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2016春高中北师大版语文(选修《唐诗欣赏》)教学课件:《左迁至蓝关示侄孙湘》 (共41张ppt)

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    • 1、导入新课,“安史之乱”以后,唐朝由盛转衰,诗坛也失去了盛唐的蓬勃气象。这一时期的诗歌,其情感基调是徊惆惆怅哀怨感伤;其艺术风格或闲淡,或雕琢炼饰,或浅切平易,其审美趣味由外拓趋向内敛,由自由趋向锻炼,由昂扬趋向低沉,由浓郁趋向高秀。诗歌的发展走向多元化,出现了有明确艺术主张的不同流派。以元缜、白居易为代表的一批诗人,倡导“新乐府”运动,他们主张诗应有为而发,白居易提出“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。以韩愈、孟郊为代表的一些诗人,追求怪奇的美,重主观,常常打破律体约束,以散文句式入诗。在这派的诗人里,李贺是一位灵心善感、只活了27岁的天才诗人。还有柳宗元和刘禹锡,他们的艺术趣味既不同于韩、孟,也不同于元、白,又有着自己的特点。今天我们学习韩愈的一首贬谪诗。,韩愈,学习目标,1、理解解诗句含义,领悟诗的意境。 2、理解诗歌左迁至蓝关示侄孙湘“凄切而不衰飒”的特点。,重难点: 理解诗歌左迁至蓝关示侄孙湘“凄切而不衰飒”的特点。,韩愈(768-824)唐代文学家、哲学家。字退之。河南河阳(今河南孟县)人。郡望昌黎,世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎,又称韩吏部。谥号“文”,又称韩文公。他三岁而孤,

      2、受兄嫂抚育,早年流离困顿,有读书经世之志。思想上尊儒排佛,以孔孟道统的继承者自居。他反对六朝以来的形式主义的骈偶文风,大力提倡古文,和柳宗元共同领导了中唐古文运动。韩愈是唐代著名散文家。苏轼称他“文起八代之衰” ,“如长江大河,浑浩流转”(苏洵上欧阳内翰书)。有“韩潮苏海”之称。 韩愈“以文为诗“,向来亦称大家。其艺术特色,主要表现为奇特雄伟、光怪陆离。,作者简介,背景简介,唐代是中国历史上经济、文化发展的鼎盛时期,佛教的传播也盛极一时,法门寺是史书所载中国境内珍藏佛骨的四大名刹之一(或称十九座寺院之一),自然成为唐代皇室所敬重的佛法圣地。从唐贞观年间开始,一共举行了7次迎送佛骨的活动,第六次迎佛骨的时候,即元和十四年(819)正月,韩愈上书谏迎佛骨劳民伤财,触怒了宪宗,由刑部侍郎贬为潮州(即现在的广东东部,距当时京都长安确有八千里之遥)刺史。这是他在南行途中所作。当韩愈到达离京师不远的蓝田县时,他的侄孙韩湘赶来送行。韩愈当时悲歌当哭,慷慨激昂地写了这首政治抒情诗。,韩愈论佛骨表是一篇正气凛然的名文。文中说:“今闻陛下令群僧迎佛骨于凤翔,御褛以观,升入大内,又令诸寺递迎供养。百姓何人,

      3、岂合更惜身命?焚香烧指,百十为群,解衣散钱,自朝至暮,转相仿效,惟恐后时。老少奔波,弃其业次。若不即加禁遏,更历诸寺,必有断骨脔lun小块肉身,以为供养者。伤风败俗,传笑四方,非细事也。佛如有灵,能作祸祟,凡有殃咎ji ,宜加臣身,上天鉴临,巨不怨悔。”这首诗和这篇文珠联璧合,相得益彰,具有深刻的社会意义。,封建时代的知识分子以治国平天下为人生价值的最高实现,学成文武艺、货与帝王家,由士而仕、投身宦海。但宦海有不测风云,忠而被贬,贤而遭迁不乏其人。贬官的遭遇,除了降职、贬逐前往荒远之地外,不少人还经历过囹圄(监牢 ln y)之祸。,我大惑不解,韩愈一介书生,怎么会在这天涯海角霸得一块山水,享千秋之礼呢? 当我手倚韩祠石栏,远眺滚滚韩江时,(设置情境,引出议论)我就想,宪宗佞佛,满朝文武,就是韩愈敢出来说话,如果有人在韩愈之前上书直谏呢?如果在韩愈被贬时又有人出来为之抗争呢?历史会怎样写?还有在韩愈到来之前潮州买卖人口、教育荒废等四个问题早已存在,地方官吏走马灯似的换了一任又一任,其任职超过八个月的也大有人在,为什么没有谁去解决呢?如果有人在韩愈之前解决了这些问题,历史又将怎样写?但是没

      4、有,什么都没有。(设问)长安大殿上的雕梁玉砌在如钩晓月下静静地等待,秦岭驿道上的风雪,南海丛林中的雾瘴在悄悄地徘徊,历史终于等来了一个衰朽的书生,他长须弓背双手托着一封奏折,一步一颤地走上大殿,然后又单人瘦马,形影相吊地走向海边天涯。,李渊父子虽然得了天下,大唐河山也没有听说哪山哪河易姓为李,倒是韩愈一个罪臣,在海边一块荒蛮之地视政八月,这里就忽然山河易姓了。历朝历代有多少人希望不朽,或刻碑勒石,或建庙建祠,但哪一块碑哪一座庙能大过高山,永如江河呢?这是人民对办了好事的人永久的纪念。(对比)一个人是微不足道的,但是当他与百姓利益,与社会进步连在一起时就价值无穷,就被社会所承认。我遍读祠内凭吊之作,诗、词、文、联,上自唐宋下迄当今,刻于匾,勒于石,大约不下百十来件。一千三百多年了,各种人物在这里将韩公不知读了多少遍。我心中也渐渐泛起这样的四句诗: 一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。 八月为民兴四利,一片江山尽姓韩。 梁衡读韩愈,潮州韩文公祠对联,上联:辟佛累千言,雪冷蓝关,从此儒风开岭娇; 下联:到官才八月,潮平鳄渚,于今香火遍瀛洲。,天意起斯文,不是一封书,安得先生到此 人心归正道,只须

      5、八个月,至今百世师之,文起八代之衰,而道济天下之溺; 忠犯人主之怒,而勇夺三军之帅: 此岂非参天地,关盛衰,浩然而独存者乎?,左迁至蓝关示侄孙湘 一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。 云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。,1.给下列加线词注音。,朝奏( ) 九重天( ) 衰朽( ) 知汝远来( ) 瘴江( ) 弊事( ),zho,chng,shui,r,zhng,b,1、“诗言志,歌永言。”诗人借诗来抒发思想感情,你体会到作者怎样的情感?为什么会有这样的情感? 2、作者是如何表达这样的情感的?,整体感知,悲、忧、怨、愤激、 悲壮、凄楚难言的激愤。,早晨向朝廷呈上一封奏章, 傍晚就贬往八千里外的潮州。,左迁至蓝关示侄孙湘 韩 愈 一封朝奏九重天, 夕贬潮阳路八千。,欲为圣明除弊事, 肯将衰朽惜残年!,云横秦岭家何在? 雪拥蓝关马不前。,知汝远来应有意, 好收吾骨瘴江边。,本替皇上消除国事中的弊政, 哪里肯因为老病而顾惜残年余命。,阴云遮蔽秦岭,不见家乡何处; 大雪阻塞蓝关,征马不愿前行。,我深知你远道而来的情意, 你做好准备到南

      6、方的瘴气之地收拾我的骸骨吧。,翻译,奏:向君主进言或上书,这里是献上、呈上的意思。九重天:古称天有九层,第九层最高,此指朝廷、皇帝。 贬:降职。 圣明:指天子。 惜残年:爱惜残年的生命。 蓝关:即蓝田关,又称崾关。,潮州凤凰塔,注释,一、二句直写自己获罪被贬的原因。他很有气概地说,这个“罪”是自己主动招来的。诗中“朝”与“夕”是一组反义词。说明就因那“一封书”之罪,所得的命运是“朝奏”而“夕贬”。且一贬就是八千里。但是既本着“佛如有灵,能作祸祟,凡有殃咎,宜加臣身”(论佛骨表)的精神,则虽遭获严谴亦无怨悔。,1.这首诗的一、二句主要写了什么?找出诗句中的一组反义词,并说说它有什么作用。,首联直写自己获罪被贬的原因。,一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。,诗歌的第三四句申诉自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨。这两句直书“除弊事”,认为自己是正确的,申述了自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨,真有胆气。尽管招来一场弥天大祸,他还是“肯将衰朽惜残年”,且老而弥坚,表现了诗人刚直不阿的性格。,2.诗歌的三、四句主要写了什么?表现了诗人怎样的性格?,“一切景语皆情语”,请找出写景的句子。,云横秦岭家何在?雪拥蓝关

      7、马不前。,2、仔细体会“云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前”这两句诗。诗人是怎样融情于景,抒写途中的感受的?,这两句借景语言情思。诗人忠而获罪,远贬潮阳,抛妻别子而南行,心中是极其伤痛的。这两句诗就是通过景物描写委婉地表达这种情感。 云横秦岭、雪拥蓝关语意双关,明写天气寒冷,暗写政治气候恶劣。上一句是回顾,诗人不独系念家人,亦伤怀国事。下一句是前瞻,立马蓝关,大雪寒天,联想到前路的艰危,因而徘徊不前。“马不前”其实是人不前,三字中流露出英雄失落之悲。,知识反馈,“横” 广度 “拥” 高度,这幅画面有着怎样的特点?,气象苍茫 境界雄阔,“一切景语皆情语”,诗人在此想向我们倾吐什么?(体会上句与下句分别表达怎样的思想感情),故里、君王重重阻隔,人不前心事过重前途艰险渺茫,回顾 前瞻,家何在,马不前,颈联是本诗唯一写景的一联,写景的作用是什么?,壮阔的景色,严峻冷酷的气氛,(渲染),前路艰辛,孤苦渺小的个人,(对比),英雄失路,颔联表明诗人怎样的心迹?,愤慨,除弊事,肯将衰朽惜残年,无悔,意气坚定老而弥坚,试分析尾联的作用。,深化,扣题,向侄孙从容交代后事,内容,结构,?,结语沉痛而稳重。左传僖

      8、公三十二年记老臣蹇叔哭师时有:“必死是间,余收尔骨焉”之语,韩愈用其意,向侄孙从容交代后事,语意紧扣第四句,进一步表达了诗人凄楚难言的激愤之情。,4.最后两句表达了作者怎样的感情?,作者是如何表达这样的情感的?,首联:叙事,直写自己获罪被贬的原因。 颔联:抒情,申述自己忠而获罪,非罪远谪的愤慨。 颈联:写景,就景抒情,情悲且壮。 尾联:交代后事,语义紧扣第四句进一步吐露了凄楚难言的激愤之情。,总的来说,全诗沉郁顿挫,苍凉悲壮,得杜甫七律之神而又有新创。前两联大气盘旋,“以文为诗”而诗情浓郁,开宋诗法门,影响深远。因韩湘被传曾为“八仙”中的“韩湘子”,故此诗或绘为图画,故演为戏曲小说,流传更广。,5.根据自己掌握的诗歌赏析知识,从思想性和艺术性两方面分别谈谈本诗的价值。,总结全诗,左迁至蓝关示侄孙湘是一首比较深刻的政治抒情诗,诗人把朝廷的腐败同自己的不幸遭遇结合到一起来写,表白了自己为朝廷革除弊政的忠心和勇气。 诗的前四句:忠而受贬。叙述议论,简洁明快、慷慨激昂。 后四句:蓝关示湘。宕开一笔,以写景叙事来曲致己意,凄楚悲凉,感情基调为之一变,全诗开阖起伏、沉郁顿挫。,5.根据下边提示,对

      9、本诗进行总结。,首联 颔联 颈联 尾联,被贬的原因,申述忠心,即景抒情,交代后事,肯,岂肯。,知识反馈,凄切而不衰飒,贬谪诗中其它常见意象:,风霜 雨雪 夕阳 鹧鸪 落叶 孤灯,“明月几时有,把酒问青天。” 苏轼水调歌头 “关门不锁寒溪水,一夜潺潺送客愁。” 李涉再宿武关 “杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。” 李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 “阳月南飞雁,传闻至此回。 我行殊未已,何日复归来。” 宋之问题大庾岭北驿 “江南有丹橘,经冬犹绿林。 岂伊地气暖,自有岁寒心。” 张九龄感遇(其七),探究: 贬谪诗中,诗人常运用哪些表现手法 来抒发什么样的情感?,贬官士人出于自身特殊的处境考虑,贬官文学多采取比兴手法,曲折地表现自己的情志。 有感于今昔身份的变化、处境的反差,贬官文学多用对比手法。 贬官文学言将尽时常常忍不住直抒胸臆。,贬谪诗中常用手法:,“诗歌之所以异于散文者,除了外表的声律之美外,更在于诗歌特别具有一种感发的质素。” 叶嘉莹,课堂小结,这首诗叙事高度概括,写景境界开阔,抒情真挚动人,三者融合一体,形成了悲怆壮美的艺术效果,读来令人感慨不已。,教学环节六,1、 完成课后练习,背诵全诗。 2、 预习下一首诗。,布置作业,下课!,

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