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2016北师大版语文必修二第11课《苏武传》ppt课件1

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    • 1、苏武传,班固汉书,歌曲苏武牧羊 苏武留胡节不辱! 雪地又冰天,苦忍十九年。 渴饮雪,饥吞毡,牧羊北海边。 心存汉社稷,旄落犹未还。 历尽难中难,心如铁石坚。 夜坐塞上时,闻笳声入耳心痛酸。,学习目标,1.掌握文段中重要的文言实词。 2.重点分析文段中体现出来的主人公苏武的性格特征,感受苏武坚贞不屈的民族气节,体会苏武的人格魅力。,我国第一部纪传体断代史 与史记齐名,合称“史汉”,汉书,史书形式- 编年体:按年月日有次序地记载史事的史书 例:春秋(孔子)-最早的编年体史书。 左传 (左丘明) 资治通鉴 (司马光) 国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书 例:国语-第一部国别体史书 战国策 (刘向编订) 纪传体:采用为人物立传记的方式记叙史实 。 纪传体史书的创立者是司马迁。 史记是中国古代第一部纪传体通史。 二十四史都是用纪传体写成。,文学常识史书体例,字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳东北)人,东汉著名史学家,文学家.少年时就能作文诵诗赋,长大后博览群书.后任兰台令,经过20多年的努力,写成汉书。和帝永元元年初,班固随大将军窦宪出征匈奴,为中护军.后来, 班固因窦宪专权受到株连,死于狱中.其

      2、作品汉书由其妹班昭和同乡马续完成.,作者班固简介,家庭- 父亲: 班彪 弟弟: 班超(投笔从戎) 妹妹: 班昭(续写汉书) 作品- 史书: 汉书 辞赋: 两都赋 诗: 咏史诗,作者-东汉班固撰写,班固去世后,由其妹班昭和同乡马续完成. 性质-汉书是我国第一部纪传体断代史,是古代传记文学名著.其中还收录了西汉大量的辞赋和散文,有总集的性质. 内容-记录了汉高祖元年(前206)至王莽地皇四年(23)共230年的历史,共100篇,分为十二帝纪,八表,十志,七十列传.,汉书简介,幽深的贝加尔湖铭记着他的正气,高耸的乌拉尔山见证了他的忠贞。 十九年,雨雪风霜,他卧起仗节,含辛茹苦。 冰天雪地里,留下的是他坚定不移的脚印,历史长河中,铭刻的是他坚如磐石的信念。 他,苏武,把那光秃秃的旄节升华为一段千古传奇,用一生的执着铸成了一座不朽的丰碑。,苏武出使背景,匈奴:我国历史上北方的一个古老游牧民族兴起于战国时期,强盛于秦末汉初秦汉之际,不断扩大控制地区。 文帝、景帝时代:和亲政策 武帝:汉国力逐渐增强,多次作战取得几次胜利后,匈奴单于有意示好。,汉书 苏武传载:天汉元年(公元前100年),苏武奉命出使

      3、匈奴被扣,匈奴贵族多方威胁诱降未遂,又将他迁至北海(今贝加尔湖)边牧羊,苏武坚持十九年不屈。始元六年(公元前81年),因匈奴与汉和好,方被遣回朝,官典属国。决不背叛祖国的气节,流芳百世,传唱千古。,三、苏 武,听苏武传范读,正音正字:,栘(y)中厩(ji)监 且(j)鞮(d) 单(chn)于(y) 缑(gu)王 遗(wi) 昆(hn)邪(y)王 浞(zhu) 阏(yn) 氏(zh)弩(n) 重(zhng)负国 秩(zh) 訾(z) 熅(yn) 北阙(qu) 窖(jio) 啮(ni) 旃(zhn) 徙(x) 羝(d) 廪(ln) 旄(mo) 於(w)靬(jin) 弋(y) 缴(zhu) 檠(qng) 棫(y) 辇(nin) 劾(h) 斧钺(yu)汤镬(hu) 衿(jn),第一段重点字词,1、武字子卿,少以父任 2、汉天子我丈人行也 3、尽归汉使路充国等 4、乃遣武以中郎将使持节 5、置币遗单于,介词,表原因,对男子长辈的尊称,使动用法,使归,以身份,用作礼物的玉、马、皮、帛等赠送,文本解读探究,第一段归纳:简介苏武家世以及出使背景。,第二段重点字词,1、会缑王与长水虞常等 谋反匈奴中 2

      4、、以货物与常,刚好,把,财物,古今异义,第二段归纳:交待苏武的副使张胜参与了谋反行动。,第三段重点词句,话,告诉,连累,更加,对不起,假使,1、其一人夜亡 2、虞常生得 3、恐前语发,以状语武 4、事如此,此必及我。 5、见犯乃死,重负国。 6、即谋单于,何以复加? 宜皆降之。,使动,使投降,被活捉,在夜里,名词作状语,逃跑,才,第三段归纳:匈奴缑王谋反失败,殃及汉使。,1、舆归营 2、单于壮其节,以为壮,形容词的意动用法,抬,扛。名词作动词,第四段重点字词,第四段归纳:苏武被单于审问,屈节辱命以死明志。,第五段重点词句,1、武益愈,单于使使晓武 2、会论虞常,欲因此时降武 3、本无谋 4、拥众数万,马畜弥山 5、空以身膏草野 6、君因我降 8、畔主背亲, 9、反欲斗两主 10、若知我不降明,逐渐痊愈,使动,告知,定罪,趁,没有参加谋划,满,名词作动词,滋润,顺着,通“叛,使动用法,使争斗,你,第五段归纳:单于派卫律劝降,苏武宁死不屈。,第六段重点词句,1、白单于 2、天雨雪 3、匈奴以为神 4、羝乳乃得归 5、别其官属常惠等,各置他所,告诉,名词作动词,下,把当作,名词作动词,生育,

      5、才,隔离,别的,第六段归纳:威胁、贫贱不能动摇苏武对大汉的忠心。,重点段落赏析苏武牧羊,律知武终不可胁,白单于。单于愈益欲降之,乃幽武置大窖中,绝不饮食。天雨雪,武卧啮雪,与旃毛并咽之,数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处,使牧羝,羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上,廪食不至,掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。积五、六年,单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴,檠弓弩,於靬王爱之,给其衣食。三岁余,王病,赐武马畜、服匿、穹庐。王死后,人众徙去。其冬,丁令盗武牛羊,武复穷厄。,赏析 问题一: 单于将苏武“幽武置大窖中,绝不饮食”,目的是什么?结果怎么样? 问题二: 阴谋未成单于又施一计,“乃徙武北海上无人处,使牧羝,羝乳乃得归”,并“别其官属常惠等各置他所”,单于为何这样做?苏武又是如何做的? 问题三: 是什么支撑了苏武,使他在如此极端恶劣的环境中顽强地活下来了呢?,问题一: 单于将苏武“幽武置大窖中,绝不饮食”,目的是什么?结果怎么样? 单于的目的不是饿死苏武,而是逼苏武投降,结果是苏武没有屈服,没有投降。 天雨雪,武卧啮雪,与旃毛并咽之,数日不死。 单于幽

      6、武置窖绝饮食 苏武啮雪吞毡守气节,问题二: 阴谋未成单于又施一计,“乃徙武北海上无人处,使牧羝,羝乳乃得归”,并“别其官属常惠等各置他所”,单于为何这样做?苏武又是如何做的? 单于说“羝乳乃得归”,实是判武终身流放,使他断绝任何回归汉朝的念头。隔离苏武,让他孑然一人置身荒漠,孤独无助,想以此摧毁他的精神。 但是苏武“掘野鼠去草实而实之”,日复一日,月复一月,年复一年地顽强地活下来了。 冰天雪地无人烟 掘鼠食果心向汉,问题三: 是什么支撑了苏武,使他在如此极端恶劣的环境中顽强地活下来了呢? 请特别注意文中的这一个细节:苏武“杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落”,他手握汉节国家民族的象征,在九死一生中不忘自己是汉朝的使者。这就昭示我们,对祖国、对民族的执着的强烈的爱是苏武战胜困难的力量源泉,正是这种伟大的爱国主义精神,使苏武“贫贱不能移,威武不能屈”。 杖节牧羊十九年 一颗丹心永流传,小结: 苏武的性格特征,从“苏武牧羊”这段文字中我们看到了苏武怎样的性格特征? 坚贞不屈 单于把苏武幽禁在冰冷阴暗的地窖,而苏武却将满口毡毛与草皮一块咽下,浑身的热血沸腾着一个至死不渝的信念回归汉朝;单于又把苏武

      7、流放到冰雪飘零的北海,而苏武却用至情睥睨佳肴美酒,铮铮傲骨敲响千秋的绝唱坚贞不屈。 苏武手握汉节,牧羊十九年,早已将生死置之度外,为了维护民族的尊严和汉朝的利益,真可谓是: 一身浩然正气惊天地,满腔爱国忠心震古今,十九年的执着,十九年的信仰,换来的是永垂不朽!苏武的执着,李陵不懂,卫律不懂,单于也不懂。但是历史记住了苏武,我们记住了苏武,因为那执着是对爱国的一种伟大诠释!,为了祖国,他饱经风霜;为了祖国,他视死如归!是他,向我们诠释了什么叫祖国的利益高于 一切;是他,教会我们君子应有的坚贞气节;也是他,叮咛我们中国人要有一颗高昂的头颅!,1、武使匈奴明年 2、不敢求武 3、故使陵来说足下 4、空自苦亡人之地,信义安所见? 5、扶辇下除 6、子卿尚复谁为乎? 7、皆为陛下所成就 8、兄弟亲近 9、子卿壹听陵言 10、自分已死久矣 11、因泣下沾衿,与武决去,第二年,访问,劝说,通“无”“现”,台阶,还,提拔,成为皇帝亲近之臣,副词,一定,务必,料定,通“襟”,“袂”,第七八段重点字词,第七、八段归纳:李陵劝降,苏武大义凛然,绝不动摇。面对苏武一片忠心,李陵愧疚万分。,第九段重点词句,1、

      8、汉求武等 2、得夜见汉使 3、如惠语以让单于 4、谢汉使曰:“武等实在。”,寻求,名词作状语,在夜里,责备,道歉,确实活着,第九段归纳:昭帝即位,获知苏武存在的消息。,1、前以降及物故,凡随武还者九 2、始以强壮出,及还,通“已”,共,当初,单于召集苏武的部下,除了以前已经投降和死亡 的,总共跟随苏武回来的有九人。苏武于汉昭帝始元 六年(前81年)春回到长安。被扣在匈奴共十九年, 当初壮年出使,等到回来,胡须头发全都白了。,第十段归纳:,苏武不辱使命,终于出使归来。,第十段重点词句,文章主题,苏武传集中写了苏武出使匈奴被扣留期间 的事迹,颂扬了他在敌人面前富贵不能淫,贫 贱不能移,威武不能屈,饥寒压不倒,私情无 所动的浩然正气,充分肯定了他坚毅忠贞、大 义凛然、视死如归的民族气节。,主题:,一、详略得当 详:苏武宁死不降、卧雪牧羊等 略:苏武为於(w)靬(jin)王赏识及牛羊被盗等,作用:突出苏武的崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。,艺术手法探究,二、用语言、行动、细节刻画人物,忠君爱国、威武不屈、贫贱不移、忠贞不渝、坚韧不拔,“屈节辱命,虽生,何面目以归汉!”引佩刀

      9、自刺。复举剑拟之,武不动。武不应。武骂律曰:“女为人臣子,不顾恩义匈奴之祸从我始矣。”杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。武曰:“武父子亡功德,皆为陛下所成就, 愿勿言。”武曰:“自分已死久矣!王必欲降武,请毕今日之欢,死于前!”武闻之,南乡号哭,呕血,旦夕临数月。武留匈奴凡十九岁,始以强壮出,及还,须发尽白。,三、对比和映衬手法的运用。,在课文中我们可以看到作者善于以对照、映衬的 艺术手法,来塑造主人公形象。在言与行的比照烘托 中,见出人物的正邪之别。这种对照、映衬分别见于 敌我两个营垒,出现于不同的场合。,在出使匈奴之初,与副使张胜的对照。 在威逼利诱之时,与叛徒卫律的对照。 在以情相劝之时,与降将李陵的对照。,三种对照:,一、张胜与苏武,张胜糊涂地帮助了缑王的谋反,事情败露后又经受不住考验,叛变投降。而苏武清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争,欲以死息祸;面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。,二、卫律与苏武,卫律卖国求荣,阴险狡诈,气焰嚣张,不可一 世,而苏武为国效命,忠贞不二,不卑不亢 一身正 气,光明磊落。,三种对比映衬的效果分析:,三、李陵与苏武,李陵为一己之私而叛国,懦弱,意志不坚,矛 盾,痛苦 。而苏武以国家的利益为先,忠贞不渝, 坚韧不拔,无怨无悔。,在各种人物的对比映衬下,我们看到了一个丰满立体的苏武,他有清醒的外交意识,待人接物不卑不亢,面对威逼利诱坚贞不二,长达十九年守节的坚韧不拔。苏武的这些性格在那些或屈或降的人物的对比下,更加具有勾魂摄魄的人格魅力,千古流芳!,苏武形象总结,在各种人物的对比映衬下,我们看到了一个丰满立体的苏武,他有清醒的外交意识,待人接物不卑不亢,面对威逼利诱坚贞不二,长达十九年守节的坚忍不拔。苏武实在是一个铁骨铮铮的硬汉子,爱国忠诚的真君子!正因为如此,苏武才更加具有勾魂摄魄的人格魅力,千古流芳!他的名字,也成为了具有崇高的民族气节的代名词。,拓展 在中国历史上还有哪些坚贞不屈的

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