经济生活第一单元复习幻灯片
49页1、,高中思想政治 经济生活 第一单元复习,第一单元:生活与消费,第一课 神奇的货币,揭开货币的神秘面纱,信用工具和外汇,第二课 多变的价格,第三课 多彩的消费,树立正确的消费观,消费及其类型,影响价格的因素,价格变动的影响,揭开货币的神秘面纱,第一单元:生活与消费,第一课 神奇的货币,商品的含义、基本属性 货币的含义与本质 货币的基本职能 纸币 结算与信用工具 外汇和汇率,考点:,考点一:商 品,1、含义:用于交换的劳动产品。,2、基本属性:商品都具有 使用价值和价值 两个基本属性,价值的含义:凝结在商品中的无差别的人类劳动。,使用价值:商品能够满足人们某种需要的属性。,注意:不同的商品之所以能够交换是因为它们有价值.在商品交换中,商品的价值是通过与之相交换的商品(货币)表现出来;不同商品之所以要交换是因为它们使用价值不同。,1. 货币出现前商品的价值是怎样表现出来的?,通过交换,用另外一种商品来表现。,即商品(W)商品(W;等价物)。 后来出现了一般等价物,交换公式便演变为: 商品(W)商品(W)商品(W)。,2. 货币出现后商品的价值是通过什么 表现出来的?,通过交换,用一定数量的货
2、币来表现。,即商品(W)货币(G)商品(W)。(商品流通),(金、银),考点二:货币的含义、本质及职能,(1)含义:从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。,(2)本质:,一般等价物,3、货币的含义和本质,4. 货币的基本职能,基本职能,价值尺度 流通手段,含义、形成原因、价格及其与价值的关系、表现形式,含义、商品流通及其公式;表现形式,请你完成下列表格: 价值尺度和流通手段的对比,货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能,货币充当商品交换媒介的职能,观念上的货币,现实的货币,货币之所以具有该职能,是因为货币也是商品,也有价值,价值与价格的关系: 价值是价格 的基础, 价格是价值的货币表现,商品流通:以货币为媒介的商品交换。 其公式为: 商品货币商品,货币的五种职能,价值尺度 流通手段,贮藏手段 支付手段 世界货币,货币(退出流通领域)作为社会财富的代表保存起来 (应为足值金属货币),赊购赊销中支付债务,或支付地租、利息、税款、工资等,购买外国商品,支付国际收支差额、在国家之间转移财富,提示: 商品流通中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的,在一定时期内,流通中所需要的货币量同商
3、品价格总额成正比,同货币流通速度成反比。,流通中所需要的金属货币量,=,商品价格总额,货币流通次数,=,待售商品数量,商品价格水平,货币流通次数,商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好,也不是越少越好,而是受客观规律货币流通规律支配的。,5、货币流通规律,考点三:纸币的产生及其本质,1、纸币的产生过程(了解),金银条块 (足值),足值的铸币,不足值的铸币,纸 币,2、纸币的含义:,国家有权发行纸币,有权决定一定时期内发行多少,但不可以任意发行纸币,纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度;有权确定纸币面额;无权也不可能确定纸币购买力。,由国家(某些地区)发行的、强制使用的。(不是商品,没有价值,只能代替货币执行流通手段和支付手段的职能。),3、纸币的本质:,价值符号(金属货币的代表),优点:纸币的制作成本低,更加易于保管、携带和运输,避免了铸币在流通中的磨损。,思考:国家有权发行纸币,但不能任意发行,为什么?,纸币发行量必须以流通中实际所需要的货币量为限度。,纸币发行太多,会引起物价上涨,纸币贬值,影响人民的生活和社会经济秩序。,纸币发行太少,使商品销售困难,阻碍商品流通。,通
4、货膨胀,通货紧缩 (需求不足,物价下跌),拓展:解决通货膨胀和通货紧缩的方法,抑制通货膨胀的方法,控制纸币发行量和信贷规模 采用适度从紧的货币和财政政策,控制固定资产投资规模,发展工农业生产,增加有效供给,抑制通货紧缩的方法,综合运用投资 消费 出口等拉动经济增长,扩大内需,本框结构:,揭开货币的神秘面纱,货币的本质,货币的产生发展过程(了解即可),货币的本质(一般等价物),货币的职能,基本职能,一般职能,价值尺度,流通手段,贮藏手段,支付手段,世界货币,纸币的产生及其本质,纸币的产生过程(了解),纸币的含义,纸币的本质(货币符号),正确对待人民币,电子货币,信 用 工 具 和 外 汇,常用的结算工具,外汇和汇率,保持人民币币值稳定的意义,第 二 框,常用的结算方式,(一)信用工具,1、在核算一定时期的各项经济收支往来时,人们通常使用哪两种结算方式? 现金结算和转帐结算。 2、现金结算和转帐结算的区别在哪里? 前者通过纸币完成,后者通过银行转帐来完成。 3、我们经常使用的信用工具有哪些? 信用卡和支票。,支票,、支票是活期存款的支付凭证,也属于票据。 、如何获得支票? 在银行开立支票存
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