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2015春四年级语文下册《生死攸关的烛光》课件2 湘教版

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  • 卖家[上传人]:繁星
  • 文档编号:88222813
  • 上传时间:2019-04-21
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    • 1、生死攸关的烛光,第二次世界大战1939年9月1日1945年8月15日,以德国、意大利、日本法西斯轴心国为一方,以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的,人类历史上迄今为止规模最大的全球性战争。从欧洲到亚洲,从大西洋到太平洋,先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争,作战区域面积2200万平方千米。据不完全统计,战争中军民共伤亡9000余万人,4万多亿美元付诸流水。,用自己喜欢的方式解决生字、词。,初读课文,读写,搜集,厄运,生死攸关,不堪设想,su,yu,kn,厨房,盟军,ch,mng,俘虏,f l,l zh,蜡烛,字 形 区 别,椅骑 蜡错 掏淘 厨橱 管官,不堪设想,事情的结果不能想象, 指会发展到很坏很危险的地步。,厄运 ,困苦的遭遇,不幸的命运。,黯淡 ,暗淡,绝妙 ,非常美妙,非常巧妙。,摇曳 ,摇荡,从容 ,镇定 ,不慌不忙,镇静沉着。,不慌张,沉着,朗读课文,思考问题,1、课文讲了一件什么事情,是围绕什么事物来展开故事情节的? 2、“生死攸关”是什么意思?为什么说是生死攸关的烛光呢?,课文讲了伯瑙德母子三人想尽办法保护装有情报的半截蜡烛的故事,故事紧紧围

      2、绕一根小小的蜡烛展开了一个惊心动魄的故事。,生死攸关:关系到人的生存和死亡。这一根小小的蜡烛关系到很多人的生死存亡。,再读课文,理解内容,走进课文,关注伯瑙德夫人一家的命运。请大家看看故事情节发生了几次令人紧张的变化?请在文段中用横线划出来。,三次令人紧张的变化: (1)“这时,那位情报部的中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛,点燃后放到长官面前。” (2)“那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。” (3)“中尉快步赶上前,厉声喝道:你不用灯就不行吗?一手把烛台夺回。”,在这些危机关头,伯瑙德夫人一家是如何与德军周旋的呢?,伯瑙德夫人:取出油灯,吹熄蜡烛。 儿子雅克:借口搬柴,端走烛台。 小女儿杰奎琳:推说睡觉,拿走蜡烛。,选读课文,画出描写伯瑙德夫人一家动作、语言的句子,认真读一读。 思考:这些描写体现了这一家人的什么精神品质呢?,伯瑙德夫人,她看着两个脸色苍白的儿女,急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧,先生们,这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。,儿子雅克,儿子雅克慢慢地站起来,“天真冷,我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去。 他从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待最后的时刻。,小女儿杰琳,小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道:“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?” 杰奎琳仰起小脸,高兴地说:“那太好了不过,司令官先生,今晚我的头很痛,我想睡觉了,下次您再给我讲好吗?” 杰奎琳镇定地把烛台端起来,向几位军官道过晚安,上楼去了。,伯瑙德夫人一家,镇定从容 勇敢机智 热爱祖国,续编故事,本文故事情节发展到高潮处戛然而止:当杰琳踏上最后一级阶梯时,蜡烛熄灭了。故事还会怎样发展呢?请你展开想象,续编故事。,

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