小学2018-2019学年第二学期教学工作计划啊
12页1、小学2018-2019学年第二学期教学工作计划一、指导思想20182019学年下学期我校将紧紧围绕学校三五规划工作的总目标,以打造“和悦校园”为主题,以提高教学质量为中心,以“关注课堂教学,提高课堂教学质量,打造一支优秀的教师队伍”为工作重点,以实施科学管理为保证,坚持精神引领和制度引领相结合,进一步增强“创新意识、质量意识、服务意识和效率意识”,狠抓教学常规管理,深入开展校本教研活动,更新教师教学观念,培养学生良好的学习习惯,形成良好的校风、教风、学风,努力提高教学质量。二、工作目标(一)课题研究实施追求精致化、系统化、高效化。(二)继续抓好落实常规,抓严细节,抓实过程,形成办学特色。(三)有效教学实践走向纵深化。“深化有效教学,提高教学质量”。(四)扎实开展丰富多彩的校本教研活动,充分发挥骨干教师的引领、示范作用;抓实青蓝工程落实工作。(五)继续抓好、抓实新教育实验工作,争取在整本书阅读上有所突破。(六)要求各学科教师认真研读2011版新课标,备课要以课标的要求为标准。(七)引导教师积极参加校内外各类活动,组织好每学期一次的经验交流。三、主要工作与措施(一)以提高教学质量为中心,规
2、范制度,细化管理,抓好常规教学。教学质量是立校的根本,是学校的生命之源,是教师的生存之基。全体教师要提高认识,扎实做好本职工作,努力提高教学质量。 1.加强教学常规管理。一是认真执行教学“八认真”,即:认真备课、上课、认真批改作业、认真辅导、认真组织考试、认真组织课外活动、认真指导学生开展自学、认真评价激励学生。二是教导处要定时和不定时进行检查指导,考评成绩记入教师考核成绩之中。三是校级、级部主任、教研组长做到“四个坚持”,即:坚持每周至少听课2节(教师不少于1节),坚持每周进行课堂点评,每周汇总教学常规检查情况,坚持定期深入年级组、教研组开展学情分析和质量分析。四是要求教师要做到“四精”、“四必”。“四精”,精选、精讲、精练、精批;“四必”,有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。 2.严格执行课程计划,按计划开齐、开足各个学科课程,安排课程科学、合理。 3.构建“高效和谐,思维对话”的低耗高效的有效课堂。学校继续分语、数、英、科学、思品、音体美学科开展有效课堂的实验研究。 对教师进行“有效课堂”教学培训。有效课堂主要体现活动课堂、自主课堂、情感课堂、贴近生活的课堂。继续以各学科有效
3、课堂研究小组为主开展研究。研究组中的骨干教师主要承担有效课堂的示范性讲课,研究组成员承担外出学习,回来进行二级培训,同时承担有效课堂的研究、改进、考评等工作。 在开展有效课堂研究要求老师做到学校提出的“六个优化、一个培养、四个转变”,并作为教师业务考核标准和有效课堂评价标准。(六个优化:优化课前准备、优化时间安排、优化学法指导、优化练习布置、优化教学过程、优化师生关系; 一个培养:培养问题学生;四个转变:变评价教师教什么为评价学生学到什么;变评价教师怎么教为学生怎么学;变看教师如何设问为听学生如何提问;变看教学成果为看学生的感悟和体验。开展有效课堂的汇报课、提高课、考核课、研究示范课、课题研究课活动。 开展一课多磨、同课异构等教研活动,对有效课堂进行研究。 每学期分开学初和期中开展各学科示范观摩课。主要采取学科组集体备课骨干教师执教执教教师说课学科组教师评课提炼课堂亮点,总结改进不足。 根据课型,本学年主要关注教师是否采用“先练后讲、先学后教、精讲精练、练在当堂”的教改方法。充分提高40分钟的有效性,向40分钟要质量,采用当堂测试的方法,实现堂堂清。 4.教师要精心布置作业,加强针对性
4、,体现灵活性,提倡分层布置作业,控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背,注重积累性、应用性作业的布置,注重学生良好阅读习惯和做读书笔记的习惯,数学忌机械、重复性作业,注重实践性、应用性作业,其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、正确,要加强面批的次数。并要及时分析学生作业情况,适时采取补救措施,力求大面积提高教学质量。5.加强作业批改及学困生的辅导工作。要求每个任课教师优化作业内容,改进作业批改的形式和方法。要求作业内容精练管用且有效,批改及时,做到类批、点批、面批,学生间的互批相结合,教师要及时总结,及时点评,以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际,辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录,在解题能力上,要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学,使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,辅导的计划要有可操作性,辅导内容要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到耐心和细致,帮助
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