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2016年教科版二年级语文上册第11课锯是怎么发明的

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  • 卖家[上传人]:繁星
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  • 上传时间:2019-04-21
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    • 1、11 锯是怎样发明的,资料宝袋,鲁班 中国古代建筑工匠。相传姓公输,名班、盘,或“公输子”“班输”,春秋时鲁国人,故统称“鲁班”或“鲁盘”。曾创造攻城的云梯和磨粉的硙。相传曾发明多种木作工具。被后世建筑工匠、木匠尊为“祖师”。,预习检查,1、指名朗读锯是怎样发明的。 2、指名认读生字和词语。,字词乐园,班 造 很 料 棵 杂 血 齿 拉 铁 拿 省,字词乐园,左窄右宽的字: 很 料 棵 拉 铁 上下结构的字: 杂 齿 拿 省 齿:上宽下窄,“止”宽而扁,底横长 半包围结构的字:造 左中右结构的字:班 班:两个“王”字的变化要注意,中撇要长。,字词乐园,会认的字: 锯=钅+居 鲁=鱼+日 砍=石+欠 斧=父+斤 根=木+艮 厉=厂+万 制= +刂,字词乐园,近义词:,发明-,创造,忽然-,突然,仔细-,细致,提醒-,提示,改进-,改造,果然-,果真,字词乐园,反义词:,仔细-,马虎,改进-,保持,厉害-,懦弱,省力-,费力,字词乐园,血,xi,xu,血糊糊,鲜血,多音字:,省,shng,xng,省长,省悟,字词乐园,传说 发明 仔细 忽然 提醒 改进 制造,字词乐园,词语解释: 传说群众

      2、口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。 发明创造(新的事物或方法)。 仔细细心;不马虎。 忽然表示情况发生的迅速而又出乎意料;突然。,字词乐园,词语解释: 提醒从旁指点,促使注意。 改进改变旧有情况,使有所进步。 制造用人工使原材料成为可供使用的物品。,课文详解,人类的进步离不开发明创造。能制造和使用工具使人类从动物世界脱颖而出,成为万物之灵。从最初的石器到今天的高科技,都是人类智慧的结晶。中华民族是一个充满智慧的民族,也发明创造了许多工具,锯就是其中之一。今天我们一起走进课文,来了解锯的发明过程吧!,一、导入新课,课文详解,二、课文理解,1、本文一开始就指出了锯是谁发明的? 2、默读第二段,说说你的理解。,鲁班承接建造宫殿的任务,说明他很有能力。“亲自上山”,说明他 做事认真负责。,课文详解,二、课文理解,3、第三段是抓住鲁班的动作描写,引出 由小草划破手得到的启发,为后文做了铺垫。,4、“一棵小草怎么会这样厉害?”谈谈你对这句话的体会?,这里可以看出鲁班善于观察,并勤于思考。,课文详解,二、课文理解,5、“仔细”“发现”“试了试”等行为描写,表现了什么?,形象地表现了鲁班不仅善

      3、于观察思考,还勇于实践的品质。,6、找出第四段中有关鲁班心理描写的句子,读一读,说说你的想法。,课文详解,二、课文理解,发明创造源于大胆的联想和想象,鲁班把带齿的草与带齿的工具联系起来,走出了发明锯的决定性的一步。这是鲁班善于观察思考与想象的结果。,课文详解,二、课文理解,7、鲁班“马上”打了一把锯,“果然”又快又省力,这里说明了什么?,“马上”表现出鲁班的果断,快速和认真,“果然”说明鲁班的猜想是对的。,课文详解,8.后来人们不断改进,制造了各种各样的锯,你们都见过那些锯,说一说它的名字和用途吧?,二、课文理解,课文详解,二、课文理解,10、通过学习文章,你总结一下,鲁 班为什么能发明锯? 因为他爱动脑筋,善于观察,勇于实践。,图解结构,锯是怎么发明的,小草 划破手,鲁班 发明锯,善于观察 勤于思考,概括主题,这篇课文讲述了鲁班发明锯的过程, 表现了鲁班仔细观察、勤于动脑和勇于 发明创造的精神,赞扬了我国劳动人民 的聪明才智。,写法点拨,顺序法,就是按照事情发生、发展的自然顺序来进行叙述的方法。本文的叙述顺序非常清楚:鲁班需要大量木料,但徒弟们砍伐太慢,鲁班上山查看,被草划破手,经过观察和思考,受到启发,发明锯。这样,文章层次清晰,很容易使读者理解文章内容。,拓展提升,鲁班尺的由来,鲁班尺又叫文公尺。相传跟鲁班同样有名的工匠文公,因鲁班比他技高一筹,非常嫉妒鲁班。 一次,文公趁人不注意,将鲁班丈量长度的尺子给锯短了。鲁班做完工后发现长度不对,急中生智,用石墩代替不足的长度,结果更加坚固和美观,得到国君好评,也让文公心服口服。,心灵感悟,鲁班通过一棵普通的小草能划破人的手指,发现了小草边沿的秘密有小齿,进而发明了省时省力的工具锯。可见,生活中处处有学问,只要我们善于观察,勤于思考,执着追求,就能迸发出灵感的火花。,随堂练习,一、看拼音,写汉字。,( ),牙齿,( ),( ),( )淋淋,( )破,( )块,y ch,m lio,z co,xi,l,ti,木料,杂草,血,拉,铁,随堂练习,二、比一比,再组词。,班( ),斑( ),棵( ),颗( ),拉( ),位( ),班级,花斑,一棵树,颗粒,拉开,位置,作业,1熟读课文。 2抄写生字和词语。,

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