2015-2016八年级语文下册 第六单元 第11课《邹忌讽齐王纳谏》课件 北师大版

1、导入新课,唐太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣邹忌。而这位以雄辩著称的谋臣的讽谏之法更是令人叫绝。今天，我们就欣赏选自战国策的历史散文邹忌讽齐王纳谏。,邹忌讽齐王纳谏,学习目标,1、学习本文运用设喻讲述道理和表明意见的方法。 2、认识“除蔽纳谏”这种政治见解的进步作用。 3、理解文言实词的用法，一词多义词的义项，了解特殊句式。初步理解意动用法。,重点： 1 、熟悉和掌握词类活用的特点 2.邹忌运用设喻讲述道理，表明意见的方法。 难点： 了解和掌握宾语前置的特点,战国策是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。又称国策、国事，由汉代刘向编订的。主要记载的是战国时期策士们的言论和行动。是先秦历史散文中的一枝奇葩,它对后世史学和后世文学的影响极为深远。,战国策,是一个很有作为的君王.据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，后来谋士淳于髡进谏曰

2、：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。,齐 威 王,朗读,昳 窥 间进 期年 谤讥 朝服衣冠 皆朝于齐,读准字音,y,ku,jin,j,bng j,zho,cho,兼语句,“邹忌讽 纳谏”,齐王,解 题,讽讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。,纳接受。,分组学习,1、一人主讲 2、其他人补充修正 3、分角色朗读表演,字词小结,（1）吾妻之美我者，私我也。,（2）忌不自信。,（3）朝服衣冠,“者”“也”表判断,“不信自” ，宾语前置,（邹忌）朝服衣冠，省略句,字词小结,（4）王之蔽甚矣。,“蔽”，被蒙蔽。被动句,（5）固定格式,吾孰与徐公美？,吾与徐公孰美？,“孰与”，“与孰”表示比较选择。意思是“跟比较，哪个 ？”,解释下面加点的词语,昳丽： 朝服： 窥镜： 旦日： 不若： 孰视之： 暮寝而思之： 美我： 私：,光艳美丽,朝:名词做状语,在早晨;服:名词用作动词，穿戴,照镜子,第二天,不如,仔细地看,晚上躺着想这件事,认为我美,动词，偏爱,都认为比徐公美,

3、土地方圆,国王旁边的近臣,受蒙蔽很深了,批评议论,公共场合,门前、院内像集市一样，形容人很多,有时候，偶尔有人进谏,满一年,当面指责,诚知： 皆以美于徐公： 地方： 左右： 蔽甚矣： 善： 面刺： 谤讥： 市朝： 门庭若市： 时时而间进： 期年：,好,确实知道,燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 此所谓战胜于朝廷。,这种情况,都到齐国来朝见齐王,这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国,这种情况：三赏三变,思考：,（1）邹忌讽齐王的起因是什么？,（2）如何与徐公比的美,（3）妻、妾、客三答后，邹忌“暮寝而思之”，“之”指代什么？,与徐公比美,通过邹忌的三问，即问妻、问妾、问客，及妻、妾、客的三答。,“之”指代上文的“三问”“三答”，尤其是“三答”。,（4）邹忌思考后得到的结论是什么？,你能用自己的话谈谈邹忌由比美想到了什么？（即悟出的道理）,“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”,他认识到凡是对自己有偏私、有畏惧、有所求的人，在自己面前只会说些献媚讨好的假话。这比美悟出的道理为邹忌讽谏齐王埋下了伏笔。,（二）研习第二段：邹忌讽谏,思考：,在本段中，邹忌是如何讽谏

4、齐王的？,以家事喻国事的方法。以“臣之妻私臣”与“宫妇左右莫不私王”相比；以“臣之妾畏臣”与“朝廷之臣莫不畏王”相比；以“臣之客欲有求于臣”与“四境之内莫不有求于王”相比，劝说齐王除弊纳谏。最后恳切指出“由此观之，王之蔽甚矣”。,比,问,找“三”,课文的故事情节有六个“三”，谁能找出来？ 提示、邹忌向几个人询问自己有没有徐公美？ 、他们的答案一致吗？ 、邹忌对他们的回答分别如何分析？ 、邹忌进谏齐王时将自己和齐王进行了几方面比较？ 、齐王有几种级别的奖赏？ 、下令后按时间顺序发生了几次变化？,答,思,赏,变,三,三,三,三,三,三,看图片思考： 邹忌的妻、妾、客回答他的问题时感情和语气相同么？为什么？,其妻 “君美甚，徐公何能及君也！” 妾 “徐公何能及君也！” 客 “徐公不若君之美。”,感情色彩是由衷的赞美，口气易毋庸置疑。,感情色彩是讨好，口气有点勉强。,感情色彩是礼貌、尊重，口气有点客气。,妻私：偏爱赞扬 妾畏：卑微畏怯 客有求：逢迎敷衍,邹忌 齐王 妻 私 宫妇左右 妾 畏 朝廷之臣 客 有求 四境之内 受蔽 受蔽（甚矣）,根据两个同类事物某种属性的相同，推出它们的其它属性也可

5、能相同的推理。,进谏艺术,类比推理,设喻说理,通过设置或借用一个寓言、故事或 自然现象来说明一个抽象的道理。,邹 忌：,人物分析,邹忌、齐威王有何特点？,头脑冷静、实事求是、 善于思考、足智多谋、 善于辞令、勇于进谏。,闻过则改、虚心纳谏、 明智果断、兴利除弊。,齐威王：,三思三比三赏三变,表演 探讨,这个故事给你哪些启示？,讨论指导： 1、邹忌在妻妾客赞他后飘飘然了吗？ 2、邹忌有没有实际观察？ 3、邹忌没怪妻妾客先前的赞“美”，而是从他们各自的角度去分析赞他的原因。 4、进谏的最终目的是为了谁？ 5、说服齐王时若方法不对会有何后果？,品味邹忌劝谏技巧之高,(1)为对方打算不暴露游悦目的。,邹忌向齐威王献策之时。齐国的政治比较腐败，大概到了非改不可的地步了。如果邹忌向齐威王再三苦苦劝谏，甚至流下眼泪或者破口大骂，以死谏君，效果不一定好。邹忌注意了进谏艺术，入朝后，并未单刀直入，而是以“闺房小事”说自己的体会，小题大做。现身说法使齐王也同理得证“蒙蔽甚矣”，于是一声令下，广纳谏言，终于“战胜于朝廷”。,(2)用婉言相劝忠言顺耳利于听。,(3)巧施攻心术先对方之忧而忧,下级劝说上级，由于

6、尊卑关系不得不谦言以谏，否则会招来杀身之祸。邹忌实话实说“不如徐公美”，创设情境，取悦威王。邹忌谙习“良药蜜口利于病，忠言顺耳利于听”。,邹忌很了解齐王处在许多人对他有所偏私、有所畏惧、有所企求的环境中，必然是个耳不聪目不明的受蒙蔽者，他为国之清明担忧；又因晓得齐王有修明内政以兴邦的宏志，为此设喻使齐王欣然接受劝告，提升了齐国的威望，赢得了诸侯的尊敬。,这个故事给你哪些启示？,1、要保持清醒的头脑,防止被表面现象迷惑 。 2、要多去实践，多去观察。 3、要多角度看待问题。 4、天下兴亡，匹夫有责。 5、提出批评建议时要考虑方式、方法。,即使是同一鸡蛋，只要变换一下角度，形状便立即不同。,诵读指导：,妻之答，要读出融融的爱恋之情；妾之答，要读出怯怯的拘谨之意；客之答，要读出阿谀奉承之情。 邹忌通过“孰视”“窥视”终于发现自己远远不如徐公而引发的深思，他自语道出了妻、妾、客阿谀自己的原因。要读得深沉、恳切，并注意其节奏感。,第二段是邹忌用现身说法、亲身体验讽劝齐王。读来要娓娓动听，如与人细语叙家常。节奏感很强，要读出恳切、至诚之意。,(1)邹忌的劝谏技巧对我们今天的人际交往有什么启示?,在

7、现代信息社会中，口语交际的频率很高，了解别人、推荐自己、谈判求职、合作共事都需要较高的口语表达能力。所以鉴赏邹忌的劝谏技巧，对提高我们适应社会交际的能力有十分重要的作用。游说别人时要不卑不亢。言语恰到好处既不刺激对方，又不失自己尊严，是邹忌给我们的启示，也是人际交往的基本原则。,讨论交流,(2)邹忌劝谏成功，仅仅因为有较高的劝说技巧吗?战国策中庞恭的“三人成虎”的进谏、百里奚的“唇亡齿寒”的进谏，可以说与邹忌的方法不相上下。为什么失败了呢?,唐代魏征没有讽谏艺术，每每获得成功。看来劝谏能否成功。其决定因素在于谏对象王。由于君与臣之间的绝对不平衡，导致君主成为在这一过程中的绝对权威。而臣下如履薄冰，稍有差错，轻者丢官失命，重者株连九族。邹忌取得成功的关键在于齐威王的英明，齐威王才是最大的赢家，他赢得了名声，也赢得了国家强盛。,(3)邹忌讽齐王纳谏给你什么启示?,作为领导，要保持清醒的头脑，不偏听偏信； 作为群众，提建议要讲究方式方法，既不冒犯对方，又要保护自己的尊严不受侵犯； 作为普通人，要善于接受别人的建议。,小结:,邹忌讽齐王纳涑对话精彩，结构精巧，邹忌的睿智，齐威王的英明等等，给我

8、们留下了深刻的印象。特别是邹忌的讽谏艺术，对于当代人际交往有着极其重要的意义。愿同学们在日常生活中，正确评价自己，积极接受他人建议，善于向他人推销自己。,1、邹忌讽齐王纳谏选自 体的史书 。该书是由 时期的 编订而成的。 2、给划线字注音 1) 时时而间进（ ） 2)期年之后（ ）,3、判断下列读音停顿的正误。 （1）邹忌/修八尺/ 有余 ( ) （2）我孰与/城北徐公美？( ) （3）王之蔽/甚矣！( ) （4）此/所谓战胜于朝廷。( ) （5）今齐/地方千里 ( ),国别,战国策,西汉,刘向,jin,j,学习检测,4、下列译文有误的一句是（ ） A、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 译文：邹忌身高八尺有余，形体美丽，光彩照人。 B、此所谓战胜于朝廷。 译文：这就是所说的在朝廷上就战胜了别国。 C、忌不自信。 译文：邹忌自己不相信妻子的话。 D、吾与徐公孰美？ 译文：我和徐公谁漂亮？,C,5、下列对邹忌的赞美，语气由轻到重排列正确的一项是（ ） 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？” 妾曰：“徐公何能及君也？” 客曰：“徐公不若君之美也。” A、 B、 C、 D、 6、战国策魏策二 庞葱与

9、太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣。然而三人言而成虎。今邯郸之去魏也远于市，议臣者过三人，愿王察之。”庞葱从邯郸反，竟不得见。（注：邯郸 hn dn，赵国都城。） (1)口头翻译全文。 (2)用一个成语概括这个故事。 (3)读完这则故事后，你有何感想或启示。,D,阅读下面文段，回答问题。,吕不韦贾于邯郸，见秦质子异人,归而谓父曰：“耕田之利几倍? ”曰：“十倍。”“珠玉之赢几倍?”曰：“百倍。”“立国家之王赢几倍?”曰：“无数。”曰：“今力田疾作，不得暖衣余食，今建国立君，泽可以遗世。愿往事之。”,1解释文中加点字词的意思。 贾： 谓曰： 利： 力田： 泽： 之： 2解释下列句子。 (1)吕不韦贾于邯郸，见秦质子异人。 (2)今建国立君，泽可以遗世。愿往事之。 3试评论一下吕不韦其人。,经商，做买卖,对说,赢利,辛勤耕作,恩泽,指代秦公子子楚,吕不韦到邯郸经商，见到人质于赵的秦公子子楚(即异人)。,如果帮助他获得秦王王位，恩泽町以遗留万世，我愿意去资助他,资助异人并力助其夺得秦王王位，帮助他养育儿子。助其于灭六国，一统天下，他做了天大的生意，是最精明的生意人。,

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