2015初中政治答题技巧总结_政史地_初中教育_教育专区

1、初中政治答题技巧 专题讲座,选择题型解题技巧,3、审题目与选项的关系，按题目的要求选出选项。,（1）题目要求是正向选择还是逆向选择。 （2）找出关键词。 （3）明确题目的限制条件，明确选项的具体范围、层次和角度。,1、审题目：,2、审选项：,对选项进行认真的分析和判断，运用排除法，将有科学性错误的和表述性错误的选项排除在外。,（1）选项本身正确，但与题目无关的，不能选。 （2）选项正确，且与题目有关，但选项与题目是并列关系，或题目与选项之间因果关系颠倒，这时不能选。 （3）选项的观点不是回答题目的问题，而是对题目的意思的变相重复，这时不能选。 （4）单个选项只是教材的一部分，不完整，但几个选项组合在一起即表达一个完整的知识点，这时应该选。,非选择题常见设问的应对方法,根据设问确定答题层次 （1）是什么：通常有“是什么”、“含义”等字眼。 （2）为什么：通常有“原因”、“必要性”、“重要性”、“意义”、“作用”等字眼。 （3）怎么办：通常有“措施”、“做法”、“建议”、“倡议”、“出谋划策”等字眼。 （4）是什么+为什么：通常有“理解”、“分析”等字眼。 （5）是什么+为什么+怎么办：通

2、常有“认识”、“看法”、“评析”、“体会”、“感受” 等字眼 （6） “启示”=道理+怎么做；“警示”=危害+怎么做。,是什么,一、设问字眼： 通常有“体现了,表明了,说明了,反映了, 行为属于,简要概括，包含的道理”等字眼。出现在简答题，辨析题判断观点正误，分析说明题和综合探究题第一问较多。 二、回答格式： 1、直问直答，言简意赅。 2、材料说明了什么时候谁做了什么事情。 3、说明了某个地方或政府在什么时候取得什么成绩或存在什么 问题（结果） 4、说明了做什么事情的重要性或必要性。,为什么,一、设问字眼： 通常有“有什么意义、影响，如何理解，产生原因，辨析言行，为什么要，说明理由，有什么危害，有什么关系”等字眼。 二、回答思路： 1、找出产生问题的原因，或存在的问题。通常用“不”、“难”、“低”、“差”、“没有”、“缺乏”等词语， 可从个人自身、家庭、学校、社会、国家政府部门角度；个人自身可以从心理、道德、法律角度；国家可以从经济、政治、文化、生态社会和谐或者制度、教育等角度； 2、解决这一问题的作用、意义、或者危害。通常用几个“这样做，有利于；这样做，有利于；这样做的危害（可以从大

3、和小两个角度去组织答）。 3、指出这样做的理论依据或这一观点的重要性。通常用“是需要，是要求（特别是涉及国情国策方面）等。,1、找出产生问题的原因，或存在的问题。通常用“不”、“难”、“低”、“差”、“没有”、“缺乏”等词语， 可从个人自身、家庭、学校、社会、国家政府部门角度；个人自身可以从心理、道德、法律角度；国家可以从经济、政治、文化、生态社会和谐或者制度、教育等角度； 2013年分析说明题第二问，请分析产生这些问题的主要原因。 答：原因：随着我国工业化和城镇化的发展，用水量越来越多； 公民和企业缺乏环保意识，政府及其有关部门监管不力，生活和工业废水排放没有规范，没有形成良好的环保习惯和社会氛围（3分） 2011年分析说明题第二问，(2)结合材料，谈谈建设幸福广东为什么要加快文化强省建设? 答：目前，我省文化发展还不能满足人民群众日益增长的文化和精神需要，很多人享受不到文化上的满足。加快文化强省建设，有利于不断满足人民群众日益增长的文化和精神需要，从而提升人们的幸福感。,2、解决这一问题的作用、意义、或者危害。通常用几个“这样做，有利于；这样做，有利于；这样做的危害（可以从宏观和微

4、观两个角度去组织答）。 2014年简答题，（2）请简要回答，靑少年培养这些品质有什么意义？（4分） 答：自立有利于锻炼我们生活能力，培养良好的道德品质；有利于我们增强自信，成为一个对自己、对他人、对社会负责的人。(2分)； 2012年简答题，(2)国家大力发展少数民族文化有什么重要意义? 答：尊重、保护和传承少数民族的优秀传统文化有利于增强中华民族的凝聚力和生命力。(2分) 2014年分析说明题（2）分析国家制定“人力资源开发主要目标”和“科技规划主要指标”的重大意义？ (5分） 答：有利于发展教育事业，从根本上提高整个中华民族的整体素质。有利于加快把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。(2分)有利于促进科技的发展，增强我国的综合国力和国际竞争力。有利于加快科技创新和教育创新，建设创新型国家。(2分) 2011年简答题，结合材料，请谈谈“追星”对中学生有什么影响? 答：这样做：有利于陶冶高雅的生活情趣，形成积极乐观的生活态度，养成良好的道德品质；（1分）有利于激发个人学习潜能，确立正确的人生奋斗目标从而促进中学生健康长。(1分）,3、指出这样做的理论依据或这一观点的重

5、要性。通常用“是需要，是要求（特别是涉及国情国策方面）等。 2009年综合探究题第二问，（2）请结合材料一和材料二说明，广东为什么要把全力保增长、保民生、保稳定，作为当前全省的中心工作?(7分) 答：由于受全球金融危机等因素影响，广东省2008年经济增长速度出现较大幅度下滑，为此，广东省把全力保增长、保民生、保稳定，作为当前全省的中心工作，以促进广东经济又好又快发展。(1分)保增长是巩固和发展社会主义制度、完成社会主义的根本任务、解决社会主义初级阶段的主要矛盾、坚持党在社会主义初级阶段的基本路线的要求，也是全面建设小康社会、实现我国现代化的需要，也是增强综合国力，提高国际竞争力的需要，是全面推动社会全面进步的需要。（2分。答到“根本任务”、“主要矛盾”、“基本路线”、“全面建设小康社会”、“增强综合国力”、“提高国际竞争力”等中的任何一点均可赋2分）保民生是实践以人为本的科学发展观、提高人民生活水平、落实“三个代表”重要思想的要求。（2分，达到其中一点可赋2分）稳定是改革和发展的前提。没有稳定，就没有国家的富强和民族的繁荣。（2分）,怎么办,一、设问字眼： 通常有“如何做、成为，提出建

6、议，正确做法，应该，要注意，我们要，好主意是”等，通常回答格式：“要+动词”。 二、回答角度： 1、大的（宏观）:国家、政府、社会、学校、家庭或经济、政治、文化生态、社会和谐等。 2、小的（ 个人微观）：思想上(理想、道德、法律、心理)和行动上(学习、创新实践、生活小事等）两个方面作答。,辨析题 （综合型）,一、设问字眼： 对几种观点的看法、评析，辨析言行，主要在辨析题出现。 二、回答思路： 包含是什么，为什么，怎么做三个步骤，组织答案，一般分成34个小点就可以，不能太多，近三年都是分成3个小点来回答。 1、判断观点正误，(是什么) 2、结合材料中的某一行为，紧扣考点观点, 写出其对与错的具体原因、这样做的目的、意义、作用、重要性、必要性。包含几个观点或行为一定要分析几个，(为什么) (重点)。如有正确一面也要分析，重点放在错误的观点的分析。 3、要写出解决此问题的相关做法。即观点或行为是对的要坚持,错的要如何纠正或吸取什么教训。(结论，怎么做),对于图表型的选择题应首先把握图表的文字说明部分，然后再看图表的具体数据，进行横向、纵向的比较。,例如：下表为某省城乡居民人均收入统计表，从中

7、可以得出（ ）,城乡居民收入存在差距 城乡居民收入没有差距 城乡居民生活水平逐渐降低应该缩小城乡差距，实现共同富裕,A. B. C. D.,C,“漫画”型题目,解题方法：要找准漫画与知识的链接点，必须做好“三看”。 (1)看标题。标题对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用。标题对理解漫画寓意也起导向和引领功能，特别是对一幅漫画可能表达多种意思的，更是有着提示和画龙点睛的功效。 看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联。 (2)看文字。漫画中的语言往往言简意赅，一字干金，它对正确领会漫画寓意很有帮助作用，它一般以画中人或物的对话表现出来，字数简约，但意味深长。对画中的语言文字，要用心琢磨，细心品味。 (3)看画面。漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。所以，在观察漫画时，要认真观看漫画的画面，特别是看漫画的夸张之处。,设问方式： 图表题可分图式和表格式两种，图式有柱状图、折线图、曲线图、饼状图、扇形图等；表格式的又有横向排列和纵向排列之别。 设问通常是由12个小问题组成。常见的设问方式有(1)表一、表二分别反映了或共同反映了什么现象？或表一、表二 分别表明了或共同表明了什么？,“图表”型题目,解题方法： 首先要注意看图表的标题，一般来说标题直接反映了图表的内容； 其次要做到“三比”； （1）横向比。把同一横栏的数字作比较。 （2）纵向比。把同一纵向栏目的数字进行比较，看比较出来的数字有何变化。 （3）综合比。就是把横向比和纵向比的数字综合起来比较、考虑，概括出整个图表所反映出来的中心内容。 最后，还要注意到图表下面的注释。,谢 谢！ 再 见！,

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