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风雨中我在成长(挫折)

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  • 卖家[上传人]:F****n
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  • 上传时间:2019-04-21
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    • 1、第7课 风雨中我在成长,第一项目 人生难免有挫折,【本节重点问题】 1、什么是挫折?(含义、表现) 2、为什么挫折是不可避免的? 3、为什么对待挫折态度不同结果就不同? 02.17,1、什么是挫折?(含义、表现) 在生活的道路上,人们时常会遇到诸如失利、失败、阻碍等,这便是遇到了挫折,俗话说就是“碰钉子”了。,邰丽华,李月,刘伟,10岁时因触电意外失去双臂,12岁时开始学习游泳。14岁时在“全国残疾人游泳锦标赛”上获两金一银。 16岁时学习用脚打字。,2006年,开始学习用脚弹钢琴,仅用一年即可弹奏出相当于手弹钢琴专业7级水平的钢琴曲梦中的婚礼; 2013年,赴意大利参加世界吉尼斯纪录,创造了用脚打字一分钟251个英文字母的世界记录;,彭超,四川省攀枝花市第七高级中学高三(6)班学生,6岁那年不慎被高压变压器击中,失去双臂。他通过艰辛训练学会了用脚穿衣、写字、上网等。2014年6月,彭超用脚参加高考,考出538分,低于一本线两分。,坚强的意志 不卑不亢的生活态度,2、为什么挫折是不可避免的? “万事如意” “心想事成” 的祝福,只是人们的一种美好愿望。 因为导致挫折的因素多种多样,有些

      2、因素又是难以避免的。正所谓人生难免有挫折。,普通人有挫折,自然因素,社会因素,学校因素,家庭因素,个人因素,无法完全避免,人生难免有挫折,3.为什么对待挫折态度不同结果就不同? 人们对待挫折的态度不一样,结果也就不同。 在挫折面前,有的人把挫折当成磨砺意志的机会,进一步激发斗志,从而变得更坚强;吃一堑长一智,变得更加聪明。(积极作用) 而有的人则被挫折消磨了斗志,一蹶不振,甚至失去生活的信心,被挫折击垮。(消极影响) 只有正确地对待挫折,才能把挫折转化为自己前进的动力。,【教材9页:探究分享】 材料中父子两人面对同样的挫折,为什么却出现了截然不同的结果? 对待挫折态度不同结果就不同。 父亲:被挫折消磨了斗志,一蹶不振,甚至失去生活的信心,被挫折击垮。 儿子:在挫折面前,有的人把挫折当成磨砺意志的机会,进一步激发斗志,从而变得更坚强;吃一堑长一智,变得更加聪明。 只有正确地对待挫折,才能把挫折转化为自己前进的动力,【教材9页:心灵对话】 人们对挫折往往有两种截然不同的认识,有的人认为“挫折是人生的财富”,有的人认为“挫折是生活的灾难”。 说它是“人生的财富”,是因为: 说它是“生活的灾难

      3、”,是因为:,【拓展探究】 挫折到底是好事还是坏事?,【总结:本节所学问题】 1、什么是挫折?(含义、表现) 2、为什么挫折是不可避免的? 3、为什么对待挫折态度不同结果就不同?,第二项目 就这样风雨兼程,怎样战胜挫折?(1.2.3.4.) 1.挫折并不可怕+要直面挫折,不畏不惧 2.寻求战胜挫折的方法 3.主动获得帮助 4.学会自我疏导 02.20,1.挫折并不可怕,要直面挫折,不畏不惧 面对挫折,我们不能胆怯、逃避,要有战胜挫折的信心,要有挫而不折的精神。,【教材12页:探究分享】 材料中甜甜在挫折面前表现出了怎样的态度? 面对挫折,不胆怯、逃避,有战胜挫折的信心,有挫而不折的精神。,2.寻求战胜挫折的方法 当遭遇挫折时,我们要冷静下来,想一想究竟是什么原因造成的。找到了原因,才能对症下药,找到战胜挫折的良方。(例:学习成绩不理想) 我们要发扬探索创新的精神,突破习惯性思维,另避蹊径,尝试寻找新方法、新途径。(例:做科研、发明),发明家、企业家。 发明留声机、电影摄影机、电灯、复印机等,一生发明共有2000多项,拥有专利1000多项。 电灯的发明: 他的实验开始着手于灯丝的材料,13个月的艰苦奋斗,试用了6000多种材料,试验了7000多次,终于有了突破性的进展。,爱迪生(美国),霍金,现代最伟大的物理学家之一,享有国际盛誉的伟人之一。 贡献:奇性定理、黑洞面积定理、黑洞霍金辐射和无边界宇宙理论。,21岁时,患肌肉萎缩性侧索硬化症即运动神经细胞病。全身瘫痪,能动的地方只有一双眼睛和三根手指。医生曾诊断他只能活两年,可他一直坚强地活了下来。后来患肺炎被彻底剥夺了说话的能力,演讲和问答只能通过语音合成器来完成。,3.主动获得帮助 我们可以把心中的苦闷、困惑告诉朋友、家长或老师,询问解决问题的办法,请求他们指导与帮助。,【教材14页:探究分享】 当凭借自己的力量难以战胜困难和挫折的时候,应该怎么做? 主动获得帮助。我们可以把心中的苦闷、困惑告诉朋友、家长或老师,询问解决问题的办法,请求他们指导与帮助。,4.学会自我疏导 面对挫折,我们要善于自我排解,自我疏导。 【排解不良情绪的方法】 注意力转移法 合理宣泄法 理智调控(积极自我暗示、自我鼓励等),【总结:本节所学的问题】 怎样战胜挫折?(1. 2. 3. 4.),

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