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2015春四年级语文下册《生死攸关的烛光》课件6 湘教版

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常见问题

1、烛光,同学们：微弱的烛光怎么会关系到人的生死存亡呢？这烛光里有什么秘密？让我们走进课文，去探究烛光里的秘密吧！,看看这张图片，你们有什么感受，想说点什么？,生死攸关,烛光,烛光,（关系到生和死，指生死存亡的关键）,的,第二次世界大战：1939年9月1日1945年8月15日，以德国、意大利、日本法西斯轴心国为一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的，人类历史上迄今为止规模最大的全球性战争。从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，4万多亿美元付诸流水。本文是发生在第二次世界大战期间的一个真实感人的故事。,读写,搜集,厄运,生死攸关,不堪设想,su,yu,kn,厨房,盟军,ch,mng,俘虏,f l,l zh,蜡烛,一、朗读课文，思考问题：,1、课文讲了一件什么事情？ 2、本文围绕什么事物来展开故事情节的？ 3、“生死攸关”是什么意思？为什么说是生死攸关的烛光呢？,课文讲了伯瑙德母子三人想尽办法保护装有情报的半截蜡烛的故事，故事紧紧围绕一根小小的蜡烛展开

2、了一个惊心动魄的故事。,生死攸关：关系到人的生存和死亡。这一根小小的蜡烛关系到很多人的生死存亡。,1、伯瑙德夫人保护的是一份怎么样的情报？,绝密。,2、为保护绝密情报，伯瑙德夫人想了一个怎样绝妙的办法？,把装着情报的金属管藏在半截蜡烛中，外面小心地用蜡封好，然后把蜡烛插在一个金属烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了几次严密的搜查。,二、合作探究：,三、再读课文，理解内容,走进课文，关注伯瑙德夫人一家的命运。请大家看看故事情节发生了几次令人紧张的变化？请在文段中用横线划出来。,1、三次令人紧张的变化：,（1）“这时，那位情报部的中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛，点燃后放到长官面前。”,（2）“那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。”,（3）“中尉快步赶上前，厉声喝道：你不用灯就不行吗？一手把烛台夺回。”,2、文章情节富有如此曲折的变化，可以用哪些成语来形容？,一波三折、跌宕起伏、扣人心弦,思考：当危险步步逼近时，伯瑙德一家三口是怎样和敌人巧妙周旋的？边读边画出描写伯诺德夫人一家动作、表情、语言的句子，认真体会当时的那种紧张气氛。,四、默读课文3-7自然段,伯瑙德夫人,她看着两个脸色

3、苍白的儿女，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。,烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成为这房子里最可怕的东西。伯瑙德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。一旦这个情报中转站暴露，后果是不堪设想的。,最可怕的东西,心提到了嗓子眼上,恶狼般的,盯,不堪设想,这时的气氛怎么样？,紧张恐怖,这时候，儿子雅克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去，房子顿时暗了下来。,大儿子雅克,突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”,小女儿杰奎琳,少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，一把拉她到身边，用亲切的声音说：“当然可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。来，我给你讲讲我的路易莎，好吗？”,杰奎琳仰起小脸，高兴地说：“那太好了不过，司令官先生，今晚我的头很痛，我想睡觉了，下次您再给我讲，好吗？”,杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。,有时候，仅有勇敢是不够的，还必须机智。杰奎琳的机智就在于她成功地唤起敌人身为父亲这一身份的“柔情”，并获得他的喜爱，最终化险为夷。,伯瑙德夫人一家,镇定从容勇敢机智热爱祖国,布置作业：续编故事,本文故事情节发展到高潮处戛然而止：当杰琳踏上最后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。故事还会怎样发展呢？请你展开想象，续编故事。,夜深了，屋外的风还在呼呼的吹着，看着三个德军军官远去的背影，伯瑙德夫人忐忑的心才稍稍平静了下来，她疲惫的站起身，向楼上走去，“杰奎琳，我的好孩子，你睡了吗？” 听到妈妈的喊声，女儿杰奎琳从床上爬起，轻轻的走到楼梯边，顺着楼梯向下看，她用柔和的声音回答着妈妈的问话，“妈妈，是你吗？我在这儿，蜡烛也好好的保管着。怎么样，德国兵走了吗？” “走了，走了。”伯诺德夫人用疲惫的声音说道。杰奎琳从桌上拿起烛台，飞奔的从楼梯上下来，一见妈妈，赶紧扑到她的怀中，“妈妈，我们的劫难过去了吗？我真的好害怕。”伯诺德夫人紧紧的抱住女儿，此时，她的心绪如潮水般起起伏伏，她在思索着未来的日子。伯瑙德夫人深深的叹了一口气，看看女儿，再回头看看儿子杰克他已经趴在桌上熟睡了。,

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