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2016苏教版语文必修二第3专题《念奴娇·赤壁怀古》ppt课件.ppt

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    • 1、许多古人,每见名山大川,必有所感怀。如孔子“登泰山而小天下”,范仲淹临洞庭而忧苍生,欧阳修游滁州而醉山水。他们心为山动,情为水发,锦文华章喷薄而出,留下许多千古绝唱。 宋代词人苏东坡来到传说中的历经沧桑的赤壁古战场,同样颇有感触,于是醉书一曲念奴娇,让世人传唱。,念奴娇赤壁怀古 苏轼,简介苏轼,苏轼( 1036 一 1101),字子瞻,号东坡居士,眉州眉山人。他的政治思想比较保守,宋神宗时,王安石当政,行新法,他极力反对,出任杭州等处地方官。又因作诗得罪朝廷,被捕入狱,贬为黄州团练副使。宋哲宗时,旧党当权,召还为翰林学士;新党再度秉政后,又贬惠州,远徙琼州,后死于常州。 苏轼的词意境和风格都比前人提高一步。他作词不纠缠于男女之间的绮靡之情,也不喜欢写那些春愁秋恨的滥调,一扫晚唐五代以来文人词的柔靡纤细的气息,创造出高远清新的意境和豪迈奔放的风格。 苏轼的词强烈地反映着入世和出世的世界观的矛盾。他政治上长期失意,一生经历坎坷不平,但仍能保持乐观豪迈的精神,不时发出健旺爽朗的笑声;另一方面作者在达观潇洒的风度里潜伏着一种浓厚的,逃避现实追求解脱的老庄思想,用来寄托自己对政治现实不满的心情。

      2、,苏轼词的题材,正如刘熙载艺概所说,“无意不可入,无事不可言”。他既写男女恋情、离合悲欢之类的传统内容,又突破词为“艳科”的狭隘范围,将通常只在诗中出现的田园风情、山水景物、人生志趣、怀古感今以及咏物记事等内容移入词中,并充分利用词的体式上的特点,取得诗歌所难以具有的艺术效果。,诗:,文:,词:,书法:,与黄庭坚并称为“苏、黄”,与欧阳修并称为“欧、苏”,与辛弃疾并称为“苏、辛”,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书法四大家”,写作背景,1079年,苏轼因“乌台诗案”而被捕下狱,自被捕到结案,历时五个月,不论在朝在野,政见同与不同,营救者络绎不绝,最后,宋神宗才决定不杀苏轼,而以贬谪苏轼到黄州做团练副使了事。1082年,苏轼47岁,在心情极其复杂的情况下,他游赤壁时写下了这首词。,赤壁,苏轼所游赤壁是黄冈城外的赤鼻矶;而一般认为三国赤壁鏖战的古战场在现在湖北蒲圻。,念奴,唐天宝年间的著名歌女。音调高亢悦耳,据说玄宗喜欢听她演唱。此词牌为纪念她而创立。,念奴娇,词牌名。,念奴娇赤壁怀古 苏轼 大江东去,浪淘尽千古风流人物。古垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画

      3、,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶(gun)巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华(hu)发。人生如梦,一尊(zn)还酹(li)江月。,课文朗读,大江东去,浪淘尽千古风流人物。,1、这两句历来被人们称道,是传颂千古 的名句,有谁说说它的好处在哪里?,明 化抽象为具体,变无形为有形, 确 由江水而岁月。形象生动传神。,孔子:逝者如斯夫,拓展:,大江东去,浪淘尽,千古风流人物。,大江长江,喻指时间的流逝。 逝者如斯,不舍昼夜。,风流1.有功绩而又有文采的人 2.指有才学而不知礼法 (风流才子 风流倜傥) 3.指跟男女间情爱有关的事情 (风流韵事) 4 .轻浮放荡,我们来看下面的句子:,明确:起兴的手法,用以引起 下文。( 兴,就是“先言 它物,以引起所咏之辞” 。),“大江东去”它运用了什么手法?,“故垒西边,人道是,三国周郎赤壁”这三句点明了什么?,点明了怀古的地点,时间,人物,事件。借旧时营垒的遗迹,表明这里曾是千军万马的大战场;,明确:,1、写赤壁为何要借他人之口?,学生讨论:,写赤壁借他人之口,绕过疑点。勾起人们对赤壁之战的历史的回顾。,赤

      4、壁何须问出处, 东坡本是借山川。 (清)朱日浚,2、此赤壁非彼赤壁,但苏轼还是写下了念奴娇 赤壁怀古这首词,地点的不确定,甚至错误,是否影响了文学作品的艺术成就?,学生讨论:,苏轼只不过是借题发挥,“以茶当酒”,借景凭吊古代英雄人物及其功绩,来抒写自己的情感。因此,以上因素丝毫没有影响到作品的艺术成就,并且成就了苏轼以及这篇旷世之作。,上片写了赤壁景色,都写了哪些景?,大江,故垒,乱石,惊涛,你是否能抓住最关键的几个字来分析赤壁之景?并用一个词形象地概括它的特点。,字词 特点 角度 修辞 基调,乱,险怪,形,夸张,穿,高峭,比拟,惊,汹涌,声,拍,水石相击,卷,狂澜奔腾,形,比喻,雪,水色纯白,色,豪迈奔腾,赤壁古战场 雄伟的景象,向上看,乱石穿空,(姿 态),向下看,惊涛拍岸,(声音),由远而近,卷起千堆雪,(色彩),衬托历史上风流 人物的光辉业绩,上片从大江写起,由大江引出古人,又以大江衬托赤壁,使赤壁在广阔的背景之下,显得更加壮美雄伟。,“江山如画,一时多少豪杰。”这两句在全篇中起什么作用?,起承上启下的过渡作用。,人道是 三国赤壁,乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪,江山如画,一时

      5、多少豪杰,横槊赋诗的曹操,驰马射虎的孙权,隆中定策的诸葛亮,足智多谋的周公瑾,下阕哪一个词与上文相呼应?,“遥想”一词与上文相呼应。,小乔初嫁了, 雄姿英发. 羽扇纶巾, 谈笑间,樯橹灰飞烟灭。,遥想公瑾当年,柔 刚,文 武,史载:建安三年东吴孙策亲自迎请二十四岁周瑜,授予他“建威中郎将”职衔,同他一起攻取皖城.胜利后,分别娶大乔小乔.十年后周瑜指挥了赤壁之战.,下阕:,风流儒将 英雄周瑜,小乔初嫁,_,年青得意,雄姿英发,_,人才出众,羽扇纶巾,_,风流潇洒,谈 笑 间,_,自信乐观,樯橹灰飞烟灭,_,从容破敌,作者从哪几个角度描写周瑜的?,春风得意 风流倜傥 豪放洒脱 年轻有为,人,景,周瑜,苏轼,气势磅礴 雄奇壮阔,?,苏轼的生平思想: (1)鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕 弓如满月,西北望,射天狼 。 江城子密州出猎 (2)世事一场大梦,人生几度新凉。 西江月 (3)哀吾生之须臾,羡长江之无穷。 赤壁赋 (4)回首向来,萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 定风波,春风得意 风流倜傥 豪放洒脱 年轻有为,仕途坎坷 命运多舛 年老无为 不胜嗟叹,人,景,周瑜,苏轼,气势磅

      6、礴 雄奇壮阔,自比,【读出问题】,4)三国演义中有许多英雄人物, 为什么不写曹操,刘备,孙权,诸葛亮等人 而偏偏要写周瑜呢?,周瑜苏轼 年龄: 34 岁 47 岁 生活:幸福美满 屡遭不幸 外貌:英俊儒雅 早生华发 际遇:功成名就 壮志未酬,刻画了周瑜的形象,创造性地刻画了历史上的英雄人物,进一步开拓和扩大了宋词的题材范围。,借古人之衣冠 抒自己之怀抱,人生如梦,壮志难酬,即景,怀古,大江,故垒,江山如画,千古风流人物,三国周郎赤壁,一时多少豪杰,遥想,多情,雄姿英发,人生如梦,吊古,伤怀,联想的轨迹,故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。,“多情应笑我”,这句怎么理解?,存在几种理解: 一种理解是,“应笑我多情”,即苏轼在人生失意、人生低潮、年华老大的时候,还怀想什么“风流人物”,太多情了,也就是说,是苏轼“多情”。,第二种理解是,“多情应笑”后面应当是逗号,“我”应当归属下面,形成“我早生华发”。“多情”实际是“多情人”,“多情人”指的是“周瑜”。,“人间如梦,一尊还酹江月”这两句怎么理解?,一种理解是此时苏轼善于自我解脱,自解自慰,比较达观; 另一种理解是此时的

      7、苏轼有些消沉,愤懑无法排解,只好寄情山水。,今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。,春花秋月何时了?往事知多少?,雁字回时,月满西楼。,人生如梦,,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。,二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。,一尊还酹江月,我们来看有关于江月的句子:,对月那无酒,登楼况有江。 杜甫 三十三年,今谁存者,算只君与长江。苏轼 江上之清风,与山间之明月 苏轼,江 月,生命岁月永恒的象征,这首词写了哪几个内容?这几个内容是靠哪些语句连缀在一起而形成一个艺术整体的?,大江赤壁,起兴点题 状写江山,思慕古人 缅怀周郎,建功立业 感伤身世,祭奠江月,研究性问题讨论: 有人说:“苏轼的一生是不屈不挠、努力进取、不懈奋斗的一生”,也有人说:“苏轼的一生是悲惨而不得志的一生。”结合词中“人生如梦”谈谈你的看法?看法自由,但得说出理由,自圆其说。,导思点拨 求异创新,1)被捕入狱,谪居黄州,对他的打击是巨大的。在他看来是怀才不遇,遭人陷害,并使他壮志难酬。“人间如梦”两句,正是这种身受迫害、怀才不遇和壮志难酬的悲愤,一种无人理解而寄托于江月的旷达。,导思点拨 求异创新,2)“人间如梦”两句是诗人由江山

      8、人物的推移和自己“早生华发”的对比中发出的。长江依旧,英雄已逝;幼时壮志犹在,而今年近“知命”,“早生华发”,就不能不感到人生的短暂与万事皆休的悲凉。这是一种人之常情,怎能说是消极的呢?,导思点拨 求异创新,3)这种感慨,是由追慕古代英雄引起的。和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳比较起来,就不能不激起自己一种老之将至而壮志难酬的深沉苦闷,就不能不感到自己的渺小与惭愧。这种与英雄对比自愧功业无成的伤感,不正包含一种积极向上的精神吗?,念奴娇中的苏轼,苏轼处于当时的复杂政治斗争中,本来是很想有所作为的,但在入狱受审并贬谪黄州的沉重打击下,他不由得不从佛老思想中寻求慰藉,寄情山水,幻想出世。可是,他终究未能超脱也不甘超脱。黄州的山水勾起了他对古人的怀念,他触景生情,倾吐了自己对曾经大显身手、建功立业的历史人物崇敬、颂扬的感情,同时也流露了自己治世立业的壮志。 念奴娇中,尽管有“人间如梦”的感叹,但苏轼的人生态度还是比较洒脱的。“一尊还酹江月”,还是洒一杯酒祭奠一下那些千古风流人物吧,还是把所有的愁苦和感慨寄情于这滚滚的长江,高悬的明月吧!既然人间世事恍如一梦,何妨将樽酒洒在江心明月的倒

      9、影之中。脱却苦闷,从有限中玩味无限,让精神获得自由。作者在怀古中表达了自己的理想和抱负,在饮酒赏月中实现了对人生挫折的超脱。,黄州贬谪时期的苏轼(10791084),拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。,中秋谁与共孤光,把盏凄凉北望。,人生如梦,一尊还酹明月。,一蓑烟雨任平生,门前流水尚能西, 休将白发唱黄鸡。,幽独凄清 失意自伤,人生空幻 壮志难酬,时运不济 超脱旷达,不畏坎坷 笑看风雨,热爱生活、旷达乐观,“在黄州的苏东坡是成熟了的苏东坡。这种成熟是一种不再需要对别人察颜观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须伸张的厚实,一种并不陡峭的高度”。 (余秋雨苏东坡突围),总结交流,经过以上的探究学习,大家对苏轼在黄州时期的心路历程应该有了大概的了解。那些,下面请各个小组对各自研究的内容进行整理,并选一名代表上台来进行总结,和大家一起交流。,我心目中的苏轼,【读出自己】,拓展练习走近东坡,从苏轼的诗词文赋,可看其人生思想,让我们走近苏轼,与其对话 。 以东坡先生,我对 您说为题目,写一篇 课外随感。 要求:表达出自己对苏 轼的理解。 字数不限。,

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