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  • 卖家[上传人]:ha****o
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    • 1、“感恩父母”主题班会教案全国教育科学“十二五”规划教育部国家级课题 “构建学校家庭社区有效衔接德育模式”研究与实验 子课题小学生校园礼仪教育实践与研究 主 题 班 会 内 容: 感恩父母 学校: 铜仁市锦江小学 班 级: 四(2)班 指导教师: 蒲仕敏 时 间: 2014年5月7日 图片已关闭显示,点此查看 锦江中心小学四(2)班“感恩父母” 主题班会教案 活动背景 随着时代的发展,我国已经进入了独生子女时代,“四个老人,两个父母和一个孩子”的“421”家庭模式里,独生子女集万千宠爱于一身,一个个不是“小皇帝”就是“小公主”,现代教育也是以小学生为主体,注重培养和张扬小学生的个性。这种过分的呵护与关爱,滋长了孩子们的自主意识,他们的一切活动都以自己为中心,目空一切,认为别人对自己的关爱和付出都是理所当然的,心安理得地挥霍着别人给予的一切,养成了任性、依赖、爱发脾气等坏习惯。他们只懂索取,不懂奉献;只懂受惠,不懂感恩;只懂被爱,不懂关爱别人。从他们身上,我们看到的是更多的自私和冷漠。 独生子女是“抱大的一代”,但我们不能让他们成为“冷漠的一代”。我们要对他们进行感恩教育,让他们学会感恩,

      2、懂得“知恩图报”。那么,应该怎样进行感恩教育呢?我认为应该先让他们“知恩”,因为只有“知恩”才会懂得“报恩”,进而懂得“施恩”于人。 活动目的 为了搞好“弘扬中华传统美德,争当现代好公民”暨深化“感恩教育”系列活动,使这项活动深入人心,让学生真正从中受到教育,我班开展“感恩父母”主题班会活动。 活动准备 1、准备手语舞感恩的心,感人公益广告帮妈妈洗脚。2、准备配乐诗朗诵感恩父母。 3、让学生写下自己最孝敬父母、最令人感动的一件事情。 4、准备主持人串联词。 5、让学生给父母写信。 6、制作亲子视频、幻灯片。 主 持 人:何 菲、吴冬丽 活动形式:表演、讲述、讨论、亲子互动、欣赏电子视频 活动时间:2014年5月7日 活动地点:锦江中心小学阶梯教室 活动过程 一、主持人宣布主题班会开始 何 菲:敬爱的老师们, 吴冬丽:亲爱的同学们, 合:大家下午好! 何:有一种行为叫做感恩,拥有感恩之心的人是美丽的。 吴:有一种行为叫做感恩,做着感恩的事的人是高尚的。 何:真心的关怀是一杯清茶,但她足以温暖冰封的心; 吴:真诚的问候是一根火柴,但她足以照亮一片暗淡的夜空。 何:尊敬的各位老师,各位家长,

      3、欢迎来到锦江中心小学四(二)班行孝道,知感恩主题班会现场。 合:锦江中心小学四(二)班“感恩父母”主题班会现在开始。(同学们给掌声)二、观看感人公益广告帮妈妈洗脚,认识感恩 何 菲:常怀感恩之心,感谢父母,因为他们给予了我生命,让我健康成长,他们一次次的搀扶,让我自信的放飞理想。 吴冬丽:常怀感恩之心,感谢师长,因为他们给予了我教诲,让我抛开无知,懂得思考,在学习的过程中实现自我。 合:下面请欣赏视频“帮妈妈洗脚”。(播放视频) 吴冬丽:同学们,视频结束了,现在让我们思考一个问题:通过这段视频,你学到了什么?下面请各小组讨论,在生活中,我们该如何感恩父母,孝敬老人?”,请各小组将讨论结果派一个代表进行总结性发言。(2分钟时间讨论,小组发言,支持人何菲组织发言) 何菲:各位同学的回答都非常不错,都说出了自己在生活中是如何感恩父母,孝敬老人的,希望每一个同学都能谨记今天咱们说的话,做到时时感恩,处处感恩。 吴冬丽:感恩是画笔。学会感恩,生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活,将生活中大块的写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水,点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔,描绘得细腻精美。 何菲:感恩

      4、是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。所以,感恩,是一种有礼貌的品质。 吴冬丽:下面请欣赏何菲、杨政怡、吴冬丽、冯杰同学给我们带来的配乐诗朗诵“感恩父母”,有请!(媒体播放背景音乐:秋日私语)何 菲:感谢他们带来的精彩朗诵,“父母的爱说不完、道不尽,所有的恩情我们铭记于心”,是呀!在生活中,父母的爱是无处不在的,我们因此要常怀感恩的心。 三、回忆感人瞬间,体验感恩 吴冬丽:欣赏完了刚才的精彩朗诵后,相信各位同学心里都有很多话想说吧,接下来请同学们回忆一下:你为孝敬你的爸爸、妈妈而做的一件最有意义、最值得你自豪的事儿? 何菲:(请各位同学依次发言)感谢刚才这几位踊跃的和我们分享了他孝敬爸爸妈妈的一件事儿,让我们把热烈的掌声送给他们。 何菲:同学们,从我们呱呱坠地的那一天起,我们的生命中就有两个最重要的人,那就是爸爸妈妈,生活中他们给了我们无尽的呵护与感动,让我们大家把这种感动铭记于心,回敬父母吧。接下来请欣赏亲子照电子视频! 四、为父母送上自己写的信,践行感

      5、恩 吴冬丽:观看完视频后,相信同学们都勾起了自己和父母美好的时光。 何 菲:是的,我相信有很多同学都有很多话想对爸爸妈妈说,上个星期老师要求我们每个人给父母写一封信,下面请向景琰同学和我们大家分享一下她写给爸爸妈妈的信,让我们用热烈的掌声有请向景琰的爸爸走到她的身边,有请。(播放背景音乐:时间都去哪儿了) 吴冬丽:非常感谢向景琰同学跟我们大家分享了他想对父母说的话,下面我们再请刘红同学上台分享自己写给姑姑的信,有请刘红的姑姑。 何 菲:慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖。 吴冬丽:现在,请各位同学为你们最亲最敬的爸爸或妈妈送上你们写的信,请各位家长细细品味您的孩子给您的信。(学生自己去找到父母送信,给两分钟时间送信和读信,同时播放背景音乐:时间都去哪儿了) 何 菲:各位家长们,您们收到您的孩子给您的信了吗?此时此刻,您是否觉得您的孩子已经慢慢懂事了,您是否也有很多话想对您的孩子说呢,那请您也给您的孩子写上一封信吧。 吴冬丽: 谁言寸草心,报得三春晖”。最能激起我们心底深深地感恩之情的莫过于亲情论我们走到哪里,不论我们多大年纪,在父母心中,我们永远都是

      6、最可爱,最需要保护的孩子。 五、集体手语舞表演感恩的心,传递感恩 何 菲:感恩的心,感谢有你 吴冬丽:伴我一生,让我有勇气做我自己! 合:让我们一起来表演手语舞“感恩的心”; 何 菲:是呀!感心的恩,一句简单的话语充满了神奇的力量,让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。 吴冬丽:感恩是积极向上的思考和谦卑的态度,他是自发性的行为。当一个人懂得感恩时,便会将感恩化作一种充满爱意的行动,实践于生活中。合:让我们携手,从身边做起,做一名孝敬父母,感恩生活的好孩子。 吴冬丽:下面请我们的班主任蒲老师给我们讲话,掌声欢迎。(讲完话鼓掌) 六、班主任总结 班主任:同学们,老师认为这次班会开的很成功,在这短短的一节课里,我深切的感受到了同学们的热情,希望同学们能把今天的热情保持下去,孝敬父母的方式有很多,咱们可以陪父母聊聊天,送一份祝福,一句问候,一朵鲜花,一个拥抱,一份满意的答卷、甚至只是一个微笑。同学们,让我们将感恩付诸于行动,从今天做起,从现在做起。 七、宣布主题班会结束 何 菲:感谢蒲老师的讲话,就如蒲老师所说的感恩要从今天做起,下面请同学们站起来跟着我发自肺腑地把屏幕上的话语大声喊出来: “爸爸妈妈你们辛苦了,爸爸妈妈我爱你们!” “爷爷奶奶你们辛苦了,爷爷奶奶我爱你们!” “外公外婆你们辛苦了,外公外婆我爱你们!” 合:下面,我们宣布,锦江中心小学四(2)班“感恩父母”主题班会到此结束。谢谢大家!(掌声)

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