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2017-2018学年高中语文第五课言之有“理”第二节句子“手牵手”-复句和关联词课件新人教版选修《语言文字应用》

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1、第五课_言之有“理“斧月医胺挂咤收朱为本,仕生活市读超,形成对新知的感性认知教材导读r主题展示-引子感愚宋出视线的运动奕化说“长“采用递进的复丨突出心中的震惊道“短“句描写祥林嫂|突出祥林嫂悲惨的境况,表达效果活动探究总揽全句,确定组成该句子的分句的z|数目,了解全句的结构特点董拿|拖出表示各种关系的关联词,根据意心门怡确定分句之间的结构关系.如果分的“装|自万3行人春配图l|甸间没有关联词,可以试着补出要在全面理解句子的基础上,确定第一一个层次和关系;然后对切分出来的两部国国分继续切分，直切分到单句为止zzr要点归纳-1.相关定义(D单句与复句:复句是由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句构成的句子。(2)长句与短句:长短句只是就单句说的。单句结构复杂、字数多、容昱大,就映长勺,口则硕是短勺。就表达效果来说,矢旬短小精悍,干脆利落,生动地表现人物,反映事物的迅速变化,表达作者紧张的情绮或坚强肯定的语气。长句表达役霸精确细致,能使条理通贯,气势磅礁。ee又-2.复句的不同类型及关联词分类E逾胁弧滞卟巅并列关系复句复句中的关联词选择关系复句递迸关茶复句连贯关系复句解说关系复句分类

2、复句中的关联词E人沿泌冼永仁因果关系复句.所以.:由目的关系复句条件关系复句假设关系复句让步关系复句对点演练1.指出下列句子是单句还是复句。(D老师在这堂课上,主要讲了语言的起源。(2)不管谁都不能不遵守规章制度。(3)只要不下六雨,我赖去授作。(4)无论世界风云如何变化,我们都要坚持改革开放的国筏巷口(5)路两边,你瞧,都是近来栽种的小白杨树。IKees(6)老纪有两个孩子,一个在国内工作,另一个在美国读书。(7)一切为人民服务,是我们的行动准则。(8)早晨,他背起书包,沿着蜿蜒曲折的小路上学去了。(9)行李太多,得向脚夫交些小费才过得去。(10)王老师带着一羚小学生,很艰难地向山顶爬去。0答秋:(0单句(Q)单句“(3)复句(4)复句“(S)单旬旬(7)单旬“(8)复句“(9复句(10)复句2.判断下面复句的类型。(D我宁为玉碎,不为瓦全。(2)我吃饱喝足,坐在沙发上。(3)我不是对他说,而是对你说。(4万一出了事故,后果将不堪设想。(5)只有春大的到来,生活里才能开满鲜花。(6)几房的东家大匆巳经描怡,所以仪霖脱。(7)要么我们被困难吓倒,要么我们把困难克服。(8)中国是火药的故乡,又是火箭的故乡。莳(9)他不但是“三好学生“,而东是“优秀班十部“e(10)虽然金子很名贵,但我还是要做一块钢。哦答秋:(D选掠G)枝贾GG)注列(9促设(条件_(6)因果()选择(8)并列(9)递进(10)转折eeE

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