新第一讲-马克思主义中国化

1、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想概论,汪 早 容 RONGWZ126.COM 2009.02,学习本门课程的目的和意义：,理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观是中国化的马克思主义，中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果。 她们都是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。 树立建设中国特色社会主义的坚定信念，培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。,学习本门课程的方法：,认真学习毛泽东选集、邓小平文选、江泽民同志有关“三个代表”重要思想的论述和党的重要文献，坚持历史与逻辑、理论与现实、认识与实践的统一。,课程简介：,1、大学必修公共理论课。 2、学时：80。 3、以课堂教学为主。 4、为必考课程（期末70%、平时30%）。 学习要求： 1、严格考勤，不缺席、迟到、早退。 2、认真看书、听讲、做笔记、积极思考。 3、按时完成、缴交作业。 4、及时反映对教学意见、建议。,该课程的重点主要有：,

2、1 马克思主义中国化的理论成果 2 中国共产党的思想路线 3 社会主义本质和根本任务 4 社会主义初级阶段理论 5中国特色社会主义发展战略,6中国特色社会主义经济、政治和文化 7“一国两制”与祖国的完全统一 8当代中国国际战略和外交方针 9 中国特色社会主义事业的依靠力量 10中国特色社会主义的领导力量和中国共产党的建设,1.马克思主义中国化的三大理论成果之间的关系 2.社会主义本质的基本内涵及其实现的条件与途径 3.“一个中心，两个基本点”的辩证关系 4.全面建设小康社会和树立科学发展观对社会主义发展的重大意义 5.社会主义市场经济的科学内涵、社会主义市场经济条件下公有制的实现形式，以及个人收入差距等方面存在的问题,该课程的难点主要有：,6 政治体制改革和社会主义政治文明建设 7 文化的多样性和意识形态指导思想的一元化关系 8 全面建设小康社会与构建社会主义和谐社会的关系 9 在新的历史条件下我国工人阶级、农民和知识分子的新变化 10 社会新阶层在中国特色社会主义建设事业中的地位和作用 11 党的执政能力建设,第 一 讲 马克思主义中国化的历史 进程和理论成果,教学目的和要求： 通过

3、本章的学习，要求学生掌握马克思主义中国化的重要意义和科学内涵，并在了解其历史进程和形成发展的基础上深刻理解毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观即中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的理论成果。 教学重难点： 1马克思主义中国化的重要意义和科学内涵。 2毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的主要内容及其历史地位。,一、马克思主义中国化的 科学内涵及其历史进程,（一）必须坚持马克思主义 1马克思主义的诞生，是人类思想发展史上的伟大变革。 2马克思列宁主义传入中国并成为中国革命指导思想的理论基础是近代以来先进的中国人寻找救国出路而作出的必然选择。只有马克思主义才能救中国和发展中国,（二）马克思主义中国化的提出,1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为论新阶段的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。 1、实现马克思主义中国化，是解决中国问题的需要。 2、实现马克思主义中国化，也是马克思主义理论的内在要求。,（三）马克思主义中国化的科学内涵,马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的

4、基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。,2马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。 3马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。,1马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。,（四）马克思主义中国化的历史进程和重要意义,1马克思主义中国化的历史进程 毛泽东思想的创立第一次实现了马克思主义中国化 邓小平理论的创立推进了马克思主义中国化 “三个代表”重要思想的创立进一步推进了马克思主义中国化 胡锦涛提出了科学发展观等重大战略思想继续推进着推进了马克思主义中国化的发展进程 中国特色社会主义理论体系的形成是马克思主义中 国化的最新成果,2马克思主义中国化的重要意义,第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。 第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。 第三，马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓马克思主义在中国发展的新境界。,二、毛 泽 东 思 想,（一）东 方 巨

5、人 毛 泽 东 （1893.12.26-1976.9.9),毛泽东，字润之，笔名子任.乳名石三伢子。于1893年12月26日出生于湖南省湘潭县韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。,恰同学 少 年,风华正茂 问苍茫大地,谁主沉浮 星星之火,可以燎原 兵民是胜利之本 一唱雄鸡天下白 烈士暮年，壮心不已,八岁进入私塾读书，读过三字经、百家姓、增广贤文、诗经、论语，这6年的教育，培养了他“鉴古知今”的爱好。,1、 恰同学 少 年,风华正茂,父亲毛贻昌，克勤克俭，精明刚强。母亲文七妹，纯朴善良，极富同情心。,毛泽东与父母,1910年16岁的毛泽东进入湘乡县的东山小学，开始接受维新思想。1911年考入湘乡驻省中学。 1913年考入湖南第四师范（第二年春天合并到第一师范），共读了5年半。杨昌济、徐特立、黎锦熙、方维夏等都毛泽东的任课教师，对他各方面的影响很大。,1918年4月14日新民学会成立，以“革新学术，砥砺品行，改良人心风俗”为宗旨。8月毛泽东因组织赴法勤工俭学运动来到北京，进入北大图书馆做助理员。受到李大钊的影响，开始了解十月革命和马克思主义。1919年4月毛泽东回到长沙，任修

6、业小学的历史教员。,问苍茫大地,谁主沉浮,五四运动以后（1919年），毛泽东等人创办了湘江评论，在湖南影响很大。 1920年11月，毛泽东和何叔衡、彭璜等人创建了长沙共产主义小组。 1921年7月，毛泽东出席了党的一大。,青年毛泽东,1925年以后，毛泽东开始领导农民运动。1925年3月，毛泽东领导成立韶山支部。1927年1月写了湖南农民运动考察报告。,1927年4月，毛泽东出席党的五大，被选为中央候补执行委员,井冈山纪念碑,“八七”会议以后，毛泽东作为中央特派员前往湖南领导秋收起义。进攻长沙失利后，毛泽东带领部队到了茨坪，开始创建井冈山革命根据地时期。 1930年领导创立红四军 指挥三次反“围剿”取得胜利； 1931年11月当选为中华苏维埃政府主席；,星星之火,可以燎原,1933年6月26日，毛泽东在中央苏区八县贫农团代表大会上,1935年遵义会议上确立了毛泽东在党内的领导地位； 1934年10月指挥长征，1935年10月胜利到达陕北。,兵民是胜利之本,率先高举抗日救国的大旗。 在中日关系问题上，特别值得一提的是，毛泽东早在日本侵略中国之前，就做出过“中日必有一战”的英明判断，充分反

7、映了他脱俗超凡的能力。 指导敌后抗战，写下论持久战,充分利用民族矛盾，争取张学良和杨虎城领导的东北军和西北军，促成了西安事变的发动与和平解决，建立了以国共为主的抗日统一战线。,论述新民主主义革命的理论 指挥辽沈战役、淮海战役、平津战役三大战役,毛泽东的新民主主义论,领导大生产运动，战胜困难； 发起延安整风运动 争取抗战的最后胜利,一唱雄鸡天下白,与国民党进行重庆谈判 制定打败国民党的十大军事原则 指挥挺进中原，转入战略进攻 运筹帷幄，取得大决战的胜利 筹建新中国,烈士暮年，壮心不已,领导三大改造，确立社会主义制度 1956年社会主义三大改造取得成功，社会主义公有制经济制度得以确立,确定党在过渡时期的总路线：是要在一个相当长的时期内，基本上实现国家工业化和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。,探索社会主义建设道路,错误发动文化大革命,1、创立和发展了中国共产党,一大会址,党的七大会场,十五大会场,毛泽东的历史功绩,2、创立和发展了中国人民解放军,毛泽东检阅部队,3、 缔造了中华人民共和国,开国大典时毛泽东在天安门城楼上。,4、确立了社会主义制度,工商界代表向毛泽东报喜,农民代表

8、向毛泽东报喜,5、创立了毛泽东思想,世界伟人对毛泽东的评价,没有毛泽东，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间。 邓小平,毛泽东同志最伟大的历史功绩，是把马克思列宁主义基本原理同中国具体实践结合起来，领导我们党和人民，找到了一条新民主主义革命的正确道路，完成反帝反封建的任务，结束了中国半殖民地半封建社会的历史，建立了中华人民共和国，确立了社会主义制度。,或许除了查尔斯戴高乐以外，我从来没有遇见过这样一位伟人，具有如此高度集中的、不加掩饰的意志力。 基辛格,毛泽东是一位思想深刻的哲学家，毛的著作感动了全国，改变了世界。 尼克松,毛泽东是一位无限深邃而豁达的伟大思想家、战略家。他非常真诚坦率、谈起话来气势磅礴，无拘无束，富于幽默感，而且使人感到和蔼可亲。 大平正芳,现代社会变化很快，很多国家元首都被人忘记了，只有少数人仍被人所知。例如法国的戴高乐将军，法国人却知道他，敬重他、那么在中国，毛泽东也是一样。另外，现代社会的国家领导并不体现一种哲学思想。,他们只是解决一些问题，诸如经济、社会、军事等等。法国人却认为毛泽东体现了一种哲学思想，并且努力地把它付诸行动。这正是我们对政治的认识。我们

9、在1789年进行的大革命，正是为了一种哲学思想。我们清楚地认识到毛泽东思想也正是使中国走向一种哲学，即给予中国人民最大的权力和最高的地位。 法国前总统德斯坦,像毛泽东那样的人物，在一个世纪，也许一千年里只能产生一位，他们占领了舞台，以天才的灵感写下了历史的篇章。毫无疑问，毛泽东是巨人中的巨人。他使历史显得渺小。他的强有力的影响在全世界亿万男女的心中留下了印记。,毛泽东是革命的儿子，是革命的精髓，确实是革命的旋律和传奇，是震动世界的出色的新秩序的最高缔造者。 巴基斯坦前总理本布托,中国共产党的其他领袖人物，每一个都可以同古今中外社会历史上的人物相提并论，但无人能够比得上毛泽东。 美国作家史沫特莱,毛泽东是20世纪最伟大的领袖之一。 加拿大前总理特鲁多,毛泽东的著作不仅是中国的遗产，而且是全世界的遗产。 毛里求斯总理,由于毛泽东的逝世，人类思想的一座灯塔熄灭了。 法国总统德斯坦,毛泽东是社会主义阵营的真正领袖，借助毛泽东思想，我们在二战中取得了胜利。他比苏联任何一个元帅都伟大的多，也包括我。在红场或其他社会主义国家的广场上，悬挂的毛泽东巨像都要比我的像大上一圈。这充分说明的他的国际地位是超过我的。 斯大林,事实上我国的西点军校早就开了毛泽东军事思想这门课程，美国的将领都在学习毛泽东军事思想，并且受益匪浅。我的床头始终放着一部，它使我认识到自己的弱小。 美国前总统罗斯福,毛泽东是中国乃至世界历史上最伟大的民族英雄，是他保全，继承并发展了中华民族的传统文化（可惜英国没有这样了伟人）。他领导了抗日战争和解放战争，是中国抗日民族统一战线的唯一领袖。在军事能力上超越了拿破仑，在政治品格上超越了华盛顿，总之，他是无与伦比的。是我最崇拜的伟人。 丘吉尔,毛泽东的一生,毛泽东是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。,（二）毛泽东思想的形成和发展,、形成的历史条件 1）社会条件-新的社

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