小学2018学年度第一学期德育工作总结
12页1、小学2018学年度第一学期德育工作总结我校全面贯彻落实上级文件精神,按照上级教育部门和学校德育工作要求,坚持育人为本,以“六会少年”为培养目标,以行为规范养成教育为抓手,以温馨教室建设为手段,将学校书画特色与学生日常行为规范教育有机结合,构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络,创新德育工作新方法,有效推进德育工作。本学期我校大队部获得雏鹰争章单项奖,陈xx老师获得“育苗杯”一等奖,辅导员基本功大赛一等奖。同时,我校顺利完成了金山区中小学(中职校)心理健康教育达标校评估与复验工作。一、重视德育队伍建设,提高教师育德能力德育为先,人人都是育人工作者,充分发挥班主任的中坚力量,形成全员、全方位、全过程的教育观,以吕小“六会少年”为培养目标,以行为规范养成教育为抓手,创新德育工作新方法,坚持育人引导和情景训练相结合,将育人落到实处。1、形成管理网络,奠定德育基石我校成立了由校长任德育工作领导组长,分管德育的书记任副组长的领导小组,德育分管书记为组长,德育主任为副组长,大队辅导员、心理辅导老师、班主任为组员的学校德育工作小组,形成德育组织管理网络。2、修订考核机制,规范班主任工作本学期,我们对班
2、主任月考核制度进行修订与调整,并分发给每位班主任,确保每位班主任仔细阅读并及时发表个人意见,进行再次调整。每月进行班主任例会、专题讲座、德育课题研究、队活动展示等活动,规范班主任工作,更新观念,不断改进班主任工作方法,提高班主任的管理能力和业务水平。加强班主任日常管理工作的检查力度。行政领导、教导处、少先队大队部每月对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、活动开展、主题队活动、文化建设、班主任工作手册填写等方面进行每月考核,对优秀的班主任进行奖励,使班级管理更规范、更有效。3、全科渗透,提高学科教师育德能力各科教师牢固树立学科育人意识,围绕“两纲”教育,注重学科渗透工作,挖掘教材丰富的德育素材,强化学科育人功能的有效实施,寓思想教育于学科教学中,做到德育无痕化。二、坚持行为规范教育,营造浓厚的育人环境利用国旗下讲话、午会课、队活动课、红领巾广播等途径,各班按照每周行规重点对学生进行教育与训练。在学生良好行为习惯培养和文明礼仪训练中,关注每一个细节,持之以恒地反复抓,提高教育的针对性、时效性。1、提高行为规范的检查与评比力度每日安排值日领导、教师、执勤中队,学校加强日常巡视反馈,并在全校范围内
3、及时反馈,有效落实各项活动,引导、规范学生的行为。开展每周“书画五自好少年”和每月的“书画五自优秀中队”评比活动,颁发流动红旗。每月评选行为规范示范员、监督员。做到天天查,周周比,月月评,完善行规训练“布置训练检查反馈整改”流程,规范学生的言行,也彰显书画与养成教育的特色。通过学习、示范、训练,真正内化为学生的自觉行为。培养会生活、会做人、会求知、会审美、会劳动、会健体的xx小学的六会少年。2、结合创城活动,强化养成教育“厚德金山 礼尚之滨”,我校充分利用金山区创城活动,加强对学生社会主义核心价值观、七不规范的教育。结合创城活动,强化学生的行为规范,将养成教育落到实处,结合每个班级的不同班情,学情,有针对性的进行养成教育。同时,以“一笔一划写好字,一言一行做好人”为育人理念,书画教育与养成教育相结合,提高学生的书画养行意识,养成良好的习惯。三、课题引领少先队工作,改革前行少先队活动我校少先队工作坚持少先队改革基本原则,以课题研究为引领,立足少先队课程建设,创新少先队工作方式,以“习五自”、“学六会”为培养目标,结合学校书画特色教育开展形式多样,有意义的少先队活动,积极推动我校少先队工作
4、的创新发展。围绕学校培育六会少年为工作重心,书画五自好少年行为养成为实施,结合区少先队工作安排,展开新学期少先队工作。以科研为引领,以少先队仪式教育为重要抓手,构建具有书画教育特色的学校少先队仪式教育活动课程;结合我校书画特色教育以及xx特色本土文化,开展具有学校特色的少先队活动,推进少先队品牌活动的特色项目,积极推动我校少先队工作的创新发展。四、丰富活动内容,拓展德育空间开展丰富多彩的系列教育活动,拓展德育活动的空间。有针对性地对学生进行思想道德教育,学生在活动中实践、感悟、受教育。增强了学生对国家、社会和家庭的责任感,丰富学生的学习经历,提高学生的道德水平和实践能力。1、体验仪式,树立目标11月30日下午,我校举行了2018年“争做新时代好苗苗”一年级小红星儿童团入团仪式。一年级的小朋友们怀着满腔热情、踏着有力的步伐、高呼心底最真的心声。新儿童团团员手捧着绿领巾,脸上洋溢着积极向上的幸福笑容。在家长和小辅导员们为他们戴上绿领巾的那一刻,苗苗们感到无比自豪和骄傲,在大队主席包亦心姐姐的带领下进行宣誓,成为了一名光荣的儿童团员。9月21日中午,我校举行了以“践行六会精神 争做时代少年”
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