鲁教版七上第四单元第九课第一框-生活中的风风雨雨

1、第9课 风雨中我在成长,第1框 生活中的风风雨雨,预习展示,1、各小组交流预习情况,2、一组代表展示预习情况,学习目标,1、情感态度价值观：能够从容应对生活中的困 难和逆境，保持积极进取的精神状态，形成良好 的生活态度，培养开拓进取的个性心里品质。,2、能力：争强调控自我、承受挫折、适应环境 的能力。,3、知识：知道人生难免有挫折；了解挫折的 两面性，以辩证的观点认识挫折的积极意义 和消极作用。,板块一:人生难免有挫折,在真心英雄中有“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”一段，同学们，你们心中有怎样的梦想，要实现这些梦想会遇到哪些困难？,【分组讨论】,人生难免有挫折,小明：“我从上小学开始就一直担任班长，进入中学后，以为班长非我莫属，谁知在竞选班长时，我却落选了。”,小芳：“我的爸爸妈妈半年前都下岗了，家里一下子失去了经济来源，生活很窘迫，连我交书杂费的钱也要东拼西凑。”,小刚：“来到这个新的班级已经快一个学期了，可我一个好朋友也没有。”,小英：“在小学里我是学习上的尖子，到了中学后也总想名列前茅。为此，我付出了很多努力，但成绩却很不

2、理想。”,想一想：自己有过以上类似的挫折经历吗？ 说一说：自己经历的最严重的一次挫折是什么？当时的感受如何？,生活中不只是阳光明媚，也会有风风雨雨。每个人都会有许多美好的期待和希望，为了实现它，都要做出种种努力。当受到多种阻碍和干扰而不能实现自己的目标时，便是遇到了挫折。,在日常生活中，挫折一词是指挫败、受阻、失 意的意思。俗话说就是“碰钉子”。在心理学里， 挫折通常是指人们在从事某种有目的的活动过程 中，因受到某种无法克服的阻碍而致使目标无法实 现、需要不能满足时所产生的一种紧张状态和消极 情绪反应。如果挫折产生于较为重大的目标，这种 挫折可称之为失败；如这种挫折的障碍与压力持续 时间长、影响范围广，使其处于一种不利于身心发,【相关链接】,展的境地，这可称之为逆境。挫折、失败、逆境会给人带来失望、压抑、沮丧、忧郁、苦闷等紧张心理和情绪反应。,在日常生活中，人们都希望事事顺心。但“万事如意”“心想事成”只是人们的一种良好愿望。不管是伟人还是普通人，一生中不可能从未遇到过挫折、事事幸运。这是因为导致挫折的因素是多种多样的，而每个人又不可能完全避开这些因素。人生难免有挫折，人们也正是在认识

3、挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来。,邰丽华,李月,霍金,玉树地震,舟曲泥石流,普通人有挫折,自然因素,社会因素,学校因素,家庭因素,个人因素,无法完全避免,人生难免有挫折,板块二：挫折是把双刃剑,我认为，挫折弊大于利。,对人来说，挫折利大于弊。,搜集有关资料，以“挫折到底是坏事还是好事”为题进行辩论。,唇枪舌剑,德国天文学家开普勒，一生多灾多难，天花病把他弄得疤痕累累，猩红热又弄坏了他的眼睛，后来又因父亲欠债而被迫失学，但他不屈不挠，边自学边研究天文学。在以后的生活中，他又经历了多病、良师去世、妻子去世等一连串打击。在这些困难和挫折面前，他始终没有停止对天文学的研究，反而激发了他的斗志，终于在59岁那年发现了天体运行的三大规律，在天文史上写下了光辉的一页。,一名初三学生，已经担任班长两年多了，但现在他却不想当下去了。先是因为工作方法影响了与同学的关系，身边的朋友越来越少；后是因为工作失误受到了老师的批评，感到很郁闷；再加上学习成绩下滑，爸爸、妈妈最近老说他：“这么差的成绩还好意思当班长，谁会服你！”他觉得生活中从此不再有那阳光明媚的日子，陷入了自怨自艾之中。,谈谈你对挫折的认识。,

4、挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击，使人们的愿望难以实现，使人急躁、烦闷、不安。挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。而对于强者来说，挫折则能磨炼意志，使人变得更坚强；激发斗志，使人迸发出巨大的力量；“吃一堑，长一智”，使人变得更加聪明。从这种意义上说，挫折是走向成功的必经之路。,人世中不幸的事如同一把刀，它可以让我们使用，也可以把我们割伤，那要看你是抓住刀刃还是刀柄。 罗威尔,草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。过了几天，蛹出现了一道裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。孩子看到蛹中的蝴蝶疼苦挣扎的样子十分不忍。于是他拿起剪刀把蛹捅破，让蝴蝶脱蛹而出。然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎，身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了。,【读一读】,读后有什么启示？,回顾自己所经历的挫折，说说当时的感受，总结经历挫折的收获。,1.“人生如同调味瓶，酸甜苦辣伴你行。万事难尽 遂人愿，何不高歌去探求。”下列对此理解正确的 是（ ） A.生活中只有挫折，没有欢乐 B.我们不应该对生活抱有美好的幻想 C.挫折越多越好 D.人生难免有挫

5、折，要坦然面对挫折，积极进取,D,2.某班合作学习小组在讨论“挫折”这个话题时， 同学们各抒己见，你认为正确的是（ ） A.挫折只会给人带来损失和痛苦 B.挫折是成长的障碍，应当绕过去 C.挫折是生活的灾难，使人颓废 D.挫折并不可怕，要勇于战胜挫折,D,3、“人生难免有挫折”，但我们青少年却更容易感受到挫折。 其中的原因是（ ） 、青少年大部分都是普通人 、青少年年龄小、社会阅历浅、思维方式比较简单 、青少年时期遇到的挫折特别多 、挫折是普遍存在的，青少年也不例外 4、“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”。意思是说（ ） 、不经历挫折和磨难成为英雄 、挫折是坏事，它只使少数人成为英雄 、大凡成功人士和为社会发展做出杰出贡献多人，大都经历过挫折和磨难 、只有经历磨难才能成为英雄豪杰，否则就会沦为纨绔子弟,B,C,5、经过激烈多辩论，大家一致认为挫折是把双刃剑，它是坏事，但在一定条件下也可以变成好事。其中，一定条件可能是（ ） 、伟人或者为社会做出杰出贡献的人 、具有不畏挫折的精神和能够战胜挫折的人 、有强烈多自尊心的人 、任何人 6、战胜挫折的有效方法有（ ） 、积累消极因素 、尽量避免

6、挫折 、冷静分析，从容应对 、积累成功,B,C,7、遇到挫折时，要善于自我排解。下列属于此类方法的是（ ） 记日记发泄悲愤参加体育活动请家长帮忙听听音乐 、 8、一次数学考试，李强、张芳均考得不理想。张芳从此以后，由害怕数学到讨厌数学，最终中考失利。而李强则分析原因，发奋努力，终于成为数学尖子。这件事告诉我们（ ） 挫折既是坏事也是好事李强更聪明人们对待挫折的态度不同遇到挫折应积极寻找方法，战胜挫折A、,D,C,9、李政道原来专攻实验物理学，但当时中国的实验 条件比较差，做实验物理学家行不通，他便转而研究理论物理学，后来获得了诺贝尔奖，他的成功是举世公认的。这说明（ ） 、他不具有挫而不折的精神 、经过努力实在达不到预定的目标，就要调整这个目标 、他善于自我排解，自我疏导 、他不是一个意志坚强的人，因为他没有追求既定的目标 10、同样是面对挫折，不同的人的态度不同，由此产生的结果也不同。为什么会出现这样的结果呢？因为不同的人是不同的。 承受挫折的能力对待挫折的态度在挫折面前的幸运程度在挫折面前采取的措施 、,B,A,能力训练： 小张最近苦恼可多了：考试不及格、与好朋友吵架闹翻了脸、生病住院。为此，他发出了“为什么苦恼的事一桩接一桩”的仰天长叹。 学了本课后，请你运用所学知识，帮助小张摆 脱苦恼。,什么是挫折,造成挫折的因素,人生难免有挫折,挫折是 把双刃剑,挫折的好处,挫折的危害,本课小结,学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好 吗？,挫折像风，它或许会吹迷你的双眼，让你看不清航向，远离了明天拥抱太阳的航线；它也会鼓起你的风帆，使你乘风破浪，驶向成功的彼岸。 挫折像雨，它会打湿你艰难跋涉时背负的行囊，使你脚下的路泥泞不堪，让你举步维艰，再也无意前行；也许落在面颊上冰冷的雨点会使你清醒，让你思考究竟如何勇往直前。,没有播种,何来收获；没有辛苦,何来成功；没有磨难,何来荣耀；没有挫折,何来辉煌。 佩恩,

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