2015福建晋江市首峰中学高一政治课件：24《传统文化的继承课件》新人教版必修3课件.

1、传统文化的继承,1、生活中的文化传播 （1）文化传播的含义 （2）文化传播的途径 商业活动 人口迁徙 教育 2、大众传媒：现代文化传播的手段 （1）传媒及其发展 （2）大众传媒：现代文化传播的手段 3、文化交流：做传播中华文化的使者 （1）文化交流促进世界文化的发展 （2）做传播中外文化交流的友好使者,二、文化在交流中传播,商人进行贸易活动是，不仅通过商品交换将商中蕴涵的丰富文化加以交流，而且通过人与人之间的交往过程交流文化。,自有人类以来,每一次大规模的人口迁徙,都意味着大规模的文化传播,都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影响。,人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识。各国之间互派留学生和访问学者，则是一种更为直接的文化传播方式。,小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径,北京奥运会会徽分3个部分,主体为上部大红底色的白色“京”字图形,约占整个会徽的3/5。“京”字形状酷似汉字的“文”字,取意中国悠久的传统文化。整个“京”字图形为一个向前奔跑,迎接胜利的运动人形。“京”字图形下是黑色的英文“Beijing2008”字样,其下是奥

2、运五环标志。 奥运会会徽是奥林匹克精神与中国传统文化的完美结合,它表达了2008年奥运会的主题,将中国具有5000多年历史的印章和书法等艺术形式与体育运动特征结合起来,巧妙地幻化成一个向前奔跑、迎接胜利的运动人形。这一设计,凝聚了中华民族优良的传统文化的神韵。鲜红的色彩传达了中国文化特有的热情气氛;寓意丰富的图形,形如一个“京”字,表达了举办地的名称;也像一个冲向终点的运动员,体现了冲刺极限、创造辉煌的奥林匹克精神;又似一个载歌载舞中的人,表达了13亿中国人民对于奥林匹克运动的美好憧憬和欢迎八方宾客的热情与真诚。,2008年北京奥运会会徽展现中国神韵,一、传统文化的继承,1、传统文化面面观,（1）传统文化的含义,传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。,相对于外来文化来说，是指母文化或本土文化；相比于现代文化来说，是指历史上流传下来的文化。它或者表现于物质载体，如建筑、雕塑、生产工具、生活用品；或表现于各种知识信息的积累储存。,传统文化是人们在历史实践活动中创造和积淀的 文明成果，是一个民族生存和发展的重要条件。,A,没有文化的继承， 就没有文化的积累

3、,你知它们的由来和演变吗？在你看来，这些习俗能够保留至今的原因是什么？,能保留至今主要是传统习俗具有继承性，在日常生活中，传统习俗总是无声地感染和熏陶着一代又一代人，使人在潜移默化中养成习惯；传统习俗也都经历了一个不断自我筛选和弃粗存精的过程。,(2)文化的继承,我国传统习俗你知多少？,中秋节，又称团圆节、八月节。时在夏历八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。与元宵节、端午节并称三大传统佳节。两汉时已具雏形，时在立秋日。唐出现观月、赏月、饮酒对月等活动。北宋太宗年间，始定八月十五日为中秋节。八月是作物收获季节，庆丰收、贺团圆，“花好月圆人寿”便成了中秋节的主题。中秋节阖家团圆，月亮升起时，献月饼、瓜果以祭月，古风延续至今。,想一想： 这种继承叫什么的继承？,中国各地传统民居 是传统建筑的继承,传统文艺,设问：“毛泽东说：从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。谈谈你对这句话的理解。”,毛泽东的话表明了对长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想、道德观念等传统思想继承的重要性。这些思想经过几千年发展，是中国文化非常重要的组成部分，对当代中国人的价值观念、生活方式等有重大影响

4、。,传统思想的继承,阅读课本，填表格：,指在一定社会群体中约定俗成或世代相传的风尚、礼节和习惯,建筑被称为凝固的艺术,文学艺术，称为民族精神的火炬,包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念,对人们的物质生活和精神生活产生持久影响,在世界建筑史上写下了光辉的一页,有悠久的历史，蕴藏了丰富的文化内涵,对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响,传统文化的基本形式之一,展示中国传统文化的重要标志,中华民族灿烂文化的重要组成部分,中华文化中一个非常重要的组成部分,元宵节看花灯、吃汤圆，端午节吃粽子、赛龙舟，中秋节赏月吃月饼等,有宫廷、民用、宗教、桥梁、园林、城市建筑等，如北京菊儿胡同,京剧、武术、诗赋、散文、书法等,“大同”世界 “天下为公”的社会理想,山东孔庙,台北孔庙,从孔庙可看出传统文化具有怎样的特点？,孔庙、孔府、孔林简称为“三孔”，是我国，也是世界上不可多得的历史文化游览胜地。孔庙即至圣庙，孔庙是祭祀孔子的地方。在中国，几乎是每一个省府或县城，都有一座孔庙，但是规模最大的一座在曲阜。全庙南北长1公里多，占地327亩，共有厅堂殿庑400多间，包括三殿

5、、一阁、一坛、三祠、两庑、两堂、两斋、十七亭、五十四门坊，前后共9进庭院，布局严谨，气势雄伟，是一组具有东方建筑特色、规模宏大、气势雄伟的古代建筑群，是我国规模仅次于故宫的古建筑群，被古建筑学专家称为世界建筑史上“唯一的孤例”，与北京故宫、承德避暑山庄并称中国三大古建筑群。1961年列入世界文化遗产名录。,明永曆20年（1666）鄭經於台南設立全台首座孔廟，從此台灣文教事業由盲昧走向文明，330餘年來，台灣各地已建有大小孔廟40餘座，儘管科舉制度廢除，孔廟、書院似乎與現代教育漸行漸遠，但其對台灣教育史上的貢獻及所蘊涵的文化意義，不因時空移易而失去價值。,阅读资料：,2、传统文化在今天,（1）传统文化的基本特征（特点）,山东孔庙,台北孔庙,传统文化具有相对稳定性,具体内涵又能因时而变(延续性）,传统文化具有鲜明的民族性,（3）传统文化的内容应与时俱进,（2）传统文化的作用促进或阻碍,中国传统文化经过数千年的发展，已经和整个中华民族血脉相连，对今天的中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。 随着时代的发展和社会生活内容的不断丰富，我国增添了一系列现代节日，其中有属于社会性

6、节日的元旦、五一节、国庆节等，也有许多专业性节日，如植树节、教师节、护士节、老人节等，这些现代节日繁荣了人们的文化生活，推动了社会和发展。 结合所学，说说这说明了什么？,思考：,通过阅读以上两个材料，你能说说“和谐社会”的思想与传统文化的“和”、“合”思想有怎样的关系吗？,“和谐社会”中体现了传统文化中的“和”、“合”思想，将“和”、“合”思想顺应社会生活的变化，强调人与人、人与自然的和谐相处，去掉其思想中将天神化的糟粕的内容，满足人们日益增长的精神需求，对社会与人的发展起着积极的作用。,3、取其精华，去其糟粕,（1）必须正确对待传统文化的原因,（2）继承传统文化的正确态度,一个民族，一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达； 每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好创造新生活。,取其精华，去其糟粕 批判继承，古为今用,观点一：传统文化是财富。它架起了我们前进的阶梯，维持着我们的社会秩序，增强了我们的民族认同感，为我们的精神提供了栖息之所。如果没有传统文化，我们的生活将失去精神家园。,观点二：传统文化是包袱。它是一种惰性的力量、保

7、守的因素。它钳制着我们的交往和思维方式，控制着我们的情感体验和审美情趣，制约着我们的价值取向。,思考：你认为传统文化对现实生活是财富还是包袱？为什么？,答：（1）传统文化有精华也有糟粕，不可全盘肯定或否定，要一分为二地看待。 （2）观点一看到传统文化具有积极的一面，但认为传统文化都是财富是不科学的。 （3）观点二认为传统文化中有保守的因素，有不合理的因素是正确的，但认为传统文化是包袱则是不科学的 （4）对待传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的东西，必须“移风易俗”、自觉地加以改造或剔除。,一、传统文化的继承,1、传统文化面面观,（1）传统文化的含义,（2）文化的继承性,（3）传统文化继承的表现,2、传统文化在今天,（1）传统文化的基本特征（特点）,传统文化具有相对稳定性,传统文化具有鲜明的民族性,（2）传统文化的作用,（3）传统文化的内容应与时俱进,3、取其精华，去其糟粕,（1）必须正确对待传统文化的原因,（2）继承传统文化的正确态度,具体内涵又

8、能因时而变（延续性）,传统习俗的继承,传统建筑的继承,传统文艺的继承,传统思想的继承,就中国古代传统文化而言，刚健有为、厚德载物、贵和尚中、仁民爱物、修己安人、义以为上、天人合一、整体为上等，都反映了当时的文化精神；就中国近代传统文化而言，爱国主义、民族主义、科学精神、民主精神、自由精神等，反映了新的时代的文化精神，是古典文化精神的更新和进步。值得注意的是，无论中国古代的传统文化还是中国近代的传统文化，有些基本价值理念是贯穿始终的，如：自强不息的奋斗精神，爱国主义的深厚情怀，和谐统一的博大胸襟，崇德重义的高尚情怀，文化中国的理想追求，勤劳勇敢的质相秉性，等等。 例如，个人专断，宗法亲情，道德至上，反对竞争，轻视效率，贬斥利益，等等。人们今天当然可以而且应当痛彻地予以批判。,同学们再见,针灸,京剧,书法,（3）传统文化继承的表现,传统习俗的继承 传统建筑的继承 传统文艺的继承 传统思想的继承,例如，古代广为流传的“二十四孝图”。“二十四孝图”讲述了24个古人非同寻常的孝敬父母的故事，故事中的人物为了，孝敬父母，都做出了常人所不能为的举动。孝敬父母是中华民族传统文化的精髓，应该提倡；但“二十四孝图”中的“刻木事亲”“埋儿奉母”的故事让人感到冷酷无情；“孝感动天”“卧冰求鲤哭竹生笋”迷信思想严重；这些具体做法是不可取的。因此，对待传统文化一定要取其精华，去其糟粕。,

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