2013届高考语文二轮复习专题课件:第一部分第一章《语言文字运用强化三语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动》
23页1、强化三,语言表达简明、连贯、得体、 准确、鲜明、生动,本考点同 “选用、仿用、变换句式”和“正确运用修辞方 法”以及“扩展语句与压缩语段”等既相互区别,又相互联系, 相互渗透。特别是“得体”紧密联系生活,成为命题的创新园 地,备受命题人青睐。,“简明”是“简要、明白”,使对方能够明白无误地理解, 不会产生歧义。此点可以落实在病句中考,也常和压缩语段、 修辞运用、语言表达连贯等一起考。,“连贯”是表达中各句子间进行排列组合要遵循的原则,也 是加强语言联系与衔接通畅要掌握的方法。高考常常从补充语 段中留出部分的语句的角度设置选择题,还常常与语句的扩展、 句式的仿写及变换等要求交叉设置主观题,是考查的热点。 “得体”指能根据语境条件恰当地使用语言,即用语能根据 表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整,与语境保持和 谐一致,分寸得当,常结合具体的语境来考查,与“表达准确” 结合紧密。,“准确”指在正确理解文意、句意的基础上,把握句段的关 键信息、内容要点、中心思想,按照题目的要求,使词语运用、 句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。,“鲜明”是指色彩分明,观点明确。表达的观点要明确而不,
2、含糊,表达的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。简而言 之,“鲜明”就是要明确合理地表情达意。本考点一般出现在概括、,修改病句、拟制广告词、拟制邀请信、劝告勉励、请托拒绝以及,致辞演讲等需要表明观点态度的题型中,或出现在描绘场景,仿,写、扩写、改写语句的试题中。,“生动”就是表达能充分调动人们的形象思维,使表达具体,形象可感。“生动”的考查在语言表达简明、得体,选用、仿用、,变换句式,压缩与扩展语段以及修改病句等题目中均有体现。,【真题示范 1】(2011 年广东卷)班上举行节日文化主题班会, 李明同学先介绍了“元宵节”(正月十五),接下来韩梅同学将介绍 “中秋节”,这时班会主持人需要说一段话,将前后两位同学的 节日介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话,要求衔 接自然、语意连贯,不少于 60 个字(含标点符号)。(6 分) 【命题剖析】本题考查“语言表达简明、连贯、得体、准确、 鲜明、生动”,能力层级为 E 级。重点考查语言表达的得体、连 贯、生动,要求语言要得体。注意:身份是班会主持人;“元 宵节”和“中秋节”的内在关联,串联衔接要自然;言辞要生动、 优美。,【参考答案】
3、示例:谢谢李明同学为我们详细地介绍了元,宵节的历史、传说、习俗以及有关元宵节的诗词等知识。是啊,,在这样一个“宝马雕车香满路”、“花市灯如昼”的夜晚,家家户,户团团圆圆吃元宵,其乐融融,皓月当空,彩灯万盏,多么美,妙的画面。其实,在我国还有一个节日也同团圆、月亮相关,,那就是中秋节。下面有请韩梅同学为我们介绍中秋节!,【真题示范 2】(2009 年广东卷)根据语境,下列排序最恰,当的一项是(,)(3 分),示现本是佛教用语,指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。 _。_。如杜甫月夜诗:“今夜鄜州月,闺 中只独看。”“闺中只独看”,就是诗人运用示现修辞手法来描 绘想象中的情景。_。_。预言的示现,同追 述的示现相反,是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。 _。示现作为一种修辞现象,值得我们关注。,修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物,说得如闻 如见的一种修辞手法 至于悬想的示现,则是把想象中的事情说得在眼前一般, 同时间的过去未来全然没有关系 后来人们把这一词语用在修辞学中,当做一种辞格的名称 在修辞学中,示现一般分为三类:追述的、预言的和悬想的 追述的示现,是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一
4、样,A C,B D,【命题剖析】本题考查“语言表达简明、连贯、得体、准 确、鲜明、生动”,能力层级为 E 级。侧重考查从衔接、连贯 角度调整和组织句子。从理论上讲,语言的排序(连贯)涉及多 方面的问题,但最需我们留心的是陈述话题前后要一致,还有 就是前后呼应。语段中先说“示现本是佛教用语”,那么后面 就应该是“后来怎么样”,所以第一空选,这样就可排除 A 项和 B 项;然后紧承第句,应总说“修辞中的示现”,再举 例,所以后是,这样就可排除 D 项,所以选 C 项。,【参考答案】C,1如何做到语言的简明,(1)围绕一个中心,不旁生枝节。,(2)恰当运用省略和指代,去除赘余,消除歧义。 (3)注意适当的修饰成分,不要滥用。 (4)尽量选用一些简便的固定说法。 (5)合并同义,概括简明。,2如何做到语言的连贯,(1)保持统一的话题。叙述一件事情,或者说明一个道理,要 保持话题的前后统一。每个句子要围绕统一的话题,使句子的话 题与段的话题一致;每个段也要围绕统一的话题,使段的话题与 全文的话题一致。话题前后统一,是保持语言连贯的首要条件。 话题往往就是主语,在连续表述中,最好不要轻易改变主语。
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