隋朝的统一课件

1、整体感知,（1）封建社会形成和首次大一统时期 战国、秦汉； （2）封建国家的分裂和民族融合时期 三国两晋南北朝； （3）封建社会的繁荣与开放时期隋唐 (4)民族进一步融合和封建经济继续发展 五代辽宋夏金元； （5）封建社会的衰落时期 明清（13681840）。,原始社会,奴隶社会:,封建社会,夏、商、西周、春秋,西 晋,三 国,魏,蜀,吴,北方:,十六国,(鲜卑族),北魏,东魏,北齐,北周,北朝,西魏,东晋,南方:,宋,齐,梁,陈,隋,589,581,前秦,“三国两晋南北朝”朝代更替示意图,繁荣,开放,辉煌,决 定,反作用于,（经济）,（政治）,（文化）,影 响,大运河的开通,贞观之治,开元盛世,科举制,民族关系,对外关系,第一单元 繁荣与开放的社会,第1课 隋朝的统一,1、知识目标（知识与技能） （1）知道隋朝的建立和统一；大运河的开通及其作用；唐朝的建立等基本史实。 （2）思考与探索 “隋朝开通运河是好事还是坏事”等问题，培养从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。 （3）认识国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障；大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世

2、界上最伟大的工程之一。 2、能力目标（过程与方法） 温故而知新，对比学习秦朝和隋朝；小组合作探究学习，展示讨论成果，教师课件辅助，精讲要点，习题训练进行巩固。 3、情感目标（情感态度、价值观） 感知隋朝大运河是中华民族对人类文明的又一重大贡献，是中华民族的骄傲。 学习重难点：隋文帝统一和隋炀帝开凿大运河；隋朝的改革和大运河的地位作用 。,学习目标,1、把下列知识划注在课本上,自主学习,隋朝建立：时间、人物、都城 统一南北：时间、人物、意义 大运河的开凿：时间、人物、目的、概况（中心、南北、 四 段、全长、五水系）、地位、意义 唐朝建立：时间、人物、都城 2、思考：教材P4“思考与讨论”； 教材P5“参与园地”,（一）阅读教材，完成预习题,（二）自学检查,1、史实填空：（1）隋朝建立： 年， （隋文帝）夺取 政权，定都 ，建立隋朝 ； （2）统一南北： 年，隋文帝灭掉南朝的 ，实现南北统一，意义： ；（3 ）大运河的开凿： （杨广）， 目的：为了加强 ,巩固 ，概况：以 为中心；北至 ，南抵 ，全程 多千米，由北向南分为 、 、 、 四段；沟通了 、 、 、 、 五大水系；地位： ；意义

3、： 。3、唐朝建立： 年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡，同年 （唐高祖）立唐朝，定都 。,581,杨坚,北周,长安,589,陈,结束了自西晋灭亡以来近300年的分裂局面,隋炀帝,南北北交通,对全国的统治,洛阳,涿郡,余杭,2000,永济渠,通济渠,邗沟,江南河,海河,黄河,淮水,长江,钱塘江,是古代世界上最长的运河,大大促进了南北经济、文化的发展与交流,618,李渊,长安,北周武帝宇文邕,577年，北周武帝宇文邕灭北齐，实现了北方的统一，促进了北方经济的恢复和发展并为以后隋统一全国奠定了基础。,杨坚(541年-604年),出身于汉族军事贵族集团，其女儿是北周皇后。581年,年仅8岁的静帝继位.杨坚以大丞相的身份辅政，他利用自己特殊的地位，逼迫静帝退位，轻易夺取政权。,隋文帝杨坚,清人赵翼所言“古来得天下之易，未有如隋文帝者。”,北 周,隋,陈,长安,隋朝的统一,589年,581年,长期的分裂和战乱，人民渴望统一；北方：经过南北朝的民族大融合，民族界限缩小，为南北统一创造了条件； 南方：江南经济的发展，南北人民要求结束分裂局面，加强双方的经济交流。隋朝励精图治，国力强盛；陈朝统治腐败

4、，力量衰弱。,隋实现重新统一的原因最恰当的一项是,A B C D,D,计天下储积，得供五六十年。贞观政要,589年，50万隋军渡过长江，攻入陈朝都城建康，俘虏陈后主陈叔宝及其文武大臣，陈朝灭亡，中国结束自西晋末年以来270多年的分裂割据重新实现统一。,南京“胭脂井” 走投无路的陈后主与两个妃子曾躲在此枯井中,隋与陈对峙形势图,创立三省六部制,大运河的开通,扬州琼花，学名“聚八仙”，号称“淮扬一枝花，四海无同类”。相传扬州蕃厘观有琼花，隋炀帝慕其名，特赴扬州观赏。,隋炀帝龙舟模型,隋炀帝杨广,杨广，隋文帝杨坚次子，封为晋王，伪装仁孝俭朴，博得文帝欢心，文帝废长子杨勇太子位后被立为太子， 604 年令心腹杀死病重的文帝登基称帝，是我国历史上有名的暴君。,开凿运河的目的,政治上，加强对东南地区的控制，巩固统一局面；,军事上，把南方军事物资运到北方涿郡，以进行对高句丽的战争；,经济上，把南方粮食运到长安、洛阳，以满足庞大的官吏和军队所需；,私欲上，乘龙舟巡游江都（今江苏扬州）。,流经：冀鲁豫皖苏浙,长度：2000多千米,地位：古代世界最长 运河和我国南 北交通大动脉,特点：以洛阳为中心 分四段

5、通五河,隋朝大运河,大运河开凿于 605 至 610 年，征调了数百万民工，但并不是在陆地上重新挖出一条水道，而是沟通已有天然河流和运河，其开通密切了南北经济联系，也使当时劳动人民蒙受巨大灾难。,繁忙的运河运输,运漕商旅，往来不绝。通典州郡典,隋炀帝巡幸江都,隋炀帝曾在605、610、616年三次巡游江都，每次随行人员多达一二十万人，船队首尾相连长达 100 多千米，仅拉纤的纤夫就有 8 万人 ，饮食由沿途 250 千米内的百姓供应，致使无数人家倾家荡产。,隋朝大运河,济,永,渠,邗,济,通,沟,江,南,河,渠,608年,605年,605年,610年,涿郡,长安,洛阳,余杭,江都,大运河的开凿,隋朝时，并没有今天这么现代化的开凿工具，可古人怎么在较短的时间内，开通2700多千米的大运河呢？,永通渠,隋朝大运河,涿郡,余杭,大运河的开凿,长安,洛阳,淮河,长江,海河,黄河,钱塘江,隋朝的大运河（隋炀帝 605年开始）,一条：贯穿南北的大动脉,二长: ( )多公里,三地：以洛阳为中心,（ ）,（ )今( ）,（ )今( ）,四段：分为四段,（ ） 渠,（ ）渠,（ ）,（ ）河,五河：贯穿

6、五大水系,海河,黄河,淮水,长江,钱塘江,长安,2千,洛阳,涿郡 北京,余杭 杭州,永济,通济,邯沟,江南,1、目的：,加强南北交通，巩固统治,2、条件：,3、概况：,4、地位：,是古代世界上最长的运河,5、作用与评价：,运河风光,三:李渊灭隋,1、隋朝的灭亡 时间: 末代皇帝：,隋炀帝的暴政,618年,隋炀帝杨广,1、教材P4“思考与讨论”； 2、教材P5“参与园地”。 3、秦隋两朝有哪些相似之处，谈谈你对它们灭亡的启示？,合作学习,1、教材P4“思考与讨论”； 大运河的开通，一方面增加了劳动的赋税和徭役负担，给人民带来深重的灾难。而另一方面，大运河的开通，有利于我国南北经济文化的交流，成为我国东部的黄金水道，造福于世世代代的人民，至今很多河段仍然在发挥作用。,交流合作 展示提升,2、教材P5“参与园地”。 统治者推行暴政，导致农民起义，最后被推翻。,交流合作 展示提升,3、秦隋两朝有哪些相似之处，谈谈你对它们灭亡的启示？ 它们都是统一了全国，都是二世而亡，都是在历史上存在年代比较短的朝代；暴政亡国，只有对人民实施仁政，才能使统治更加牢固。（或者：水能载舟，亦能覆舟。）,交流合作 展

7、示提升,达标测评,1.继秦汉之后中国又一次实现统一是在（ ） A.581年杨坚 B.589年杨坚 C.605年杨广 D.618年杨广 2、学完了隋朝的统一一课后，七年级二班的同学以“隋朝对中国历史的贡献”为题进行了探究和讨论那么你认为隋朝最重要的贡献是（ ） A、张强：疆域辽阔 B、李芳：重新统一了中国 C、孙小路：开通了大运河 D、建造了第一个华丽的“水殿龙舟”,B,C,3、公元605年至610年，隋炀帝征发几百万人开通了一条沟通南北的大运河，大运河的起止点是（） A、洛阳、江都 B、洛阳、余杭 C、涿郡、余杭 D、余杭、江都 4、古代有一位商人，他经常把货物通过大运河从杭州运到北京去，那么这位商人最早应该生活在哪个朝代（） A、汉朝 B、东晋 C、秦朝 D、隋朝 5、有人说：“隋朝犹如一颗流星，划过历史的天空，时间虽然短暂却光芒四射。”下列对“光芒四射”的理解，不正确的是（） A、灭掉陈，使南北重归统一 B、隋炀帝的励精图治 C、隋文帝时国力强盛、疆域辽阔 D、大运河是古代世界上最长的大运河,C,D,B,6.隋朝的历史作用是( ) 结束了长期分裂的局面 促进了南北经济和文化交流 为

8、唐朝的繁荣奠定了基础 承上启下继往开来 A. B. C. D. 7、隋朝时的一位杭州书生，要到长安参加科举考试，如果走运河水路，下列哪段运河他不必经过（） A、永济渠 B、江南河 C、通济渠 D、邗沟 8、李莉莉同学参加“开心辞典”的网上答题，第一道题目是：隋朝灭亡时的皇帝是谁？你来帮她选一下吧（ ） A、隋文帝 B、隋炀帝 C、汉武帝 D、北周武帝,D,A,B,9、某剧组要拍一部关于隋朝的电视剧，请你来担当历史顾问。关于隋朝时期的洛阳的镜头中下列情况不应出现的是（） A、是大运河的中心 B、是隋朝的东都 C、商业盛极一时 D、繁荣富庶，徭役、兵役几乎没有,D,10、读下图完成问题,（1）隋朝大运河分为四段：A ；B ； C ；D (2)大运河分为【 】 为中心，北起【 】 是今天的 南至【 】 是今天的 （3）大运河沟通淮河与黄河的一段是,A,B,C,D,永济渠,通济渠,邗沟,江南河,洛阳,涿郡,余杭,北京,杭州,通济渠,隋朝开通大运河的目的不包括,D,隋炀帝为什么能够开通纵贯南北的大运河?,A、巩固对全国的统治 B、加强南北交通 C、加强对江南的控制 D、消灭南方的陈,隋文帝励精图

9、治，社会经济繁荣，为隋炀帝开通大运河提供了经济基础。,隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。（人力资源）,有前代开凿的几段古运河为基础。,学习小结,这节课你学到了什么？,繁盛一时的隋朝,隋文帝,隋炀帝,建隋,二世而亡 共存38年 （581618）,统一南北,大运河开通,知识小结,创立科举制,阅读史料：,材料一：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”,材料二：“天下转漕，仰此一渠。”,材料四：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。,材料五：千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。,请同学们比较这五则材料对大运河的评价有哪些不同，到底哪种是正确？隋朝大运河对历史的发展起了怎样的作用？隋朝的灭亡与大运河是否有联系？该如何评价大运河的开凿？,材料三：东南四十三州地，取尽膏脂是此河。,积极：大大促进了南北经济交流；有利于维护国家的统一（加强了对南方的控制） 消极：但也给人民带来了沉重的苦难。,隋朝灭亡的根本原因是隋朝的暴政，大运河的开凿并不能使隋朝因此而亡国。,拓展延伸,京杭大运河，全长1747公里，是中国古代劳动人民创造的堪与长城媲

《隋朝的统一课件》由会员F****n分享，可在线阅读，更多相关《隋朝的统一课件》请在金锄头文库上搜索。