2012版中考一轮复习科学精品课件:第39课时-人的健康与环境(含2011中考新题)(浙教版九年级)
39页1、第39课时 人的健康与环境,第39课时 人的健康与环境,浙江教育版,第39课时 中考解读,浙江教育版,第39课时 中考解读,浙江教育版,第39课时 考点聚焦,浙江教育版,考点1 人类健康,(1)健康:是指人的_、_、_这三者处于最佳状态。健康三要素包括:_健康、_健康和_健康。 (2)健康生活的必备条件:健康的生活方式,对疾病的预防和治疗,保持心理健康,具有良好的_能力。 (3)影响健康的因素:包括_因素和_因素。生物因素主要来自生物的威胁和自身的防卫。生活方式主要由一些不良或不当的习惯导致非传染性疾病。,生理,心理,社会关系,生理,心理,社会关系,社会适应,生物,生活方式,第39课时 考点聚焦,浙江教育版,提醒要点 亚健康是指处于健康和疾病之间的一种临界状态,是介于健康和疾病之间的连续过程中的一个特殊阶段。从亚健康状态既可以向好的方向转化恢复到健康状态,也可以向坏的方向转化而进一步发展为各种疾病。 “亚健康”状态是身体发出的一个信号,提醒你该注意健康了。,第39课时 考点聚焦,浙江教育版,【针对训练1】 2011舟山小王由于工作关系经常跟一些特殊人群打交道,几年下来,小王养成了“勤洗
2、手”的习惯。有时候为了把手“洗干净”,他甚至会一连洗上一个多小时。下面对于小王健康状况的分析,正确的是 ( ) A小王的生理不健康 B小王的心理不健康 C小王的社会关系不健康 D小王是个完全健康的人,B,点拨 此题考查的是健康的含义。健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。从题干可知,在无形之中小王在心理上不能保持健康的心态。,第39课时 考点聚焦,浙江教育版,考点2 来自微生物的威胁,(1)传染病是由_侵入人体引起的并在人群中_的疾病。 (2)传染病的特点:_性、_性和_性。 (3)传播的三大环节及其预防措施:_;_;_。 (4)传染病和病原体的区别:能引起人生病的微生物(细菌、病毒等)和寄生虫等为_;传染病是由_引起的并能传播给他人的疾病。,病原体,广泛传播,传染,流行,免疫,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,病原体,病原体,第39课时 考点聚焦,浙江教育版,(5)传染病按照传播途径:可以分为_传染病(如肺结核、流感等)、_传染病(如甲型肝炎、伤寒等)、_传染病(如疟疾)、_传染病(如狂犬病、沙眼、破伤风等)和性传播疾病(如_、淋病等)等。,提醒要点 控制传染源的
3、最主要的措施是“五早”:早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离。切断传播途径的主要方法是讲卫生、消灭害虫、消毒等。保护易感人群的主要措施是预防接种。,呼吸道,消化道,血液,体表,艾滋病,第39课时 考点聚焦,浙江教育版,【针对训练2】 请分析下述材料,回答下列问题: 5月中旬以来,德国暴发肠出血性大肠杆菌疫情,截至6月6日已经造成欧洲9个国家至少2200多人患病,其中470人出现肾衰竭症状,至少22人死亡。患者的症状是出血性腹泻,血管和肾功能受损,最严重时导致溶血性尿毒综合征,最终肾衰竭而死。 目前,已查明本次疫情是由一种名为“Husec 41”的肠出血性大肠杆菌变种引起。这种病菌可通过食物、水和接触动物等直接传播。世界卫生组织还特别提醒,最近去过欧洲并有症状者需及时就医,不要擅用止泻药或抗生素,因为这有可能加重病情。,第39课时 考点聚焦,浙江教育版,(1)肠出血性大肠杆菌变种“Husec 41”是引起该疫情的_。这种急性肠道病具有流行性和_特点。 (2)从传染病流行的基本环节来看,这种急性肠道病的传播途径是_。 (3)大肠杆菌与人体细胞相比,在细胞结构上的主要区别是前者细胞中没有成
4、形的_。 (4)为了预防肠出血性大肠杆菌疫情的继续蔓延,请你以世卫组织的名义提出预防措施_ _。(提出一点即可),病原体,传染性,食物、水和接触动物等,细胞核,发现类似急性肠道病症状的病人,要早报告,早隔离,早治疗,第39课时 考点聚焦,浙江教育版,点拨 此题考查了传染病及细菌的结构特点。传染病具有传染性和流行性的特点,引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物统称为病原体,预防措施可以从三环节入手。由题干可知:“Husec 41”的肠出血性大肠杆菌变种属于病原体,其细胞结构与人体细胞相比没有成形的细胞核,传播途径可通过食物、水和接触动物等直接传播。,第39课时 考点聚焦,浙江教育版,考点3 自身的防卫,屏障,杀菌,吞噬细胞,干扰素,B,T,自我稳定,免疫监视,第39课时 考点聚焦,浙江教育版,(2)免疫:包括_免疫和_免疫。其中人工免疫包括人工_和人工被动免疫。 (3)抗原和抗体:抗原是指能使人体产生抗体的物质。抗体是一种具有免疫功能的物质。一种抗体只能对抗相应的某种病原体。,提醒要点 如果人体产生了抗体,则此时人体的免疫一定是体液免疫。,自然,人工,自动免疫,第39课时 考点聚焦,浙江教
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