定的适用对象。有的指人,有的指物;有的指个体,有的指群体;有的专用于男女或夫妻之间,有的专用于文章或文学艺术等。,辨正误,以下成语容易张冠李戴,需识记其适用对象:耳提面命(长辈)、汗牛充栋(书籍)、美轮美奂(建筑、装饰)、巧夺天工(工艺品)、石破天惊(事情、文章议论)、相敬如宾(夫妻)、雨后春笋(新生事物)、崭露头角(青少年)、振聋发聩(言论)。 更多成语,链接Z8清单“容易张冠李戴的成语”,考法3 褒贬失当,要因目的、场合、对象的不同而异,用于赞扬、夸奖的使用褒义成语,用于贬斥、批评的使用贬义成语。,辨正误,以下成语容易褒贬失当,需识记其感情色彩:处心积虑(贬)、刮目相看(褒)、上行下效
3、(贬)、始作俑者(贬)、弹冠相庆(贬)、叹为观止(褒)、推波助澜(贬)、蔚然成风(褒)、无所不为(贬)、振振有词(贬)。 更多成语,链接Z9清单“容易褒贬失当的成语”,考法4 语义重复,虽然有时成语在句子中的意思是准确无误的,但句子中的一些词的含义与成语自身包含的意义有重复,从而造成了赘余的语病。,辨正误,成语使用时常见的语义重复有:忍俊不禁地笑了、难言之隐的苦衷、让人看得眼花缭乱、让人贻笑大方、津津乐道地说、海内外闻名遐迩、心里一直耿耿于怀、无数莘莘学子、提出真知灼见的意见。 更多成语,链接Z10清单“容易重复赘余的成语”,考法5 不合语境,成语运用时,在意义上要符合语句表意的需要,在逻辑上要合情合理,在程度上要轻重适度。,辨正误,以下几组近义成语容易在同一语境中误用,需注意:耳濡目染耳闻目睹;匪夷所思不可思议;舍本逐末本末倒置;身临其境设身处地;首当其冲首屈一指;望其项背望尘莫及。,考法6 谦敬错位,谦辞是表示谦虚的言辞,只能对己。敬辞指含恭敬口吻的用语,只能对人。,辨正误,常见的用作谦辞的成语有:敝帚自珍、不足挂齿、姑妄言之、抛砖引玉、蓬荜生辉、一孔之见。 常见的用作敬辞的成语有
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