《击鼓传花》作文有关现场描述的素材指导
18页1、击鼓传花,描写同学反应的词语 迫不及待 胸有成竹 忐忑不安 满脸通红 小心翼翼 津津有味 不慌不忙 伸长脖子 坐立不安 焦急万分 哈哈大笑 怦怦直跳 前仰后合 捧腹大笑 欣喜若狂 又蹦又跳 心弦紧绷 无可奈何 从容不迫 前仰后合 开怀大笑 精神抖擞 不慌不忙,描写教室气氛的词语 欢呼雀跃 热闹非凡 一片欢腾 吵吵闹闹 紧张激烈 安安静静 鸦雀无声 纷纷站起 大声嚷嚷 异口同声,描写人物心理活动的好词 忐忑不安 心惊肉跳 心急如焚 喜出望外 迫不及待 心花怒放 大失所望 乐不可支,游戏规则,一名同学闭上眼睛在讲台上击鼓,台下的同学有序地传递一束花,当鼓声停时,花儿传到谁的手里,谁就走上讲台抽字条,根据字条内容表演节目。看谁演得最精彩。,击鼓传花 注意体验: 1、细心观察当时别人传花时的神态、动作。 2、留心体会自己传花前、传花时、传花后的感受和心理活动。 3、仔细观察别人表演节目时的动作、神态、语言。 4、记住有趣的、典型的镜头。,写作提纲 开头:作文课上,老师组织我们玩“击鼓传花” 的游戏。 中间部分: (1)老师交代游戏方法及规则,同学们听得兴致勃勃。 (2)传花开始,第一个接到花鼓
2、声停的同学走上讲台表演节目及同学们的反应。 (3)用“点面结合”法继续写同学们传花的情景。 结尾:游戏后的感受。,一、写好开头 1、直接交代游戏的时间、地点等。 A、星期五的语文课,成了欢乐的海洋。我们玩了一个有趣的游戏击鼓传花。 B、一个天气晴朗的上午,我们班举行了一次紧张而刺激的游戏击鼓传花。 C、作文课上,我们班组织了一场别开生面的游戏击鼓传花。,2、以同学的听到做游戏的高兴心情开头。 A、今天是一个有趣、快乐的日子。张老师领我们做了一个游戏-击鼓传花。同学们听到这个消息可高兴啦! B、上课了,老师笑眯眯地走进教室,说:“同学门,今天我们来做击鼓传花的游戏。”同学们听了心里乐开 了花。 3、以游戏中的笑声开头。 “哈哈哈”一阵阵笑声不时从我们教室传出。是怎么回事呢? 4、写同学对作文课充满了兴趣。 又盼来了一堂作文课!老师又会给我们带来怎样的欢乐呢?大家静静地等待着。,写好人物心理活动的绝招,1、内心独白。 我既紧张又兴奋,心想:要是花停在我手上, 我就有一个表演的机会,可是如果表演得不好, 大家会不会笑话我呢?,2、动作暗示。 我慢吞吞地走上讲台,“刷”的一下, 几十双眼睛一下
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