病毒及生物的多样性复习课件

1、病毒,病毒的种类,动物病毒(寄生在动物细胞内),植物病毒(寄生在植物细胞内),细菌病毒(寄生在细菌细胞内),在电子显微镜下，病毒的形态是多种多样的，病毒不能立生活，必须生活在其他生物的细胞内，根据病毒寄生细胞的不同，可将病毒分成三大类：,噬菌体,尝试比较 运用图-28病毒结构示意图，找出它们的结构共同之处。,结论：病毒由蛋白质外内部遗传物质构成,结论：病毒结构简单、 无细胞结构,尝试比较病毒的结构与动植物细胞结构有什么不同?,1 2 3 4 5 6,2 4 6,病毒的特征,很小、结构简单、无细胞结构,病毒的结构,外壳：蛋白质,内部：遗传物质,思考1细胞所需营养物质依赖什么结构控制获取？ 思考2 病毒为什么不能独立生活、而是需要寄生在 其他生物的细胞内？,小结：,大肠杆菌,噬菌体,噬菌体侵染大肠杆菌的过程,病毒的生活 （不能独立生活）,寄生：活细胞 离开活细胞：变成结晶体。,人类最早对病毒的注意是因为： 它能使人、动物和植物患病,小结：,患“花叶病”的胡萝卜,患“黄矮病”的水稻,病毒对生物的危害,烟草 的“脉坏死症”,郁金香“碎色病”,小儿麻痹症,脊髓灰质炎病毒,“水痘病”患儿,“天花病

2、”患儿,麻疹,甲肝,难道病毒一无是处吗？,你记得小时候接种过什么疫苗？ 它们分别预防什么疾病？ 什么是疫苗？,现在科学家已能利用病毒制造出 对人类有用的多种药品,病毒对人类有益的方面,疫苗：经过人工处理的减毒的或无毒的病毒,1、利用病毒制成疫苗,常风疫苗及可预防的疾病,病毒对人类有益的方面,我国生产的部分基因 工程疫苗和药物,2、生产基因工程药品,病毒对人类有益的方面,3、制取高效农药防治害虫,澳洲利用病毒消灭兔子 1859年，英国移民引入20多只家兔很快就变成了野兔。由于澳大利亚没有豺、狼、虎、豹、狐、鼬等食肉动物，兔子没有天敌，不到三年便使基隆地方的牧场上的野兔达到饱和点。兔子吃牧草草根、啃小苗、剥食树皮。兔子所到之处，麦苗、牧草荡然无存。它们还到处打洞、破坏水源，一片片丰美的草场转眼就变成了荒漠，不仅威胁牧业、农业生产。为消灭可恶的兔群，人们采取了各种方法都束手无策。后来，科学家发现粘液瘤病毒，对澳大利亚的欧洲兔有致命的效果。这种病毒可通过蚊子等昆虫传播，很快便蔓延到全澳。野兔得了瘟疫，大批兔群的死去，牧场得救了，畜牧业又有了希望。,病毒与人类的关系,有害：致病,有利：以毒攻毒制

3、药,小结：,练一练,1、判断：,（1）、病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到。,（3）、病毒能引起人和动植物的多种疾病，所以病毒对人类只有害处。,（2）、病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。,（）,（）,（ ）,2、专门寄生在细菌细胞中的病毒是 A、动物细胞 B、噬菌体 C、病原体 D、植物病毒,3、下列生物中，不具有细胞结构的是 A、细菌 B、霉菌 C、病毒 D、真菌,4、下面属于植物病毒的是 A 、 流感病毒 B 、大肠杆菌病毒 C 、 艾滋病毒 D 、 烟草花叶病毒,5.烧伤病人容易感染绿脓杆菌，引起化脓性感染。由于绿脓杆菌对许多抗生素和化学药品具有较强的抵抗力，所以感染不容易控制，患者常常继发败血病。用已学过的知识回答下列问题： （1）绿脓杆菌属于哪一类生物（ ） A.细菌 B.真菌 C.病毒 D.霉菌 （2）用什么办法治疗化脓性感染效果好为什么？,用绿脓杆菌噬菌体效果好。因为绿脓杆 菌噬菌体可以消灭绿脓杆菌，并且对人体没 有危害。,A,第六单元第一章根据生物特征进行分类,第一节,尝试对生物进行分类,一、植物分类,玉米、向日葵、油松,肾蕨、葫芦藓、水绵,玉

4、米、向日葵,油松,肾蕨、葫芦藓,水绵,单子叶植物,双子叶植物,裸子植物,蕨类植物,苔藓植物,藻类植物,请你尝试仿照植物的分类方法将这11种动物分开,动 物,哺乳 动物,鸟类动物,爬行 动物,两栖动物,鱼类动物,节肢 动物,环节动物,收 获,一、植物分类的依据,以植物的形态结构作为依据，被子植物往以花、果实和种子作为重要依据。,二、动物分类的依据,以动物的外部形态结构、内部构造和生理功能作为依据。,第二节 从种到界,阅读： P、85-88 了解 狼 分别属于哪七个等级,界、 门 、 纲、 目、 科、 属、 种,狼种,犬科,食肉目,哺乳纲,脊索动物门,动物界,犬属,讨论：,1、一个物种就是一个生物，这句话对吗?如果不对，应该怎样理解? 2、同种中的生物个体之间的亲缘关系近，还是同界中生物个体之间的亲缘关系近? 3、分类的等级越高（或低），该等级中生物的共同特征、差异、数量如何？,阅读： P、88 了解 桃分别属于哪七个等级,界、 门 、 纲、 目、 科、 属、 种,桃种,蔷薇科,蔷薇目,双子叶纲,种子植物门,植物界,梅属,总结：,第二节 从种到界 一、分类的根据： 生物之间的相似程度 二、

5、分类的等级: 界、门、纲、目、科、属、种（七个） 分类的等级 该等级中生物的共同特征 差异 数量 三、分类的意义,第二章： 认识生物的多样性,学习目标,1.列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系； 2.对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识； 3.说明保护生物多样性的重要意义。,生物的各种特征是由什么控制的？,基因。 种类的多样性实质上就是基因的多样性。,能举例说明基因多样性的作用吗？,例一：美国在20世纪50年代大豆患萎黄病，症状是生长受阻，植株矮缩、叶片黄化，荚小粒少，严重时根系腐烂，全株死亡。这种病害使美国的大豆的产量急剧下降，出现大豆危机，70年代，美国的科学家在我国找到了他们所需要的野生大豆，引进美国与当地品种杂交，培育出一批抗萎黄病的优良大豆品种，挽救了美国大豆业，使美国由一个大豆进口国变为世界上最大的大豆出口国。,例二：我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使我国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。请同学们结合以上两个事例分析原因。（提示：生物的各种性状特征是由基因控制的）,生物的细胞内有

6、成千上万的基因，生物的特征就是由基因控制的，即使同种生物的个体之间基因的组成也不相同，因此，可以通过改变基因的形势改变生物的特征。科学家就是根据这个原理让两种不同基因的生物进行杂交，再通过选择，将人类需要的基因品种选出来，最终培育成新的品种，但是科学家要完成此项工作必须具备一定的条件，这个条件是什么呢？,水稻和大豆的原有品种，野生品种通过杂交产生的新品种产量不同，基因组成均不相同。上述两个例子都是通过杂交产生新品种，这说明新品种的基因是通过原有品种和野生品种杂交得来的。科学家利用同一种生物基因的不同进行改良，把优点集中在新品种上。,“巧妇难为无米之炊”，再好的科学家没有丰富的物种和基因资源也无法完成品种的选择和培育，下面分析另一个事例。我国华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖，2001年，某动物园的华南虎生下的两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果，请同学们分析这与基因多样性有什么关系？,这些华南虎的亲缘关系已经相当接近，因此，一些致病基因就容易碰到一起，这两只华南虎就是同时接受了父母的眼病的基因而患病的。主要原因是华南虎的数量减少，导致基因多样性的减少，使虎的后代继

7、承有害的基因的可能性增大。,熊猫的种群数量少，导致大熊猫寻求配偶的机会少，近亲繁殖多。加上繁殖和哺育的艰难，幼崽成活率很低。遗传的多样性的丧失，导致大熊猫在适应环境、繁殖、何抵抗疾病等方面的能力日益低下。,1.以下内容不能表示生物多样性的是（ ）。 A.生物种类的多样性 B.基因的多样性 C.生物数量的多样性 D.生态系统的多样性 2.下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）。 A.我国是生物种类最丰富的国家之一 B.我国是裸子植物最丰富的国家 C.我国特有的和古老的生物种类很丰富 D.我国的生物多样性不会受到威胁,c,D,3.下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是（ ） A.生物多样性有利于维持生态系统的平衡 B.生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活 C.生物多样性为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料 D.生物多样性可以迅速提高人们的生活水平,4.地球环境中最具生物多样性的地区是（ ）。 A.沙漠 B.热带雨林 C.大草原 D.农田,B,5.下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）。 A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性 B.当生态系统多样性减少

8、时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减 C.当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统多样性 D.某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统,C,6.节肢动物的种类和数量都列各类动物之首，它们能够成功生存是因为（ ）。 A.节肢动物能够保持稳定的体温，所以可以长期处于活跃状态 B.节肢动物可以在极短的时间内由幼虫变为成虫，因此增加存活的机会 C.节肢动物的身体结构极为多样化，可以适应不同的生存环境 D.节肢动物的身体没有由脊椎骨组成脊柱,C,7.最近市场上出现一种水蜜桃鸭梨，味甜又多汁，而且不会像原来本地鸭梨那样吃多了口腔黏膜会破损。现在本地所有的种植户都有意改种这种鸭梨，那么可能会出现下列哪种情况？（ ） A.增加了打入世界市场的竞争力 B.鸭梨的生物潜能变大 C.若未来有病虫害危害这种鸭梨，则病虫害将不可收拾 D.可增加本地鸭梨品种的多样性,C,8.地球环境中最具有生物多样性的地区是( ) A.沙漠生态系统 B.草原生态系统 C.热带雨林生态系统 D.农田生态系统 9.保护生物多样性的根本措施是( ) A.退耕还林,减少农药的使用 B.围湖造田,种植多种农作物

9、C.多进行无性繁殖,保护濒临绝种的生物 D.保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,C,D,10.我国植物资源十分丰富，其中哪三类植物居世界第三( ) A.藻类、苔藓和蕨类 B.苔藓、蕨类和裸子植物 C.苔藓、蕨类和种子植物 D.藻类、苔藓和被子植物 11.杂交水稻之父袁隆平利用（ ）培育出高产的杂交水稻新品种。 A.基因的多样性 B.生态系统的多样性 C.DNA的多样性 D.染色体的多样,C,A,12生物多样性的内涵是指 的多样性， 的多样性和 的多样性。 13.我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别是 动物、 植物和野生 的基因多样性十分丰富,为动植物的 育种提供了宝贵的遗传资源。,生物种类,基因,生态系统,家养,栽培,亲缘种,遗传,14.判断：生态系统的变化，不会影响基因的多样性( ) 15判断：所有的狗的基因组成是相同的( ),第三章：保护生物的多样性,不！我国生物的多样性已面临严重的威胁！,生物多样性面临的威胁及其原因,我国生物多样性面临的威胁,我国生物多样性面临的威胁,我国生物多样性面临的威胁,基因多样性减少：许多物种野生类型数 量严重减少，濒临灭绝。有些只剩 圈养或种植类型，近亲繁殖严重。,我国生物多样性面临的威胁,生态系统多样性破坏：许多河湾、湖泊 湿地改造成农田。森林贮量骤减、 草原退化、沙漠化严重,我国生物多样性面临的威胁,物种灭绝加速：目前光鸟类就每三年有 两种灭绝，其它物种更难统计。而 且有加速趋势。,物种灭绝加速：目前光鸟类就每三年有 两种灭绝，其它物种更难统计。而 且有加速趋势。,基因多样性减少：许多物种的野生类型 数量严重减少，濒临灭绝。有些只 剩圈养类型，近亲繁殖严重。,生态系统多样性破坏：许多河湾、湖泊 湿地改造成农田。森林贮量骤减、 草原退化、沙漠化严重,生物多样性的保护,为保护生物的多样性将包含保护对象的一定面积的区域划分出来进行保护

《病毒及生物的多样性复习课件》由会员F****n分享，可在线阅读，更多相关《病毒及生物的多样性复习课件》请在金锄头文库上搜索。