（江苏版5年高考3年模拟）2019年高考语文专题 十一文学类文本阅读散文课件

1、专题十一 文学类文本阅读散文,高考语文 (江苏省专用),(2015江苏,1215)阅读下面的作品,回答问题。(20分) 比邻而居 王安忆 装修的时候,有人提醒我,不要使用这条公共烟道,应该堵上,另外在外墙上打一个洞,安置排 油烟机的管子。可是,我没听他的。好了,现在,邻居家的油烟就通过我家的排油烟机管道,灌 满了厨房。 我可以确定,我家厨房的油烟仅来自其中一家,因为油烟的气味是一种风格。怎么说?它特 别火爆。花椒、辣子、葱、姜、蒜、八角,在热油锅里炸了,轰轰烈烈起来了。这家人在吃方 面还有一个特征,就是每顿必烧,从不将就。时间长了,我对他们生出一些好感,觉得他们过日 子有着一股子认真劲:一点不混。并且,也不奢侈。他们老老实实,一餐一饭地烧着,一股浓油 赤酱的味,使人感到,是出力气干活的人的胃口和口味,实打实的,没有半点子虚头。在我的印,五年高考,A组 自主命题江苏卷题组,2,象中,他们没落下过一顿。他们在吃的方面,一是有规律,二是很节制。这些,都给人富足而质 朴的印象,是小康的生活气息。 有一段日子,在一日三餐之外,这家人还增添了两次草药的气味。草药的气味也是浓烈的, “扑”一下进来,

2、涌满了厨房。不知是因为草药气的影响,还是实际情况如此,一日三餐的气味 不那么浓郁了。倒不是变得清淡,而是带些偃旗息鼓的意思。这段日子蛮长的,这么算吧,每周 炖一次鸡汤,总共炖了四至五次。草药的苦气味和鸡汤的香味,是这段时间油烟味的基调。这 也是认真养病的气味:耐心,持恒,积极,执着。 之后,忽然有一天,我家的厨房里滚滚而来一股羊肉汤的气味。这就知道,他们家人的病好 了,要重重地补偿一下,犒劳一下。倒不是吃得有多好,但它确有一种盛宴的气氛,带有古意。 古人们庆贺战功,不就是宰羊吗?果然,草药味从此消遁,炖汤的绵长的气味也消遁,余下一日三 餐,火爆爆地,照常进行。 在较长一段稔熟的相处之后,我家厨房来了一个不速之客,那是一缕咖啡的香气。这是另一 路的气味,和他们家绝无相干。它悄悄地,夹在花椒炸锅的油烟里,进来了。这是一股子虚无的 气息,有一种浮华的意思在里面,和他们家实惠的风格大相径庭。因此,我断定,这又是一户新,3,入住的人家,很没经验地,也将管子接进了烟道,又恰逢顺时顺风,于是,来到我家厨房凑热闹 了。这一路的风格显然要温和、光滑一些,比较具有装饰感,唤起人的遐想。和它不那么实用 的性

3、格相符,它并不是按着一日三餐来,不大有定规,有时一日来一次,有时一日来两次,有时一 日里一次不来,来时也不在吃饭的点上,而是想起了,就来,想不起,就不来,显得有些孱弱似的。 而那先来的,从来一顿不落,转眼间,油烟全面铺开,又转眼间,油烟席卷而去,总是叱咤风云的气 势。但是,有时候,夜已经很深了,那新来的,悄然而至。咖啡的微苦的香味,弥漫开来。 气味终究有些杂了,可是泾渭分明,绝不混淆。你来我往,此起彼伏。再过段日子,又来了一 个,显见得是苏锡帮的,气味特别甜,空气都能拉出丝来了。第四位又来了,它一方面缺乏个性, 另一方面又颇善融会贯通。它什么都来:香、辣、酸、甜,大蒜有,大蒜粉也有,麻油有,橄榄油 也有。于是,所有的气味全打成一团,再分不出谁是谁的来路。我们这些比邻而居的人家,就这 样,不分彼此地聚集在了一处。 这一日,厨房里传出了艾草的熏烟。原来,端午又到了。艾草味里,所有的气味都安静下来, 只由它弥漫,散开。一年之中的油垢,在这草本的芬芳中,一点点消除。渐渐的,连空气也变了 颜色,有一种灰和白在其中洇染,洇染成青色的。明净的空气其实并不是透明,它有它的颜色。 (有删改),4,1.文

4、章两段写第一家的草药味,凸显了这家人什么样的生活风格?请简要分析。(4分) 2.请结合文章内容,说明第段中“孱弱”的含义。(4分) 3.文章的叙述线索是什么?设置这一线索有什么作用?(6分) 4.请探究文章最后一段中画线句的意蕴。(6分),5,1.答案 病了也认真生活,凸显出一种实打实的风格;草药味的出现与消失都没有打断实打实 的生活,可见此种风格的韧性。 解析 根据第段“这也是认真养病的气味:耐心,持恒,积极,执着”、第段“果然,草药味 从此消遁余下一日三餐,火爆爆地,照常进行”这两句话,再结合第段“从不将就”“过 日子有着一股子认真劲” “实打实的,没有半点子虚头” 等语句,可以提取“认真”“实打 实”等概括第一家生活风格的词语。 解题关键 本题题目设问具体,指向明确。因此作答时一定要按照以下步骤进行。一要审清 题干要求,通过两段写的草药味来分析这家人的生活风格。二要在相应文段中筛选出重 要信息,文中第段写草药味出现,注意“耐心,持恒,积极,执着”等句子;第段写草药味消失,6,注意“照常进行”;第段也不能忽视,如果说两段具体写生病时的生活风格,那么第段 则是概括写平时的生活风格,两

5、部分是有联系的,要注意筛选其中一些有价值的概括性词语,如 “认真劲”“实打实”等。三要注意答题顺序,先概括生活风格,后结合草药味来加以分析。 2.答案 相对第一家的气味,咖啡的味道较弱;生活不大有定规;日常化的生活气息不浓烈;有 虚无浮华的气息,不如第一家实打实。 解析 回答本题,应本着“字不离词,词不离句,句不离段,段不离篇”的原则,从文章中探究 “孱弱”一词的含义。结合第段内容可知,“孱弱”用来形容第二家邻居的咖啡味,根据 “虚无”“浮华”“不那么实用”“悄然而至”等文字可得出其含义。 答题策略 解答本题,一要联系作者的写作意图分析,作者主要通过“闻”几家油烟机排出的 气味来“悟”几家人的生活风格。第段写作者正是通过闻第二家油烟机排出的气味,来悟 第二家人的生活风格“孱弱”。二要联系语境分析,与“孱弱”相对的词语为“充实”, 这是一对相反而又相承的词语,二者是在比较中存在的,从第段具体语境看也确实如此,第二 家人的生活风格也正是在与第一家人的比较中产生的。同时一定要注意答题顺序,先答表面 意义,主要是油烟成分、气味浓淡;再答深层意义,出现规律、生活化程度、是否实在等。,7,3.答案

6、 (1)线索:气味。(2)作用:以“气味”为线索,串联全文,便于把不同的生活状态呈现出 来;以“气味”为线索,体现不同的生活风格,便于表达理解和包容各种生活状态的思想。 解析 本文写作很有特色,以公共烟道的油烟味为切入点,通过不同的油烟味来体察不同邻居 的不同生活风格。油烟味是认识、了解邻居生活的一种途径。 解题关键 把握文章线索不外从以下几方面入手:时空连“线”、因物取“线”、反复出 “线”、以情导“线”、定“神”看“线”。显然本文是因物取“线”,这物就是“气 味”。文中正是用油烟机里排出的“气味”贯穿全文,作为行文线索来表达情感,突出主题 的。“气味”不仅将四家贯穿在一起,同时这不同的“气味”又分别代表了这四家不同的生 活风格,作者对这不同的“气味”的“接纳”还表达了他对不同生活状态的理解和包容,也流 露出作者对生活的态度。线索的作用要从结构和内容两个角度来答。 4.答案 不同的生活状态也有相同的生活内容;蕴含了对端午等传统文化的认同感;艾草的熏 烟升华了不同的生活状态,从而达成一种火辣与安静、绚烂与明净的平衡。 解析 本题考查对文中重要句子的理解能力。因为散文最后一段往往有升华主

7、题的作用,故 本题又考查对散文主题的把握能力。探究时应立足句子内容,结合本段,联系全文。这句话写,8,艾草味里包含了其他油烟味,各种油烟味都融合在一起,这其实是一种象征,即象征邻居不同的 生活风格和谐地包容在一起。 解题关键 探究句子的内涵,首先,要选择好审视角度,对于一篇散文,选择审视的角度很多(但 不能脱离文本),联系文本,本句可以从文化生活的角度来发掘其深层意蕴;其次,要进行层面切 割,对于一个句子,我们可以对它做字面上的解读,这是浅层次的,还可以结合文本内容,文本产 生的时代,文本中抽象化、符号化的人或事等进行深层次的解读。本题如果结合文本内容探 究的话,不难看出四家油烟机里排出的不同“气味”最终统一在弥漫散开的艾草味中,联系审 视角度(文化生活),可以得出不同的生活风格,但在相同的文化背景(端午节)中亦有相同的生 活内容;如果从文本中抽象化、符号化的人或事的角度探究的话,由端午节的艾草味覆盖了其 他气味联想到传统文化生活,特别是下文对气味(芬芳)、色彩(灰、白、青)的描写,为我们展 示出一幅古朴、宁静、祥和的生活氛围,表达了作者对这种传统文化生活的认同;如果结合文 本产生的时

8、代,进一步探究的话,面对当前多元化生活方式,我们应该以什么样的态度应对?不 难看出作者在该句话中的态度是理解和包容,主张“和而不同”。,9,一、(2018北京,1822)阅读下面的作品,回答问题。(23分) 水缸里的文学 我始终认为,我的文学梦,最初是从一口水缸里萌芽的。 我幼年时期自来水还没有普及,一条街道上的居民共用一个水龙头,因此家家户户都有一个 储水的水缸,我们家的水缸雄踞在厨房一角,像一个冰凉的大肚子巨人,也像一个傲慢的家庭成 员。记得去水站挑水的大多是我的两个姐姐,她们用两只白铁皮水桶接满水,歪着肩膀把水挑 回家,哗哗地倒入缸中,我自然是袖手旁观,看见水缸里的水转眼之间涨起来,清水吞没了褐色 的缸壁,我便有一种莫名的亢奋。现在回忆起来,亢奋是因为我有秘密,秘密的核心事关水缸深 处的一只河蚌。 请原谅我向大人们重复一遍这个过于天真的故事,故事说一个贫穷而善良的青年在河边捡 到一只被人丢弃的河蚌,他怜惜地把它带回家,养在唯一的水缸里。按照童话的讲述规则,那河 蚌自然不是一只普通的河蚌,蚌里住着人,是一个仙女!也许是报知遇之恩,仙女每天在青年外 出劳作的时候从水缸里跳出来,变成一

9、个能干的女子,给青年做好了饭菜放在桌上,然后回到水,B组 统一命题、省(区、市)卷题组,10,缸钻进蚌里去。而那贫穷的吃了上顿没下顿的青年,从此丰衣足食,在莫名其妙中摆脱了贫 困。 我现在还羞于分析,小时候听大人们说了那么多光怪陆离的童话故事,为什么独独对那个蚌 壳里的仙女的故事那么钟情?如果不是天性中有好逸恶劳的基因,就可能有等待天上掉馅饼的 庸众心理。我至今还在怀念打开水缸盖的那些瞬间,缸盖揭开的时候,一个虚妄而热烈的梦想 也展开了:我盼望看见河蚌在缸底打开,那个仙女从蚌壳里钻出来,一开始像一颗珍珠那么大, 在水缸里上升,上升,渐渐变大,爬出来的时候已经是一个正规仙女的模样了。然后是一个动人 而实惠的细节,那仙女直奔我家的八仙桌,简单清扫一下,她开始往来于桌子和水缸之间,从水 里搬出一盘盘美味佳肴,一盘鸡,一盘鸭,一盘炒猪肝,还有一大碗酱汁四溢香喷喷的红烧肉!(仙 女的菜肴中没有鱼,因为我从小就不爱吃鱼。) 很显然,凝视水缸是我最早的阅读方式,也是我至今最怀念的阅读方式。这样的阅读一方面 充满诗意,另一方面充满空虚,无论是诗意还是空虚,都要用时间去体会。我从来没有在我家的 水缸里看见童话的再现,去别人家揭别人家的水缸也一样,除了水,都没有蚌壳,更不见仙女。 偶尔地我母亲从市场上买回河蚌,准备烧豆腐,我却对河蚌的归宿另有想法,我总是觉得应该把,11,河蚌放到水缸里试验一下,我试过一次,由于河蚌在水里散发的腥味影响水质,试验很快被发 现,家里人把河蚌从缸底捞出来扔了,说,水缸里怎么养河蚌?你看看,辛辛苦苦挑来的水,不能喝 了,你这孩子,聪明面孔笨肚肠! 我童年时仅有的科学幻想都局限于各种飞行器,我渴望阅读,但是身边没有多少适合少年儿 童的书,我想吃得好穿得光鲜,但我的家庭只能提供给我简陋贫困的物质生活。这样的先天不 足是我童年生活的基本写照,今天反过来看,恰好也是一种特别的恩赐,因为一无所有,所以我 们格外好奇。我们家家都有水缸,一只水缸足以让一个孩子的梦想在其中畅游,像一条鱼。孩 子眼里的世界与孩子身体一样有待发育,现实是未知的,如同未来一样,刺激想象,刺激智力,我 感激那只水缸对我的刺激。 我一直相信,所有成人一本正经的艺术创作与童年生活的好奇心可能是互动的。对于普通 的成年人来说,

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