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3页1、“感恩父母”主题班会教案全国教育科学“十二五”规划教育部国家级课题 “构建学校家庭社区有效衔接德育模式”研究与实验 子课题小学生校园礼仪教育实践与研究 主 题 班 会 内 容: 感恩父母 学校: 铜仁市锦江小学 班 级: 四(2)班 指导教师: 蒲仕敏 时 间: 2014年5月7日 图片已关闭显示,点此查看 锦江中心小学四(2)班“感恩父母” 主题班会教案 活动背景 随着时代的发展,我国已经进入了独生子女时代,“四个老人,两个父母和一个孩子”的“421”家庭模式里,独生子女集万千宠爱于一身,一个个不是“小皇帝”就是“小公主”,现代教育也是以小学生为主体,注重培养和张扬小学生的个性。这种过分的呵护与关爱,滋长了孩子们的自主意识,他们的一切活动都以自己为中心,目空一切,认为别人对自己的关爱和付出都是理所当然的,心安理得地挥霍着别人给予的一切,养成了任性、依赖、爱发脾气等坏习惯。他们只懂索取,不懂奉献;只懂受惠,不懂感恩;只懂被爱,不懂关爱别人。从他们身上,我们看到的是更多的自私和冷漠。 独生子女是“抱大的一代”,但我们不能让他们成为“冷漠的一代”。我们要对他们进行感恩教育,让他们学会感恩,
2、懂得“知恩图报”。那么,应该怎样进行感恩教育呢?我认为应该先让他们“知恩”,因为只有“知恩”才会懂得“报恩”,进而懂得“施恩”于人。 活动目的 为了搞好“弘扬中华传统美德,争当现代好公民”暨深化“感恩教育”系列活动,使这项活动深入人心,让学生真正从中受到教育,我班开展“感恩父母”主题班会活动。 活动准备 1、准备手语舞感恩的心,感人公益广告帮妈妈洗脚。2、准备配乐诗朗诵感恩父母。 3、让学生写下自己最孝敬父母、最令人感动的一件事情。 4、准备主持人串联词。 5、让学生给父母写信。 6、制作亲子视频、幻灯片。 主 持 人:何 菲、吴冬丽 活动形式:表演、讲述、讨论、亲子互动、欣赏电子视频 活动时间:2014年5月7日 活动地点:锦江中心小学阶梯教室 活动过程 一、主持人宣布主题班会开始 何 菲:敬爱的老师们, 吴冬丽:亲爱的同学们, 合:大家下午好! 何:有一种行为叫做感恩,拥有感恩之心的人是美丽的。 吴:有一种行为叫做感恩,做着感恩的事的人是高尚的。 何:真心的关怀是一杯清茶,但她足以温暖冰封的心; 吴:真诚的问候是一根火柴,但她足以照亮一片暗淡的夜空。 何:尊敬的各位老师,各位家长,
3、欢迎来到锦江中心小学四(二)班行孝道,知感恩主题班会现场。 合:锦江中心小学四(二)班“感恩父母”主题班会现在开始。(同学们给掌声)二、观看感人公益广告帮妈妈洗脚,认识感恩 何 菲:常怀感恩之心,感谢父母,因为他们给予了我生命,让我健康成长,他们一次次的搀扶,让我自信的放飞理想。 吴冬丽:常怀感恩之心,感谢师长,因为他们给予了我教诲,让我抛开无知,懂得思考,在学习的过程中实现自我。 合:下面请欣赏视频“帮妈妈洗脚”。(播放视频) 吴冬丽:同学们,视频结束了,现在让我们思考一个问题:通过这段视频,你学到了什么?下面请各小组讨论,在生活中,我们该如何感恩父母,孝敬老人?”,请各小组将讨论结果派一个代表进行总结性发言。(2分钟时间讨论,小组发言,支持人何菲组织发言) 何菲:各位同学的回答都非常不错,都说出了自己在生活中是如何感恩父母,孝敬老人的,希望每一个同学都能谨记今天咱们说的话,做到时时感恩,处处感恩。 吴冬丽:感恩是画笔。学会感恩,生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活,将生活中大块的写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水,点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔,描绘得细腻精美。 何菲:感恩
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