2016春高中北师大版语文（选修《唐诗欣赏》）教学课件：《燕歌行》并序 （共52张ppt）

1、导入新课,“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。”这是李贺的人生理想；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”这是王昌龄的报国宣言；但是理想也好，宣言也罢，却常被残酷的现实雨打风吹去，今天就让我们一起走近高适的燕歌行，让我们认识那场令人扼腕的战争，让我们触摸哪些在战火硝烟中一个个我们无法直视的灵魂。,燕 歌 行（并序） 高 适,一、教学目的,1了解边塞诗的特点和风格。 2深入理解诗作所表达的复杂感情和主旨。 3赏析本诗的艺术技巧。 4引导学生树立正确的爱国精神。,重难点： 1.深入理解本诗的情感。 2.赏析艺术技巧。 3.理解本诗复杂而深刻的主旨。,二、教学要求,1.体会诗人对战争的矛盾态度； 2.了解本诗描写战争的艺术手法。,三、唐代边塞诗,1边塞诗派的产生 唐代国力强盛，疆域广阔，内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。边事增加，战争频繁。,盛唐文人们多热衷于功名，渴望施展自己的才华和抱负。从军边塞为国立功成为文人求取功名的一种新的出路，而且他们也向往新奇的边疆生活、边塞风光。在这种社会历史背景下，文人边塞生活的机遇和经历大大增加，由此促进了边塞诗创作的繁荣。此外，前代战争

2、行役、征夫思妇题材的诗歌，以及魏晋南北朝时期的边塞诗的创作，都为唐代边塞诗的兴起提供了创作上的借鉴。,2边塞诗的主要内容,歌颂进取，抒发为国立功的豪情壮志；反映边塞战争生活的艰苦、不满现实的情绪以及军旅生活的种种体验；抒发征人、思妇的离愁别绪；描绘边塞风光、异域风情。,3边塞诗的主要艺术特点,1.格调雄浑豪放、慷慨悲凉，境界阔大、雄奇壮美，有着浓厚的浪漫主义气息； 2.以乐府歌行和五、七言绝句居多； 3.在题材的开拓和意境的创造上都取得了很大的成就。,4盛唐边塞诗派的代表作家,从初唐“四杰”、陈子昂开始，边塞诗人逐渐增多，到了盛唐，遂成为著名的边塞诗派，代表诗人有高适、岑参、王昌龄、李颀、王维、王之涣、崔颢、王翰等。,5唐代边塞诗举例,王昌龄 从军行,王翰 凉州词 ,岑参走马川行奉送封大夫出师西征 ,边塞诗意境图一,边塞诗意境图二,边塞诗意境图三,边塞诗意境图四,边塞诗意境图五,四、高适及其边塞诗,1高适的生平,2高适的边塞诗,高适诗中最被人推崇的是他的边塞诗作，与岑参并称“高岑”，是唐代边塞诗的主要代表人物之一。高适曾多次出塞，既目睹了士卒们保卫国家疆土的艰辛，又为边疆战事的节节胜利

3、欢欣鼓舞。但边防失策，边将无能，使战祸连年不息的现实，又使他慨叹万分。因此，他的边塞诗既有对边塞军旅生活的描写，也有对立功边塞理想的追求。,高适的边塞诗音响嘹亮、语句整饬，贯注着雄迈奔放的气势和激昂慷慨的精神。唐代人对高适诗的评价是“多胸臆语，兼有气骨”（殷璠河岳英灵集）。宋人严羽在沧浪诗话中以“悲壮”概括高适诗的风格。他的七言古诗尤其写得气势奔放，情感激荡，音韵铿锵。今存高常侍集十卷，收诗240余首。,五、燕歌行题解,“燕歌行”是乐府旧题，属“相和歌平调曲”，其辞多写有关边地征戍之事，以咏征人思乡、少妇怀远之情为主。首创于曹丕。,六、燕歌行赏析,燕歌行是高适边塞诗中最杰出的作品。诗歌主要反映了士兵征战生活的艰苦和军中将帅的骄奢，以及对征人、思妇的同情。 燕歌行不仅是高适的“第一大篇”（近人赵熙评语），而且是整个唐代边塞诗中的杰作，千古传诵。,1背景 这是一首和诗，诗前序中所说的张公，是指张守珪。他从开元二十一年（733）出任幽州节度使，主持东北边事。开元二十六年（738），其部将出关攻击奚、契丹等少数民族，先胜后败，但张守珪却隐匿败状伪称获胜。一位跟随张守珪出塞回来的朋友，写了一首燕

4、歌行给高适。高适曾在蓟州（今北京一带）漫游，对边塞的具体情况，有着透彻的切身体验，他在这首和诗中，对边塞战争做出全像描述，又融入了作者的感慨。,2通读,全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程。赞颂戍边将士为国立功、奋不顾身的英雄气概，表现他们因战争失利而长期戍边的艰苦和苦闷，抨击守边将领的腐败无能。,诗歌注解序,开元二十六年，客有从御史大夫张公出塞而还者，作燕歌行以示適；感征戍之事，因而和焉。,唐玄宗开元二十六年，有个跟随御史大夫张公出塞回来的人，写了燕歌行诗一首给我看；我感慨于边疆战守的事，于是写了这首燕歌行应和他。,摐（chung）金 旌旆（pi） 逶迤（wiy） 塞草腓（fi） 玉箸（zh） 蓟（j）北,燕歌行诗歌,朗读,汉家烟尘在东北， 汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行， 天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关， 旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海， 单于猎火照狼山。 山川萧条极边土， 胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞！ 大漠穷秋塞草腓， 孤城落日斗兵稀。 身当恩遇恒轻敌， 力尽关山未解围。 铁衣远戍辛勤久， 玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠， 征人蓟北空回首。

5、边庭飘飖那可度， 绝域苍茫更何有！ 杀气三时作阵云， 寒声一夜传刁斗。 相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋？ 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！,诗歌注解一,汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行，天子非常赐颜色。,东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天； 将领们为扫平凶敌辞家上了前线。 好男儿本看重驰聘沙场为国戍边； 汉家天子对这种精神又格外赏脸。,诗歌注解二,摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。,敲锣打鼓队伍雄赳赳开出山海关； 旌旗蔽日在北方的海边蜿蜒不断。 校尉自大沙漠送来了紧急的军书； 说是单于把战火燃到内蒙的狼山。,诗歌注解三,山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。,山川景象萧条延伸到边境的尽头； 敌骑侵凌来势凶猛犹如风狂雨骤。 战士在前线厮杀一半死来一半生； 将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。,诗歌注解四,大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。,北方沙漠到了秋末尽是萋萋衰草； 暮色降临孤城能战守兵越来越少。 将士身受皇恩常不顾顽敌而死战； 尽管竭力奋战仍未解除关山重围。,诗歌注解五,铁衣远戍辛勤

6、久，玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。,战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆； 家中妻子一定泪如玉箸时时感伤。 少妇们在长安家中恐怕哭断了肠； 征人们在蓟北边防枉自回首故乡。,诗歌注解六,边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有， 杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。,边疆动荡不安要想回乡那能飞渡， 疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无， 历时很久地常杀气腾腾战云弥漫， 夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒。,诗歌注解七,相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？ 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。,你我相看雪白的战刀上血迹斑斑； 自古为国献身岂能顾及功勋受赏。 君不见沙场上尝尽征战苦的士兵； 至今仍然怀念西汉时的李广将军。,全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程。,第一段八句写出师； 第二段八句写身陷重围； 第三段八句写士卒及家人的痛苦 （两地相思）； 第四段四句：礼赞士兵，提出心愿。,1、诗的发端两句指明了战争的方位和性质，敌军入侵，唐军将士辞家参战。,2、“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”蕴含了什么含义？,一、出师,（1）对将领杀敌建功，寄予希望。 （2）对他们骄恣蛮干，邀功求赏，深抱隐忧。 （主要是赞颂）

7、,一、出师,4、总结诗人描写“出师”渲染怎样气势？结合全诗，谈谈你是如何理解这种气势的描写？,透过这金鼓震天、旌旗遮天蔽日、大摇大摆前进的场面，可以揣知将军临战前不可一世的骄态，也为下文反衬。,3、“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”，貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽。,一、出师,5、“飞”和“照”两个动词有何表达作用？,写出了军情的危急,6、“榆关”“碣石”“瀚海”“狼山”四个地方连缀，有何表达作用？,从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼山，八句诗概括了出征的历程，逐步推进，气氛也从缓和渐入紧张。,二、身陷重围,1、“山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨”写出了边地自然环境恶劣 ，而敌人的进攻却如暴风骤雨般猛烈，可以看出官兵处境的险恶。,2、“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞” 用了什么手法？表达了什么情感？,对比。战士在前线流血牺牲，将帅却安居营帐，流连声色从内部瓦解了战斗力。苦乐不均，死生迥异（愤慨）,二、身陷重围,3、“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”景物的特点？有何作用 ？,边塞秋末景色（衰败、萧瑟、凄凉） 唐军士兵（枯竭），衬托出战事的惨烈，唐军伤亡惨重。,4、“身当恩遇

8、常轻敌，力尽关山未解围”用了什么手法？蕴含了什么感情？,对比，将领受朝廷恩遇，肆无忌惮，冒进贪功战争连连失利，士卒力已耗尽，却未能解围（愤慨）,二、身陷重围,5、你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？,自然环境恶劣，敌人的凶悍是唐军失利的原因，但主要原因还在于将领过于轻敌，只想邀功求赏却不爱惜士兵的生命。,三、士卒及其家人的痛苦,1、征人思乡，分离之苦，本是边塞诗的传统内容，诗人此处是如何写征人之苦的？ 与全诗描写战争是否背离？,（1）“铁衣远戍辛勤久”以下三联，一句征夫，一句思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是“边庭飘摇那可度？”蓟北征人，回首亦是枉然。 （2） 写士兵的苦，写两地相思实际是对将领的谴责。,三、士卒及其家人的痛苦,2、“杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗” 三时（晨午晚），白天所见“杀气作阵云”，晚上所闻也只有“刁斗声”，可以看出白天身陷绝境，晚上却异常孤独寂寞。,四、礼赞士兵，提出心愿,1、“相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋？”与将领形成怎样的对比？,“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”，最后士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神

9、，岂是为了取得个人的功勋！他们是何等质朴、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！ 诗人的感情包含着悲悯和礼赞，而“岂顾勋”则是有力地讥刺了轻开边衅，冒进贪功的汉将。,四、礼赞士兵，提出心愿,2、为什么“至今犹忆李将军”？李将军与诗中的将领有何不同？,李广：骁勇善战，足智多谋，身先士卒，不贪功，爱士兵。 将领：无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大喜功，不问士兵死活。,君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。 这是作者吊古伤今的评论。这两句重提李广，至 少包含了三层意思： 第一，是对时下指挥者的无能和残忍的讽刺； 第二，是对朝廷给予建立军功的人奖酬太薄的批 评，也是对“凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯”的感 叹； 第三，是对战争本身的反思，要效仿李广，以战 止战。追求武功的结果，使战争连年不断，何时才是 个尽头？这是对战争的质疑！,诗歌主旨,诗意在慨叹征战之苦，谴责将领骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失利，使战士受到极大痛苦和牺牲，反映了士兵与将领之间苦乐不同，庄严与荒淫迥异的现实。诗虽叙写边战，但重点不在民族矛盾，而是讽刺和愤恨不恤战士的将领。同时，也写出了为国御敌之辛勤。主题仍是雄健激越，慷慨悲壮。,诗歌特色,诗的气势畅达，笔力矫健，气氛悲壮淋漓，主旨深刻含蓄。善于描写塞外风物景观和渲染边地生活气氛，着意暗示和渲染悲剧的场面，以凄凉的惨状，揭露好大喜功的将军们的罪责。 全诗处处隐伏着鲜明的对比。从贯串全篇的描写来看，士兵的效命死节与汉将的怙宠贪功，士兵辛苦久战、室家分离与汉将临战失职，纵情声色，都是鲜明的对比。而结尾提出李广，则又是古今对比。这种对比，矛头所指十分明显，因而大大加强了讽刺的力量。,评点精粹,1、適诗多胸臆语，兼有气骨，故朝野通赏其文，至如燕歌行等篇，甚有奇句。（唐殷璠） 2、长篇滚滚，句虽佳，然皆有序。（明桂天祥） 3、金戈铁马之声，有玉磐鸣球之节，非一意抒写以为悲壮也。（明邢昉） 4、读王、孟者，当于幽闲之中察其骨韵；读高、岑者，当于豪迈之外赏其风神。（清刘邦彦）,作业布置,1、背诵燕歌行； 2、课外收集唐代边

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