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护理带教体会

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卖家[上传人]：小**

文档编号：88220461

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常见问题

1、护理带教体会,心内科二区陈凤媚,临床护理带教是护理教育的最后阶段，是护理实习生将理论知识与实践相结合的实践性学习过程，是培养护生进行实际工作能力的重要环节。而在这个过程中，临床带教护士的带教活动就起到举足轻重的作用。素质良好的带教护士的规范行为和模范职业道德能使实习护士在学校中所学的知识得到升华，能对实习护士的终身职业行为产生楷模作用。,,那么，我们该如何做好护理带教工作呢？下面就来来分享一下我自己的带教体会吧！,,,临床带教工作体会,,言传身教，以身作则,我们带教老师的一言一行，一举一动都会直接影响到学生，对学生起到潜移默化的作用。所以，我们在要求护生的同时，必须首先做到以身作则，严于律己，做到带思想、带作风、带技术。工作兢兢业业，认真、严谨，时刻以病人为重，关心体贴病人，服务周到热情，这样，才能成为学生真正的楷模。,,带教过程中是否有这此情况出现呢？某某师姐或者老师在上班的第一时间就找实习生帮她们测量全科室患者的生命体征，自己却去吃早餐聊天等等。上班时间，某某师姐在打电话聊天，患者输液完了，铃声响了，就叫某某学生去接补液。某老师在写护理记录，却叫自己的学生去巡补液。,,带

2、教过程中是否有这此情况出现呢？有时候，老师或者师姐把工作做完了，有空余的时间，就玩手机。某师姐谈论某学生不知道自己的名字，其实她也不知道学生名字，平时干活也是学生学生那样叫,明确目标，积极主动,因为现在学生多为90后、独生子女，在家里是集父母宠爱于一身的，所以在临床实习中，会不同程度的存在着怕脏、怕累、怕苦、慵懒的现象，缺乏责任心和同情心。正因如此，就需要我们老师做好教育工作，让她们明确目标，积极主动地更好的完成实习任务，培养她们爱岗敬业的精神。,,明确目标，积极主动,无论在哪一个科室实习，我们老师在入科宣教方面都应该教育学生铭记: 1、眼明：在实习期间要想真正地学习到基础临床知识或经验，必须把自己的眼睛擦亮，认真观察指导老师的言行，举止。 2、手快：主动帮助老师干好自己力所能及的一切事务。记录好一些好的经验笔记。,,明确目标，积极主动,3、心灵：把看到、听到的临床经验铭记在心里，反复琢磨推敲，转化为自己的经验。 4、勤问：遇到不明白的问题要勤问老师，及时化解，及时消化。 5、多看书注意理论联系实践,,明确目标, 积极主动,教育学生严格执行“三查七对”，遵循无菌原则。无论是查

3、房，还是做什么治疗，都要记得把学生带上，特别是其他老师在进行一些科室不常见的治疗时更要叫上学生，这样才能让她们学到更多的理论知识及争取动手的机会。,,明确目标, 积极主动,另一方面，很多实习生不愿意跟师姐上辅助班（基础护理），认为学不到东西，甚至有患者认为“打杂”的工作才是实习生做的。我们要纠正这种想法，辅助班的工作易做，能做得好并得到患者满意就难了！而且，辅助班是每个实习生以后到临床工作必经的过程。,,不断学习，因材施教,带教老师自己要不断加强学习，掌握护理新信息；增强法律意识，强化法制观念和规范带教行为，努力完善自己遇有不明确的问题，应虚心请教他人或查阅资料，杜绝信口开河、想当然，马马虎虎敷衍了事。避免给学生错误的信息，引发护理纠纷和矛盾。,,不断学习，因材施教,严谨自律，无论是技术操作还是礼仪素质，一定要高标准严要求，做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” “你要给学生一杯水的知识，那你就要拥有一桶水的知识。”,,严格要求，放手不放眼,正所谓“严师出高徒”，只有严格要求，才能带出合格的护士。另外，在带教中我们切勿一团和气或遥控式的带教，要做到既耐心施教，又严格要求，做每项护

4、理操作前要向护生讲明为什么，使护生知其然也知其所以然。,,严格要求，放手不放眼,同时要大胆放手又不放眼，给护生实践的机会，以培养她们的工作能力和处理问题的能力。对于出现的问题要和护生一起认真分析查找原因，从中吸取教训，以防今后再出现类似问题。,,做学生的良师益友,1、带教老师与护生在工作中既是师生关系又是伙伴关系。 2、带教老师不但要关心学生的学习与工作，还要关心她们的生活、身体状况及家庭情况，并做好学生的知心朋友，多给学生鼓励，让微笑和眼神相配合，同意她们做感情上的沟通。 3、注意引导学生保护病人的隐私，不在病人床旁说悄悄话；用礼貌性语言与病人交谈，不公开批评病人和家属，对病人一视同仁。,,做学生的良师益友,在临床工作中，有时会遇到患者不愿接纳护生做护理处置，带教老师首先要说服患者，协调患者与护生的关系，操作前要求护生牢记护理程序，做到心中有数；操作时，带教老师要在护生身边；操作结束要以真诚的微笑向病人表示感谢。,,做学生的良师益友,最后，在与患者沟通方面，对于很多外地学生来说，语言不通是实习中一个影响很大的问题。那我们该如何帮助她们克服这一障碍呢？,,1、耐心对待，做好翻译员的工作 2、带动学生主动学习不同语言的热情 3、加强学生非语言沟通能力 4、必要时，可使用图片与文字相结合的交流方式。,,Thank You !,让我们一齐努力吧！,

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