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2013级历史教学课件——第11课太平天国运动

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    • 1、2013级历史教学课件,制作与讲授 周湖北,第11课 太平天国运动,第11课 太平天国运动,探究一 太平天国运动为什么会发生?,合作探究,一、从金田起义建国到定都天京,材料一:鸦片战争后鸦片大量进口,10年当中,每年从3万箱增至6、7万箱,造成白银大量外流,引发了银贵钱贱现象并日益严重。,材料二:清政府为了支付战争赔款和军费开支,极力搜刮,加捐加税。官府常抓人毒打交不起税的人。18431850年规模较大的群众暴动有70余起,遍及十几个省。,第11课 太平天国运动,探究一 太平天国运动为什么会发生?,合作探究,一、从金田起义建国到定都天京,材料三:1846年1850年,两广地区水、旱、虫灾不断,广大劳动人民陷于饥饿和死亡的困境。,材料四:洪秀全是广东花县人,几次参加科举,都名落孙山,屡试不第。后受宣传基督教的小册劝世良言的影响,将西方基督教教义、中国儒家大同思想和农民的平均主义思想糅合,于1843年创立了拜上帝教。,第11课 太平天国运动,探究一 太平天国运动为什么会发生?,合作探究,一、从金田起义建国到定都天京,太平天国运动爆发的背景,鸦片战争,巨额战争赔款 清政府腐败,自然灾害连年发

      2、生,洪秀全创立 拜上帝教,第11课 太平天国运动,一、从金田起义建国到定都天京,阅读与总结,太平天国前期主要事件,(1)金田起义兴起(1851年),第11课 太平天国运动,一、从金田起义建国到定都天京,阅读与总结,太平天国前期主要事件,天王洪秀全,(2)永安建制初建政权,金田起义,永安建制,全州之战,长沙之战,攻克武昌,定都天京,(3)定都天京,建立政权 (1853),一、从金田起义建国到定都天京,阅读与总结,太平天国前期主要事件,北 伐 形 势 图,太平军西征形势图,(4)军事全盛,第11课 太平天国运动,二、天朝田亩制度的颁布,1、时间:定都天京以后(1853年),3、内容: 土地分配:按人口和年龄平分土地; 产品分配:绝对平均的圣库制度; 革命目标:建立理想社会,2、目的(宗旨): 满足农民得到土地的愿望,第11课 太平天国运动,二、天朝田亩制度的颁布,(2)空想性 :绝对平均主义违背社会发展规律 (3)落后性:将小农经济作为目标,4、评价天朝田亩制度,(1)进步性革命性:是太平天国的建国纲领,反映了农民要求获得土地的强烈愿望,是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。使太平天国运动成

      3、为中国农民战争的最高峰,第11课 太平天国运动,三、天国悲剧,1、天京变乱,探究二 天京变乱为什么会发生?,合作探究,第11课 太平天国运动,三、天国悲剧,1、天京变乱,探究二 天京变乱为什么会发生?,合作探究,材料:1856年8月,天京外围敌人威胁解除不久,实权在握的东王杨秀清又假托天父下凡,将天王洪秀全召到东王府,逼洪秀全封他为“万岁”,洪只得答应:“东王打江山,亦当万岁。”杨又逼问:“东世子岂止是千岁?”洪又回答说:“东王既万岁,世子亦便是万岁,且世代万岁。”,材料:材料:过桥迎面第一道大门为天朝门,门外悬挂着十余丈的黄绸,上有天王洪秀全的御笔手书五尺大的朱字诏令:“大小众臣工,到此止行踪,有诏方准进,否则云中雪”。,第11课 太平天国运动,三、天国悲剧,1、天京变乱,探究二 天京变乱为什么会发生?,合作探究,(1)领导者被胜利冲昏头脑,革命进取心逐渐减退;,(2)封建特权思想膨胀,相互猜忌和争权夺利。,(3)根本原因在于农民的阶级局限性,第11课 太平天国运动,三、天国悲剧,2、重建领导核心,颁布资政新篇(1859年,洪仁玕),第11课 太平天国运动,3、资政新编,三、天国悲剧

      4、,探究三(1)、资政新篇的目的是什么?内容有哪些? (振兴太平天国。政治、经济、文化、外交) ( 2)、与天朝田亩制度相比,资政新篇最大的特点是什么?为何会有此特点?为什么资政新篇没有真正实行?,第11课 太平天国运动,3、资政新编,三、天国悲剧,进步性: 1,具有鲜明的资本主义色彩 2,是先进的中国人最早提出在中国发展资本主义的方案,局限性: 1,不是农民革命实践的产物 2,没有反映农民当时最迫切的要求 3,处于战争环境未能推行,如何评价资政新篇?,第11课 太平天国运动,4、太平天国后期防御战与天京陷落,三、天国悲剧,第11课 太平天国运动,三、天国悲剧,探究三 为什么太平天国农民起义早期能够不断取得胜利,但到最后却失败了?,合作探究,(1)客观方面:中外反动势力勾结,联合绞杀。 (2)主观方面(农民阶级局限性) 农民是小生产者,没有科学理论的指导。提不出切合实际的革命纲领,广大将士革命目标不明确。没有彻底战胜封建思想的武器,定都天京后,领导特权思想膨胀,贪图享乐,断送了革命前程。战略失误:偏师北伐,孤军深入等。,第11课 太平天国运动,5、太平天国运动的意义,三、天国悲剧,探究四

      5、 如何认识太平天国运动?它有何历史影响?,合作探究,逆贼洪秀全、杨秀清称乱以来,于今五年矣。荼毒生灵敷百余万,蹂躏州县五千余里。所过之境,船只无论大小,人民无论贫富,一概抢掠罄尽,寸草不留。自唐虞三代以来,历世圣人扶持名教,敦叙人伦,君臣、父子、上下、尊卑,秩序如冠履不可倒置。粤匪窃外夷之绪,崇天主之教,自其伪君伪相,下逮兵卒贱役,皆以兄弟称之农不能自耕以纳赋,而谓田皆天下之田;商不能自贾取息,而谓货皆天下之货;士不能诵孔子之经举中国数千年礼义人伦诗书典则,一旦扫地蔼尽。此岂独我大清之变,乃开辟以来名教之奇变。本部堂奉天子之命,统帅二万,水陆并进,誓将卧薪尝胆,殄此凶逆。 引自曾国藩讨粤匪檄,思考角度:中国近代化角度、全球史观角度、反侵略与反封建角度,1851-1864太平天国运动,1861-1865年美国南北战争,1865-1868年日本倒幕运动,1864-1871年德意志统一战争,19世纪中期的世界历史,第11课 太平天国运动,这次变革,必将给这个国家的文明带来极其重要的结果。如果我们欧洲的反动分子不久的将来逃奔亚洲,最后到达万里长城,到达(这个)最反动、最保守的堡垒的大门,那么他

      6、们说不定就会看见这样的字样:中华共和国自由、平等、博爱。 马克思(1853年),(太平天国)除了改朝换代以外,他们没有给自己提出任何任务。他们没有任何口号,他们给予民众的惊惶比给予旧统治者们的惊惶还要厉害。他们的全部使命,好象仅仅是用丑恶万状的破坏来与停滞腐朽对立,这种破坏没有一点建设工作的苗头太平军就是中国人的幻想所描绘的那个魔鬼的化身。但是,只有在中国才有这类魔鬼。这类魔鬼是停滞的社会生活的产物! 马克思(1862年),思维拓展,第11课 太平天国运动,思维拓展,1851年至1864年,中国人口锐减40,绝对死亡人数一亿六千万。而太平天国战争给中国带来的损失至少在一亿以上,直接造成的过量死亡人口达七千万以上。 较之异族的入侵,本民族制造的战争灾难似乎更加惨绝人寰! 大国无兵,哲学家冯友兰:洪秀全和太平天国如果统一了中国,那就要使中国倒退几个世纪!,第11课 太平天国运动,思维拓展,历史学家胡绳:太平天国颁布天朝田亩制度, 坚持战斗14年,势力发展到18省,先后攻取600多座城市,加速了清王朝和整个封建制度的衰落和崩溃;不予承认侵略者攫取的侵略权,使西方列强把中国迅速殖民地化的阴谋大

      7、大推迟了。,蒋介石:太平天国之战争,为19世纪东方第一之大战;太平天国之历史,为19世纪在东方第一光荣之历史。,第11课 太平天国运动,思维拓展,毛泽东:在分配土地问题上主张绝对平均主义的思想,它的性质是反动的,落后的,倒退的。,孙中山:太平天国即纯为民族革命的代表,但只是民族革命,革命后仍不免为专制,此等革命,不能算成功。 洪氏之覆亡,知有民族而不知有民权,知有君主而不知有民主。即使成功了,也不过是历史上的又一个封建王朝而已。,第11课 太平天国运动,三、天国悲剧,(1)反封建:沉重打击了清朝统治,加速了清王朝和整个封建制度的衰落和崩溃,(2)反侵略:打破了西方侵略者把中国迅速殖民地化的企图,(3)提出了第一个在中国发展资本主义的方案,5、太平天国运动的意义,第11课 太平天国运动,典例巩固,(2012年重庆文综历史,15)太平军某将领回忆自己在1862年指挥的一段战事时,自豪地说:“有巡抚李鸿章到上海,招集洋鬼,与我交兵那时洋鬼并不敢与我见仗。战其即败。”这位将领是( ) A秦日纲 B陈玉成 C李秀成 D石达开 【考点】太平天国运动(后期防御战) 【解析】本题考查知识点再认再现。根

      8、据信息“1862、上海、洋鬼”并结合所学知识可知题干反映的是李秀成攻上海遭洋枪队。C项正确。A、B、D项与题意不符。 【答案】C,第11课 太平天国运动,1、 致使天朝田亩制度既具有革命性又具有空想性的根本原因是 A. 太平天国的斗争策略决定的 B.当时紧张的军事斗争形势决定的 C.小农经济的社会地位决定的 D.太平天国内部尖锐斗争决定的,检测题,第11课 太平天国运动,、天京事变中可以说明的是一个最基本的道理,即( ) A. 农民领袖之间只能同患难,不能同安乐 B.农民领袖缺乏进取心 C. 统治阶级内部争权夺利的斗争不可避免 D.小农经济分散性决定了农民阶级不能形成坚强的领导核心 3、下列对太平天国性质叙述正确的是( ) A. 是近代中国历史上规模巨大的一次伟大的反封建反侵略的农民革命运动 B. 是近代中国一次伟大的反帝反封建的农民革命战争 C .是一次反帝爱国农民革命战争 D .是一次伟大的反封建反侵略的资产阶级革命运动,第11课 太平天国运动,4、资政新篇的提出说明 A、这个文件适应了太平天国革命的需要 B、中国近代资本主义对农民的思想产生了深刻影响 C、当时的农民阶级要求建立资本主义制度 D、近代农民领袖能够接受资本主义性质的社会主张,D,周湖北制作与讲授,办公室: 四楼政史办公室,让我们一起学习中成长,TEL:13507345499 QQ:296834270,办公地点:校办公楼三楼教研处主任室,第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展,周湖北制作与讲授,33,周湖北制作与讲授,典例巩固,练一练,C,能力拓展,思维拓展,A,基础阐释,阅读,合作探究,合作探究,思维拓展,

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